北京
法國“小日報網(wǎng)”文章，原題：中國通過農(nóng)場推行綠色教育懷里抱著的西紅柿苗，字跡滿滿的觀察記錄本——對成千上萬的中國學生來說，農(nóng)場如今成為一個獨特教室。這種趨勢的背后，是中國教育改革和一個潛在的巨大市場。
61個地塊，累計播種168次、采收100余次、服務社區(qū)居民超3000人次，北京海淀區(qū)紫竹院街道廠洼第二社區(qū)不久前公布其“耕讀時光”科普基地的成果。這些數(shù)字背后，是孩子們在農(nóng)科院技術(shù)人員指導下耕作，城市空地被改造成集體菜園。這是今春在中國各地蓬勃發(fā)展的同類活動的一個縮影。
在廣東東莞，4月的一天，300多名小學生來到“一方田農(nóng)業(yè)園”，參與除草、種苗和識別中草藥，最后帶著西紅柿苗和觀察記錄本滿載而歸。在江蘇宜興，潘漢年實驗小學的學生們前往“有秋永續(xù)農(nóng)場”，走進蜜蜂的世界，探索種子的生長，與小馬近距離互動……
這些農(nóng)場活動是中國推行的有關(guān)教育理念的部分實踐。2023年，全中國中小學生研學實踐教育基地超過1600個，研學市場規(guī)模1469億元，預計到2026年規(guī)模將達到2422億元。
在上海普陀區(qū)，2023年已有42所中小學、幼兒園建設(shè)了校園小農(nóng)場。即便是在華的法國家庭也能參與相關(guān)活動。近日，上海法國外籍人員子女學校的學生們在市郊的“微笑農(nóng)場”度過了一個上午，孩子們學習水稻種植與收割，參與農(nóng)場動物喂養(yǎng)，最后還可采摘蔬菜帶回家。這種親近自然的方式，增強了學生們對可持續(xù)農(nóng)業(yè)的認知，帶來豐富的體驗。
?江蘇一些地方的農(nóng)業(yè)旅游項目對學校和家庭開放，將鄉(xiāng)村歷史、手工技藝和古代工具操作結(jié)合起來，為孩子們提供了實實在在的教育機會。（作者弗朗索瓦·特里孔，董銘譯）
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