言傳身教，潤澤童心

周紅鳳家教好故事

大家好，我是一名人民教師，同時也是一位母親。人們常說“言傳身教，潤物無聲”，這不僅是我在三尺講臺上的信條，更是我作為母親，在家中踐行家教的核心。看著女兒一天天健康快樂地成長，我深知，家庭這“人生的第一課堂”，父母這“孩子的第一任老師”，責任何其重大。今天，就和大家分享一些我在家教路上的點滴感悟。

營造港灣：

樹立平等、民主、和諧的家風

我始終相信，良好的家風是孩子成長的沃土。我和愛人努力為女兒營造一個平等、民主、和諧的家庭氛圍。在這里，我們尊重她的想法，鼓勵她表達意見；我們理解她的情緒，包容她的不完美；更重要的是，我們讓她時時刻刻感受到無條件的愛。每天晚餐，是我們家雷打不動的“家庭議事廳”。我會放下一天的疲憊，微笑著問她：“寶貝，今天在學校有什么開心的事要分享嗎？或者遇到了什么小挑戰需要我們幫忙出主意？”無論是分享成功的喜悅，還是傾訴小小的煩惱，餐桌上總是充滿了坦誠的交流和溫暖的笑聲。我希望通過這樣的日常，讓她學會尊重他人、理解差異、包容錯誤，最重要的是，學會如何去愛和被愛。

引導明辨：

在事件中學習做人的道理

家教，往往在具體的事件中更能體現。記得有一次，女兒放學回來，小臉帶著困惑和一絲義憤。她告訴我，班上一位同學在樓梯后退時不小心碰到別人眼睛，卻被誤會是故意的。“媽媽，他好冤枉啊！我覺得我們應該去告訴老師真相！”她急切地說。那一刻，我為她萌生的正義感感到欣慰。我放下手中的事，認真地看著她：“寶貝，媽媽真為你感到驕傲！你有勇氣維護真相，幫助同學，這非常棒。不過，媽媽想問問你，你覺得我們該怎樣去向老師說明這件事，才能既把事情講清楚，又不會讓被碰到的同學或者那位被誤會的同學感到難堪或者被指責呢？”我引導她思考表達的方式和可能帶來的影響。后來，在她的努力下，誤會得以澄清，更重要的是，她明白了正義不僅需要勇氣，更需要智慧和同理心，要在維護真相的同時，盡量不傷害他人。這種在真實情境中的引導和討論，比任何空洞的說教都更有力量。

立德樹人

品德是成長的根基

作為一名教師，我深知知識固然重要，但品德才是立身之本。在女兒的教育中，我始終把品德培養放在首位。我要求她誠實守信，自己也以身作則，信守承諾；我教育她熱愛祖國，帶她了解歷史，感受文化；我鼓勵她關心他人，自己也積極參與社區活動，力所能及地幫助他人。我常常對她說：“一個人的價值，不在于他取得了多大的個人成就，而在于他能為他人、為社會帶來多少溫暖和貢獻。”我希望她能明白，善良、正直、有責任感，是人生最寶貴的財富。看到她主動參與志愿服務，幫助鄰居，在集體中樂于助人，我由衷地感到欣慰，這些品質的萌芽，正是我孜孜以求的。

全面發展：

身心健康，興趣滋養

我從不認為孩子的成長僅僅局限于學業成績。我鼓勵女兒全面發展，探索自己的興趣。她喜歡跳舞，我就支持她去感受韻律之美；她拿起畫筆，我就為她準備顏料紙張；她對古箏、書法、游泳、乒乓球表現出興趣，我也都創造條件讓她去嘗試。興趣班的選擇，我們充分尊重她的意愿。

我認為，廣泛涉獵既能滋養心靈，培養審美情趣，強健體魄，更能磨煉意志。同時，我非常關注她的身心健康。學習固然重要，但我會合理安排時間，保證她有充足的睡眠、自由的玩耍時間和戶外運動，讓她能親近自然，釋放壓力。健康的身體和陽光的心態，是她未來面對一切挑戰的基石。鼓勵她多讀書，開闊眼界；多運動，強健體魄；參與家務勞動，體會付出與責任，這些都是“潤物細無聲”的成長滋養。

面對挫折：

做孩子心靈的港灣

成長路上難免風雨。有一次考試，女兒成績不理想，回到家悶悶不樂，像蔫了的小花一樣。我能感受到她的失落和擔憂。我沒有責備她，而是輕輕摟住她，說：“寶貝，媽媽看到你有點難過。來，跟媽媽說說。”等她情緒平復一些，我開導她：“你看那些參加奧運會的頂尖運動員，強如他們，在巴黎的賽場上，也有發揮失誤，與金牌擦肩而過的時候。但這能說明他們不夠優秀，不夠努力嗎？當然不是！這恰恰說明，人生的道路上，挑戰和挫折是常態。關鍵不在于我們是否跌倒，而在于我們能否從跌倒中學到什么，然后勇敢地站起來，繼續向前跑。

這次考試，就是一次小小的‘比賽’，重要的是我們找到原因，下次做得更好。”我希望成為她面對風雨時最堅實的依靠，教會她接納失敗，汲取力量，保持韌性。

智慧放手：

在“無聲”中教會自律

教育孩子，有時需要智慧地“放手”。我一直強調“過程比結果更重要”，在原則問題上，我會比較嚴格。

有個晚上，女兒用平板電腦學習，結果沒抵住誘惑，玩到了很晚。第二天早上，我沒有像往常一樣去叫她起床。她睡過了頭，醒來后手忙腳亂，自己匆匆忙忙騎車去了學校。晚上回來，她有點委屈，但更多的是懊惱。我沒有批評她，只是平靜地和她一起復盤了昨晚的事情和今天遲到的后果。這次“無聲”的經歷，讓她深刻體會到：學習是自己的責任，自律是成長的必修課。

有時候，讓孩子親身體驗一次“自然后果”，勝過千言萬語的嘮叨。自此，她在時間管理和自我約束上，有了明顯的進步。

結語：

雙重角色的幸福與責任

“言傳身教，潤澤童心”。在生活中，我愛讀書，勤于家務，努力保持善良；在工作中，我認真負責，用心對待每一個學生。對于女兒，我既是她親愛的媽媽，也努力成為她信賴的“良師益友”。看到她不僅在學習上取得了進步，獲得了肯定，更在品德、能力上不斷成長，我倍感欣慰。但我常提醒她，也提醒自己：過去的榮譽只代表過去，人生是場馬拉松，需要持續的努力和不變的謙遜。

作為母親和教師，這雙重身份既讓我深感責任重大，也倍感幸福。我用愛和智慧，盡力為她營造一個健康、快樂、充滿正能量的成長環境。我相信，通過言傳身教，用心澆灌，她定能成長為一個有道德、有才華、有擔當的人，綻放屬于她自己的生命光彩，并用自己的光芒溫暖他人，貢獻社會。這，便是我作為母親，最樸素也最真摯的家教心愿。

工作單位：日照市北京路中學

推薦單位：日照市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關心下一代工作委員會、山東省婦女聯合會關于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，匯聚出100個富有溫度與智慧的家教好故事。一個個鮮活生動的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經驗，展現了新時代家長的育人智慧與責任擔當。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進入以下平臺觀看，讓我們一起學習、一起成長。

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本文編輯：CHEN°

責任編輯：林美妮

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