“老師，我面試通過(guò)了”“老師，我拿到offer了”......每條簡(jiǎn)短的信息背后，是數(shù)十次簡(jiǎn)歷修改、三輪崗位精準(zhǔn)推薦和深夜的線上心理疏導(dǎo)。在黃山學(xué)院，這樣的“幫扶故事”并非個(gè)例，而是就業(yè)工作的日常縮影。近年來(lái)，黃山學(xué)院堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把幫扶工作落到細(xì)處、做到實(shí)處，通過(guò)拓崗送崗、摸排需求、精準(zhǔn)施策、紓困解難、疏導(dǎo)情緒等一系列有溫度、有力度的務(wù)實(shí)舉措，幫助畢業(yè)生穩(wěn)穩(wěn)邁出走向社會(huì)的第一步。

校黨委書(shū)記李鐵范（右三）率隊(duì)赴浙江開(kāi)展訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)

訪企拓崗：把崗位資源送到畢業(yè)生身邊

就業(yè)幫扶不僅要關(guān)注學(xué)生需求，還要主動(dòng)出擊、拓展崗位來(lái)源。為精準(zhǔn)匹配畢業(yè)生需求，黃山學(xué)院持續(xù)深化“訪企拓崗”行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，教師團(tuán)隊(duì)深入省內(nèi)外近百家知名企業(yè)開(kāi)展實(shí)地走訪和座談，了解企業(yè)用人需求、崗位設(shè)置及發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)“面對(duì)面”交流，不僅為企業(yè)提供定制化的人才推薦方案，也為畢業(yè)生爭(zhēng)取到更多優(yōu)質(zhì)崗位。2025年9月至今，學(xué)校累計(jì)走訪省內(nèi)外企業(yè)350余家，與多家用人單位建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，推動(dòng)崗位供給從“階段性對(duì)接”向“常態(tài)化輸送”轉(zhuǎn)變。

“我們公司與黃山學(xué)院的合作早已深深扎根在就業(yè)育人的土壤中，結(jié)出了累累碩果。”黃山市向榮新材料有限公司常務(wù)副總經(jīng)理畢海鵬介紹，自2018年至今，公司累計(jì)為該校數(shù)百名學(xué)生提供了貼近產(chǎn)業(yè)一線的實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)景、研發(fā)項(xiàng)目中錘煉專業(yè)技能，提前熟悉職場(chǎng)節(jié)奏。而這份雙向奔赴的合作也讓公司收獲了大批優(yōu)秀人才，該校多名畢業(yè)生已成長(zhǎng)為公司的崗位骨干，也更加堅(jiān)定了公司持續(xù)吸納該校畢業(yè)生的決心。

走訪企業(yè)過(guò)程中，黃山學(xué)院建立了動(dòng)態(tài)崗位信息庫(kù)，把每一次企業(yè)反饋、崗位變化及時(shí)錄入系統(tǒng)，確保畢業(yè)生能夠第一時(shí)間獲得最新崗位信息。這種“走出去”，讓就業(yè)服務(wù)不再局限于校內(nèi)招聘會(huì)，而是把崗位資源直接送到畢業(yè)生身邊，進(jìn)一步提升了崗位供給的精準(zhǔn)性和有效性。

精準(zhǔn)施策：從動(dòng)態(tài)臺(tái)賬到紓困減負(fù)的全鏈條幫扶

就業(yè)幫扶，貴在精準(zhǔn)。要想幫到點(diǎn)子上，首先要摸清楚學(xué)生的實(shí)際情況。3月26日，黃山學(xué)院召開(kāi)2026年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，明確提出“確保有就業(yè)意愿的重點(diǎn)幫扶群體畢業(yè)生百分百就業(yè)”。目標(biāo)背后，是一套精細(xì)化的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

圍繞重點(diǎn)幫扶對(duì)象，學(xué)校建立就業(yè)幫扶臺(tái)賬，為382名應(yīng)屆困難畢業(yè)生建立動(dòng)態(tài)就業(yè)意向數(shù)據(jù)庫(kù)，不僅記錄家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等“硬信息”，更持續(xù)追蹤求職意向、面試進(jìn)展、心理狀態(tài)等“軟指標(biāo)”，每周更新一次數(shù)據(jù)——誰(shuí)簡(jiǎn)歷還沒(méi)準(zhǔn)備好、誰(shuí)面試連續(xù)受挫、誰(shuí)突然改變求職方向，在系統(tǒng)里一目了然。

該校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2022級(jí)學(xué)生欣欣（化名）的父母身體健康狀況較差，家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，其就業(yè)狀況一直牽絆著輔導(dǎo)員袁晨晨的心。本著扶困與扶志相結(jié)合的原則，袁晨晨時(shí)刻關(guān)心該生動(dòng)態(tài)，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，持續(xù)推送就業(yè)信息、解讀就業(yè)政策，鼓勵(lì)該生積極投遞簡(jiǎn)歷。如今，欣欣已順利入職中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司宿州市分公司。“以前是學(xué)生追著要幫助，現(xiàn)在是我們盯著數(shù)據(jù)找學(xué)生。”該校學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員王奧說(shuō)。依托就業(yè)幫扶臺(tái)賬，該校推動(dòng)校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，組織輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)專家共同參與，真正把“一生一策”落到了每個(gè)具體的人、每個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上。

精準(zhǔn)施策不僅體現(xiàn)在信息跟蹤上，更體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)困難的化解中。針對(duì)部分畢業(yè)生求職中的經(jīng)濟(jì)壓力，該校一方面持續(xù)落實(shí)求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策，已協(xié)助779名畢業(yè)生申領(lǐng)安徽省求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，盡可能減輕學(xué)生求職成本；另一方面通過(guò)校內(nèi)獎(jiǎng)助基金，為認(rèn)定為雙困生、臨時(shí)困難的應(yīng)屆畢業(yè)生提供1000至3000元不等的求職補(bǔ)助，惠及數(shù)百名學(xué)生。“光是打印簡(jiǎn)歷、往返面試地點(diǎn)的交通費(fèi)，對(duì)部分家庭來(lái)說(shuō)就是一筆不小的開(kāi)支。我們不希望這些原因成為學(xué)生放棄機(jī)會(huì)的理由。”該校學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人說(shuō)。

資金紓困是“輸血”，能力提升才是“造血”。2025年12月，學(xué)校舉辦“宏志助航計(jì)劃”畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)班，面向65名有就業(yè)意愿的低收入家庭畢業(yè)生，開(kāi)展為期一周的“實(shí)戰(zhàn)化”集訓(xùn)，從職業(yè)規(guī)劃底層邏輯到簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧，從無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬到行業(yè)崗位深度解析，參訓(xùn)學(xué)員的求職能力得到系統(tǒng)提升。

舉辦2025年“宏志助航計(jì)劃”畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)班

賦能成長(zhǎng)：把就業(yè)指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)做到心坎上

對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)幫扶不能只停留在有崗位、有臺(tái)賬，更要體現(xiàn)在能指導(dǎo)、能對(duì)接、能落地，以及求職心態(tài)的穩(wěn)定上。2025年秋季，黃山學(xué)院舉辦的2026屆畢業(yè)生秋季就業(yè)雙選會(huì)，吸引了省內(nèi)外210余家企業(yè)，提供崗位5500余個(gè)，覆蓋學(xué)校所有專業(yè)。招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，但與一般招聘會(huì)不同，現(xiàn)場(chǎng)更熱鬧的不是企業(yè)展位，而是“就業(yè)幫幫團(tuán)”臨時(shí)服務(wù)站。

“同學(xué)，你簡(jiǎn)歷中實(shí)習(xí)經(jīng)歷描述太籠統(tǒng)，可以用STAR法則（結(jié)構(gòu)化面試?yán)碚摚┲匦陆M織”“這個(gè)崗位的任職要求里明確寫(xiě)了需要數(shù)據(jù)分析能力，你可以在技能部分補(bǔ)充一下”......“就業(yè)幫幫團(tuán)”的教師們坐在招聘會(huì)入口處，學(xué)生投簡(jiǎn)歷前先在這里過(guò)一遍，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)修改、現(xiàn)場(chǎng)投遞。這種把服務(wù)往前推一步的做法，讓就業(yè)幫扶從“被動(dòng)等學(xué)生來(lái)咨詢”變成了“主動(dòng)出現(xiàn)在學(xué)生最需要的時(shí)候”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅去年秋季雙選會(huì)當(dāng)天，“就業(yè)幫幫團(tuán)”就為100余名學(xué)生提供了簡(jiǎn)歷指導(dǎo)和面試模擬服務(wù)。

幫扶不僅要解決眼前困難，更要幫助學(xué)生增強(qiáng)面向未來(lái)的能力。為此，該校將就業(yè)能力培養(yǎng)融入日常教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)和重點(diǎn)群體幫扶培訓(xùn)，通過(guò)“職通未來(lái)”“職業(yè)生涯嘉年華”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)認(rèn)知、崗位分析、簡(jiǎn)歷制作和面試準(zhǔn)備。該校堅(jiān)持把指導(dǎo)做在前頭，把能力訓(xùn)練抓在平時(shí)，讓學(xué)生在真正面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)時(shí)少一些慌亂、多一些從容。

與此同時(shí)，該校就業(yè)工作也始終回應(yīng)著學(xué)生的情緒之需。“我原本以為自己應(yīng)該是最穩(wěn)的那一個(gè)，結(jié)果春招剛開(kāi)始，我差點(diǎn)成了最慌的那一個(gè)。”該校藝術(shù)學(xué)院2022級(jí)學(xué)生韓小峰回顧求職經(jīng)歷時(shí)說(shuō)。就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束后，教師左小蓉主動(dòng)為其推薦就業(yè)信息，其間從未間斷，面試前還給予他鼓勵(lì)。“說(shuō)實(shí)話，那種‘有人托著你’的感覺(jué)，比任何求職技巧都管用。”韓小峰說(shuō)。

像這樣的案例并非偶然。該校將心理疏導(dǎo)納入幫扶鏈條，整合“就業(yè)幫幫團(tuán)”、心理咨詢師等力量，同步開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。第七屆職業(yè)生涯規(guī)劃周期間，該校通過(guò)“準(zhǔn)備一份職業(yè)畫(huà)像”“參加一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)”“參加一次個(gè)體咨詢”“聆聽(tīng)一次職業(yè)生涯座談會(huì)”等系列活動(dòng)，吸引1900余名學(xué)生參與。“一次鼓勵(lì)、一次提醒、一次陪伴，看似細(xì)微，卻往往能在關(guān)鍵時(shí)刻托住一個(gè)學(xué)生。”該校心理健康教育中心教師占萍萍說(shuō)。

從一份動(dòng)態(tài)臺(tái)賬，到一場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)；從一次崗位推薦，到一輪簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、一次談心疏導(dǎo)，黃山學(xué)院堅(jiān)持把幫扶做到學(xué)生最需要的地方，把服務(wù)送到學(xué)生最需要的時(shí)候，用一項(xiàng)項(xiàng)有溫度、有力度的舉措，幫助畢業(yè)生穩(wěn)穩(wěn)邁出走向社會(huì)的關(guān)鍵一步。

“就業(yè)幫幫團(tuán)”雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢

結(jié)語(yǔ) 就業(yè)是最大的民生，也是教育成效最直接的“答卷”。黃山學(xué)院用一份動(dòng)態(tài)臺(tái)賬、一次次主動(dòng)拓崗、一場(chǎng)場(chǎng)暖心輔導(dǎo)，把就業(yè)幫扶從“管理要求”變成了“陪伴行動(dòng)”。這不僅是崗位的對(duì)接，更是育人溫度的傳遞——讓每一個(gè)畢業(yè)生在被看見(jiàn)、被托舉中，獲得邁出校門(mén)的底氣。教育的深意往往就藏在這些“有人托著你”的瞬間里。當(dāng)高校真正把學(xué)生的“就業(yè)焦慮”當(dāng)作自己的“心頭大事”，那些曾經(jīng)迷茫的青春終將在有力量的守護(hù)中，從容走向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。

特約通訊員袁晨晨、記者謝婷婷采寫(xiě)

□配文圖片由受訪學(xué)校提供