你肯定也知道，這些天，美國和俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人相繼來到中國。

這么大的新聞，我家11歲的兒子Eric是真感到非常興奮。

昨天，他發(fā)現(xiàn)我也在看相關(guān)新聞的時候，立刻把我拉到書桌前，說："媽，你看！"

我定睛一看，原來他偷偷打印了兩份名單，還倒騰了一個思維導(dǎo)圖——

半邊是特朗普帶來的美國代表團(tuán)名單，

半邊是普京率領(lǐng)的俄羅斯代表團(tuán)名單。

圖源：原創(chuàng)

他把兩個國家訪華名單的成員，進(jìn)行了歸類和分析，

完工后，他把紙往桌上一攤，筆一放，興奮地說：

"你看，美國和俄羅斯，關(guān)注的東西完全不一樣！"

沒等我追問，孩子就迫不及待地問出了一個問題：

"為什么他們都想和中國做大生意呢？"

哎，孩子又提出了一個很有趣的問題。

于是我就順著他整理的線索，跟他一起分析起來。

原來他都有在留意新聞發(fā)布，把雙方談的核心內(nèi)容都整理了一遍。

美國想和我們談農(nóng)產(chǎn)品、飛機(jī)和芯片的貿(mào)易，都是他們的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；

為了方便理解，我梳理了張圖。圖源：原創(chuàng)

而俄羅斯想和我們一起建能源管道、合作核電項目、共建跨境金融系統(tǒng)，都是雙方互補(bǔ)共贏的大工程。

為了方便理解，我梳理了張圖。圖源：原創(chuàng)

這到底暗藏什么玄機(jī)呢？我們順勢聊了起來。

面對孩子的疑問，我直接回問了他：“那你覺得是為什么呢？”

Eric想了想，跟我說出了他的猜想：

“那是因?yàn)椋袊扔邢M(fèi)力，又有生產(chǎn)力？”

“怎么說？” 我繼續(xù)問他。

“中國是14億人，就有14億人在消費(fèi)，什么東西到了中國，市場需求都很大。

“其次，中國是全球的超級工廠。中國什么都能造，造得又快又好又便宜。

我聽懂了，翻譯一下，也就是——

誰有市場，誰就有話語權(quán)；

誰有產(chǎn)能，誰就有議價權(quán)。

而中國，兩樣都有。

“你說，如果中國只有市場，沒有產(chǎn)能，會發(fā)生什么事情？”

我順著孩子的回答，提了一個新問題，也很好奇他會怎么想。

他一下子愣住了，皺著眉頭托著下巴，想了很久，然后跟我說了個故事。

“那就很麻煩。

媽媽，我之前跟哥哥在打游戲的時候，

我們兩都看中了一個絕版裝備，想用游戲里的金幣換。

但是只有一個賣家有這個裝備，直接把價格翻了老高老高，

我們磨了好久他都不肯便宜，心里特別生氣，但又無計可施?！?/p>

“那你們后來是怎么處理的？”我問。

“我們就不買了，我跟哥哥合計一下，

還不如兩個人輪流打裝備，總有一天能打出來?！?/p>

“后來打出來了嗎？”我也很好奇。

“沒，但打出了其他裝備，再合成。

我們覺得也行，至少是自己打出來的?！?孩子認(rèn)真地說。

“自己打出來?！?/strong>這句話讓我心頭一震。

我覺得這個比喻很恰當(dāng)。

如果一個國家只有消費(fèi)市場，卻沒有自己的制造能力，那它就永遠(yuǎn)只能是別人的提款機(jī)。

別人想賣多少錢就賣多少錢，想什么時候斷供就什么時候斷供，國家一點(diǎn)辦法都沒有。

“那如果只有產(chǎn)能，沒有市場的話，那會怎么樣？”孩子反問我。

“那也慘?！?我告訴他，“東西造出來賣不出去，工廠就會倒閉，工人就會失業(yè)，經(jīng)濟(jì)就會崩潰?！?/p>

我告訴孩子，一條腿走路不行，所以中國就選了一條最難的路，自力更生。

別人想卡我們的脖子，我們就自己造；

別人想不賣東西給我們，我們就自己生產(chǎn)；

別人想買我們的東西，我們就可以開出公平的條件。

正如《周易》所言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?br/>

這才是中國如今的底氣，不是天上掉下來的，

而是自己一點(diǎn)點(diǎn)，辛辛苦苦拼出來的。

跟孩子聊完這個對話后，我內(nèi)心也頗不平靜。

這幾天，在組織中山大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)研學(xué)營，我對“科技創(chuàng)新”和“后浪崛起”的感受，特別深刻。

我們在籌劃的時候，除了跟各大高校學(xué)院的教授團(tuán)隊討論研學(xué)課程內(nèi)容之外，還邀請了學(xué)霸學(xué)長學(xué)姐們來給研學(xué)營的小學(xué)員們，做學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃的分享。

但偷偷告訴你，每次了解到這些年輕人的研究課題，我都忍不住心生欣喜。

就拿我們定制的中山大學(xué)未來智造師營舉例，那些會給小學(xué)員做分享的學(xué)長學(xué)姐，也就二十出頭，但他們?nèi)粘ｃ@研的，都是硬核科技：

• 他們有人在構(gòu)建面向360°視覺可通行性的數(shù)據(jù)集與基準(zhǔn)，為未來的自動駕駛掃清障礙；

• 他們有人在調(diào)試感知融合靈巧手，讓機(jī)器人能像人一樣精準(zhǔn)抓取雞蛋、擰開瓶蓋；

• 他們有人在測試復(fù)雜場景下越野車的自主導(dǎo)航系統(tǒng)，讓無人車能在崎嶇山路上自由行駛……

更讓我驚喜的是，新華社剛剛報道了中山大學(xué)的一項突破性技術(shù)成就，而這項成果所在的實(shí)驗(yàn)室，早就在我們研學(xué)營的參訪與學(xué)習(xí)模塊之中了！

圖源：新華社

這些課題，早已不再是跟隨和模仿，而是真正意義上的定義未來啊。

不僅如此，小學(xué)員們會走進(jìn)國家級機(jī)密單位，戒備森嚴(yán)的超算機(jī)房，零距離接觸“天河二號”，這個曾經(jīng)六次蟬聯(lián)世界第一的國之重器；

還有新一代國產(chǎn)超算“天河星逸”，它的通用算力比天河二號提升了5倍，專門用于AI大模型訓(xùn)練和前沿科學(xué)計算。

圖源：CCTV

聽超算中心的科學(xué)家講解大國重器的底層邏輯，通過設(shè)計AI創(chuàng)客類活動，讓孩子從“玩AI”真正升級為“駕馭AI”！

超算中心的墻上，有一排排科研數(shù)據(jù)圖，里面記錄的，全都是中國科技創(chuàng)新的脈動。

中國正在崛起。

二十年前，我們還在討論“中國大學(xué)什么時候能趕上西方”；

而今天，根據(jù)自然指數(shù)（Nature Index）最新發(fā)布的數(shù)據(jù)，

中國內(nèi)地高校已經(jīng)在全球自然科學(xué)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，形成了壓倒性優(yōu)勢。

政府的投入支持力度，更是直接拉開第二名5倍的距離。

圖源：nature.com

不僅清北復(fù)交穩(wěn)居前列，

深圳大學(xué)、西湖大學(xué)等一大批高校也同樣在各自的領(lǐng)域大放異彩。

圖源：nature.com

這些數(shù)據(jù)背后，是一整套專屬于中國特色的，“多元、交叉、容錯”的創(chuàng)新生態(tài)正在成型！

我想起去年，送孩子去珠海參加北京理工大學(xué)未來工程師研學(xué)營的日子。

那次活動，其中最讓他念念不忘的，是土木工程學(xué)院老師們，親自走進(jìn)課堂，讓孩子們分組復(fù)刻一座“迷你港珠澳大橋”。

老師們將孩子們分成小組，下達(dá)了一項看似不可能完成的任務(wù)：

利用有限的竹板、竹竿、膠水，制作一座跨度128cm、橋墩高20cm、橋面寬15cm，但自重嚴(yán)禁超過500g的橋梁模型。

這不僅是手工課，更是跨學(xué)科的綜合考驗(yàn)。

在研讀工程圖紙時，他們要用到物理的力學(xué)平衡；

在選擇材料時，要懂得材料學(xué)的抗壓抗拉特性；

在設(shè)計橋塔時，要兼顧美學(xué)與結(jié)構(gòu)穩(wěn)固……

為了追求“重量輕、結(jié)構(gòu)穩(wěn)、承重多”的極限目標(biāo)，這群孩子像真正的工程師一樣爭論、推翻、重建。

研學(xué)結(jié)束后，我跟孩子一起觀看研學(xué)營回放的時候，孩子興奮地指著一張張照片跟我說：

“媽你快來看我們的橋！你知道這有多難嗎？

128厘米長，比我胳膊還長，但是不能比一瓶礦泉水重！

我們改了好多次方案，最后才把重量控制在497克，差3克就不合格了！”

他指著模型的橋面接縫處，說：

“你看這里，我們拼了好多次都拼不齊，差一毫米橋就會晃。

后來是老師上來知道我們，我們才知道怎么弄才對。

老師說，這和港珠澳大橋遇到的難題是相似的。

比如港珠澳大橋的沉管隧道，當(dāng)年荷蘭要15億才肯教我們對接技術(shù)，還說中國絕對搞不定。

結(jié)果我們的工程師自己研究，把超級重的沉管，在幾十米深的海底對接得嚴(yán)絲合縫，誤差只有2厘米，簡直不可思議！

工程師叔叔們遇到的問題，和我們做模型時是一樣的，只是他們的難度比我們大一萬倍。” 他仰起頭，認(rèn)真地看著我說。

看著他那副認(rèn)真的樣子，我當(dāng)時真的是心頭一熱。

我意識到，

這些曾經(jīng)需要我們仰望的“技術(shù)神話”，

原來真的可以通過這樣沉浸式、有深度的學(xué)習(xí)，

變成年輕人觸手可及的研究課題！

這是多么好的體驗(yàn)，

從“看別人怎么做”到“自己在做”，

這哪里只是一個孩子的成長，這是屬于整整一代人的時代跨越！

特朗普和普京先后訪華的這一幕，告訴了我們一個最樸素的道理：

真正的強(qiáng)大，是無論遇到什么風(fēng)浪，你自己永遠(yuǎn)有退路、有辦法。

多元、包容，也會是中國未來鮮明的色彩。

作為家長，我們也要跟上未來的節(jié)奏。

真正的教育，是用心培育一個個獨(dú)一無二、敢于創(chuàng)造的“追光者”。

當(dāng)教育不再執(zhí)著于唯一的 “標(biāo)準(zhǔn)答案”，

當(dāng)科研給了年輕人試錯的空間和跨界的自由，

當(dāng)孩子們可以在實(shí)驗(yàn)室里，大膽探索前人從未抵達(dá)的疆域時，

我無比確信，這一代在國之重器的陪伴下長大的孩子，一定會比我們看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)、飛得更高。

而這，就是中國的底氣所在！

互勉，萌芽。

萌芽有話說

有暑期研學(xué)計劃的朋友們，今年真的要重點(diǎn)留意下我們定制的985高校研學(xué)營！

真正由中山大學(xué)、北理工（珠海）、北師大（珠海）三所985學(xué)校，學(xué)院官方主導(dǎo)，所有課程研發(fā)、授課、活動交付全由教授和在校一線老師親自負(fù)責(zé)。

整整打磨了一年多，從課程框架到資源對接，從場館準(zhǔn)入到導(dǎo)師配置，每一個環(huán)節(jié)我們都親自跟進(jìn)、跟高校的教授、導(dǎo)師們反復(fù)推敲。

這次，更是獨(dú)家打通了國家級機(jī)密科研單位和高校內(nèi)部不對公眾開放的專屬課程體系，所有的努力，只為了給孩子們一個真正硬核、真正能留下印記和高含金量的高校筑夢之旅。

每個營都設(shè)計了一條完整清晰的成長主線，用5天4夜的沉浸式深度體驗(yàn)，幫孩子搭建起系統(tǒng)的知識框架，建立清晰的職業(yè)認(rèn)知，真正在心里種下一顆關(guān)于未來的種子。

中山大學(xué)?未來智算師創(chuàng)造營

關(guān)鍵詞：人工智能、超算、信息科技

從百年中大的人文風(fēng)骨出發(fā)，一步步走進(jìn)國家超算中心的核心腹地，親手觸摸中國算力的巔峰，最終完成屬于自己的AI商業(yè)實(shí)戰(zhàn)項目，這便是孩子們可以在中山大學(xué)體驗(yàn)的，一整條人工智能與超算的硬核探索之旅！

北師大（珠海）?未來設(shè)計師美育營

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計、美學(xué)創(chuàng)作、未來視覺

從故宮、敦煌的千年美學(xué)根脈出發(fā)，穿越傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代數(shù)字科技，用3D打印和AI技術(shù)讓古老文明重獲新生，最終完成屬于自己的數(shù)字文創(chuàng)作品，這是孩子們可以在北師大體驗(yàn)的，一整條東方藝術(shù)和技術(shù)融合的創(chuàng)新美學(xué)之旅！

北理工（珠海）?未來工程師實(shí)踐營

關(guān)鍵詞：工科制造、工程實(shí)踐、科創(chuàng)研發(fā)

從雙一流國防名校的硬核底蘊(yùn)出發(fā)，從零開始建造無人機(jī)、編程智能賽車，一步步完成從理論到實(shí)踐的突破，最終在賽道競技中檢驗(yàn)自己的工程能力，這是孩子們可以在北理工體驗(yàn)的，一整條工科制造與科創(chuàng)研發(fā)的實(shí)戰(zhàn)之旅！

三個營的詳細(xì)每日行程、食宿標(biāo)準(zhǔn)、師資配置，獨(dú)家資源細(xì)節(jié)，我們都會在社群里先發(fā)布出來，大家最關(guān)心的福利價格，我們也會第一時間同步給大家～▼

? 各位感興趣的家長，一定要鎖定我的直播間。

本周五早上和晚上，我會逐營拆解課程設(shè)計的用心之處，幫您根據(jù)孩子的興趣、特長和未來發(fā)展方向，精準(zhǔn)匹配最適合的研學(xué)營。

中午報名場

晚上報名場

我們也會在直播間正式開放報名通道，三個營的名額都極其有限，名額更是少之又少，感興趣的家長一定要定好鬧鐘，準(zhǔn)時來聽！

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