河南
今年以來，信陽市聚焦課堂主陣地，以國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡稱“平臺”）應(yīng)用指導(dǎo)暨信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場聽評課活動為載體，通過頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)、全域聯(lián)動推進(jìn)、專家精準(zhǔn)賦能等有效措施，有力推動了平臺應(yīng)用從“淺層使用”向“深度融合”轉(zhuǎn)變，為信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新夯實(shí)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在信陽市現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)中心統(tǒng)一全面部署下，各縣區(qū)教育部門迅速響應(yīng)、周密安排，通過專題培訓(xùn)會、現(xiàn)場會、推進(jìn)會、集中學(xué)習(xí)等形式，動員學(xué)校與教師積極參與，確保每一節(jié)推薦課例都發(fā)揮示范輻射作用，形成了上下聯(lián)動、全域參與的工作格局。
4月至5月，信陽市現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)中心統(tǒng)籌曹建國、陶長霞、朱宏燕三支省級專家團(tuán)隊(duì)，分縣區(qū)深入課堂一線，對平臺應(yīng)用和優(yōu)秀課例進(jìn)行指導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)融合、平臺應(yīng)用深度等維度進(jìn)行現(xiàn)場評議、即時反饋，針對性強(qiáng)，指導(dǎo)精準(zhǔn)。活動中積極探索利用人工智能評課，借助AI助手開展課堂行為分析、教學(xué)實(shí)效評估，推動評課方式從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)嵶C型升級。
在這次活動中累計(jì)聽評觀摩了三十余節(jié)課例，覆蓋中小學(xué)全學(xué)段、多學(xué)科，把脈真實(shí)教學(xué)場景。授課教師在課例展示中，都能靈活運(yùn)用平臺互動工具、雙師課堂、AI資源、網(wǎng)絡(luò)畫板等現(xiàn)代教育資源，把抽象知識直觀化、重難點(diǎn)突破精準(zhǔn)化，有效提升課堂效率與育人效果。
老師們紛紛表示，此次活動不僅提升了教師平臺應(yīng)用能力與數(shù)字素養(yǎng)，更讓雙師課堂、AI備課、數(shù)據(jù)化評價等新型教學(xué)模式能夠在學(xué)校教學(xué)中落地生根，同時也搭建起了省級專家團(tuán)隊(duì)與基層學(xué)校教師的常態(tài)化溝通橋梁，為平臺在學(xué)校的深入推廣應(yīng)用和課程與技術(shù)的創(chuàng)新融合起到積極助推作用。下一步，信陽市將圍繞平臺“三全應(yīng)用”目標(biāo)，探索多種措施，鞏固拓寬活動成果成效，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課例資源庫，積極發(fā)揮示范校引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合，全面助力信陽教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。
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