在楊浦教育的沃土上，藏著一所自帶“科創(chuàng)基因”的校園——上海市育鷹學(xué)校。學(xué)校始建于1960 年，它不僅是上海市首批九年一貫制學(xué)校，更是復(fù)旦二附校教育集團成員校和市級新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項目校。

占地18300平方米的校園生機盎然，學(xué)子們一邊解鎖知識，一邊玩轉(zhuǎn)科創(chuàng)，以動手探索錘煉本領(lǐng)，讓“奮飛”的夢想，在一次次實踐探索中茁壯成長。

育鷹學(xué)校以“奮飛”理念為引領(lǐng)，打破學(xué)科之間的“圍墻”，把“大學(xué)+場館”的優(yōu)質(zhì)資源搬進課堂，打造出“科學(xué)與技術(shù)”“人文與藝術(shù)”“體育與健康”三大課程群，14門校本項目化課程，每一門都藏著科創(chuàng)的小驚喜，讓“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”成為孩子們的日常。

“天文OM融創(chuàng)課太有意思了！我們不僅能認識星座，還能自己動手做天文模型，甚至編排太空情景劇。”初中部的同學(xué)提起特色課程，眼睛瞬間亮了起來。除了天文融創(chuàng)課，“未來工程師”“音樂創(chuàng)意實踐坊”等課程也人氣爆棚；英語課堂上，同學(xué)們化身“小小配音員”，用英語Vlog記錄自己的科創(chuàng)小實驗，課本劇里更是藏著科學(xué)小知識，每一門課程都不局限于書本，讓孩子們在探索中收獲知識，在實踐中錘煉本領(lǐng)。

如果說課程是科創(chuàng)的基礎(chǔ)，那社團就是孩子們綻放才華的舞臺。育鷹學(xué)校的科創(chuàng)社團，每一個都“藏龍臥虎”，讓孩子們在興趣中探索，在協(xié)作中成長，解鎖不一樣的科創(chuàng)體驗。

“未來工程師”社團里，總能看到孩子們忙碌的身影——有的在組裝動力小車，有的在測試橋梁承重，還有的在調(diào)試水火箭。“我們用廢舊材料做的動力小車，能跑好幾米遠！”同學(xué)們舉著自己的作品，滿臉自豪，“一開始我們試了好幾次都失敗了，后來大家一起討論，調(diào)整了車輪角度，終于成功了，這種成就感太難忘了！”在這里，學(xué)生們不僅學(xué)會了機械原理，更懂得了團隊協(xié)作的意義。

“天文-OM”社團將天文知識設(shè)計為OM式的即興挑戰(zhàn)與長期題任務(wù)。學(xué)生在“動手做”與“動腦想”的過程中，化身“小小科學(xué)家”與“工程師”，在團隊競演中完成從天文模型搭建到太空情景劇編排等一系列富有挑戰(zhàn)性的項目,一舉拿下第47屆世界頭腦奧林匹克選拔活動全國第三名。從一開始的思路分歧，到后來的默契配合，每一次嘗試，都是一次成長。

“智能車”社團則緊跟時代潮流，孩子們跟著老師學(xué)習(xí)AI視覺識別知識，用Mixly軟件編程，改造智能車。“我們的智能車能識別路線、自動轉(zhuǎn)彎，還能完成簡單的任務(wù)！”一位社團同學(xué)興奮地展示著自己編程的智能車，“短短三年，我們社團就有12組同學(xué)在市級比賽中獲獎，我也從一個編程小白，變成了能獨立完成編程任務(wù)的‘小工程師’。”

每年的育鷹科技節(jié)，都是同學(xué)們最期待的日子，分年級的科創(chuàng)活動，讓每個學(xué)段的孩子都能找到屬于自己的舞臺，盡情展現(xiàn)科創(chuàng)才華，讓校園里的科創(chuàng)氛圍達到頂峰。“節(jié)能小屋創(chuàng)意設(shè)計大賽”上，小建筑師們各顯神通——用廢舊紙板、塑料瓶搭建小屋，搭配太陽能光伏板和LED燈珠，還融入了雨水收集循環(huán)的設(shè)計。不僅外觀精致，還真正實現(xiàn)了“節(jié)能減排”的理念，贏得了老師們的一致好評。

“文生圖創(chuàng)意設(shè)計大賽”更是充滿科技感。同學(xué)們借助人工智能教學(xué)平臺，圍繞“會飛的未來教室”主題，輸入提示詞、調(diào)節(jié)參數(shù)，一個個充滿想象力的數(shù)字藝術(shù)作品應(yīng)運而生。“機器人與我們的生活電子小報展示”活動中，孩子們化身“小小科普員”，搜集機器人前沿知識，整理工業(yè)、醫(yī)療、家庭服務(wù)等領(lǐng)域的機器人應(yīng)用，制作出一張張圖文并茂的電子小報。

育鷹學(xué)校不僅重視科創(chuàng)教育，更堅持五育并舉，讓成為健康、自信、知書、明理的“奮飛之鷹”。

作為“田徑和籃球傳統(tǒng)體育項目學(xué)校”，操場上總能看到大家奔跑的身影——田徑隊的同學(xué)揮汗如雨，籃球隊的同學(xué)默契配合，在各類賽事中屢獲佳績。學(xué)校還與上海體育大學(xué)體育教育學(xué)院展開合作，讓專業(yè)的體育老師來指導(dǎo)孩子們，持續(xù)夯實體育教學(xué)根基，推動校園體育教育高質(zhì)量發(fā)展。

勞動教育也同樣精彩，師生們走進農(nóng)村，開展沉浸式勞動研學(xué)。在宿哥農(nóng)場，孩子們學(xué)著割草、喂羊，體會農(nóng)耕的樂趣；在冉樂農(nóng)場，他們修剪果枝、收割小番茄，感受勞動的收獲，在真實的勞動場景中，學(xué)生們不僅錘煉了勞動本領(lǐng)，更涵養(yǎng)了勞動精神。

六十余載薪火相傳，上海市育鷹學(xué)校始終堅守“培育健康、自信、知書、明理的奮飛之鷹”的目標，讓每一位孩子都能在動手實踐中點燃創(chuàng)新的火花，在探索前行中收獲成長的喜悅。在這里，少年們以科技為翼，以奮斗為帆，正向著更遠的天空，奮力翱翔，書寫屬于新時代科創(chuàng)少年的精彩篇章。

編輯：奚宇軒

資料：區(qū)教育局

*轉(zhuǎn)載請注明來自上海楊浦官方微信

“上海楊浦”新媒體平臺

求喜歡