感覺這個社會病了，不是腰疼身殘那種病，而是神經導致的四肢已經不協調了。朋友們知道，這種病該怎么治嗎？

5月19日在上海的某大學課堂上，一名戴眼鏡身材消瘦的男教師正在上課，一名健碩的男生推門而盡。此時教室前兩排空著，老師讓學生座前排他不座。老師并沒有強求，只是提醒他課堂上不要睡覺，誰知就引起了學生的暴怒。

該學生跑到教室外面砸消防器等物品，還砸了教室的門，接著又重新走進教室，質問老師為何折了他的面子。老師開始還想和學生理論、講道理，后面看學生情緒不對立刻識趣的進行了道歉。誰知道學生面色陰沉的說：“我最討厭的就是事后道歉！”說完這句話左拳頭狠狠的砸在了講臺上，發出了震撼的“啪”聲。

老師到這里也是很無語，不知道該怎么辦了，只好無奈的問了一聲：“你到底想怎么樣？”此時學生面目猙獰，咬牙切齒的沉默了30秒后，第一聲像是在試探、又似在清嗓準備說了一個簡短的“殺”字。第二聲就是眉目緊鄒、氣貫長虹、聲嘶力竭的長吼了一個“殺”字，緊接著第三聲“殺”字也清晰的吼了出來。

最讓老師無奈的是什么呢？老師看到這種情況后，在對該學生進行安撫后準備提前結束課程時，又被學生阻止了。該學生此時語氣平和的說：“所以你想把我的問題轉嫁到其他人身上，是嗎？”最后以該學生轉身離開結束。此視頻被曝光后，該學生喜體了“殺神哥”的名號。

需要注意的是，在“殺神哥”持續數分鐘的大吼大叫、砸東西拍桌子的過程中，沒有一個學生挺身而出，哪怕只是出言制止也沒有。全班幾十個學生就像在看鬧劇一樣，一副事不關己高高掛起的樣子。還有兩名學生跑到前面拿出手機進行多角度拍攝，就是不肯發出自己的聲音。

“殺神哥”的事先別聊，就先聊聊這個大學的事。我上網查了資料，這個學校在本科院校排名在300名到500名之間，在上海工科二本里屬于中等偏上，口碑尚可。

這么說你可能沒有什么感受，就換一個說法，這個學校2025年在河南省物理類最低錄取分數線是553分，上線人數是23.57萬人；歷史類最低錄取分數線是55分，上線人數是6.8萬人。而2025年整個河南的高考人數是103萬，物理類招生線是427分，歷史類招生線是471分。也就是說大多數河南考生對這個學校都是高攀不起，在河南是一本招生的。

就是這樣一座學校，絕不是家長口中的壞學校，也不是民辦院校，看看學生們整體狀態怎么樣？為什么都不往前兩排坐？有兩個可能，第一是老師講的沒用，學不學差不多，實在沒有必要坐在前面聽，耽誤睡覺、玩手機。

第二個是學生不愿意學，只想玩手機、談戀愛。別以為這是句玩笑話，看看5月20日“哈哈姐”的視頻（這個就不展開說了），你就知道現在的學生有多魔幻。情節也是正在上課時，一名女學生突然間哈哈大笑，并大聲說著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”就推門而出了。

不過這個文明的多，沒有打砸和怒吼。但鏡頭下記錄了非常有趣的一幕，一男一女兩個學生緊挨著坐，兩個人的嘴馬上都湊到一起了，被笑聲打斷了。這你能相信嗎？要知道事發的學校被稱為“石油界的黃埔軍校”，還是部直屬的985、211院校。這里面的學生絕對稱的上是天之驕子、人中龍鳳，怎么表現的像個技校生呢？

對此類荒謬的現象，我有兩個想法。第一個是，現在的大學擴招的太厲害，已經失去了教育的意義，本質上是對底層人民的兩次傷害。上大學的學費越來越昂貴（傷害一次）；畢業后找不到工作，只好從事鐵人三項（脫不下的長衫傷害更大）。

更為重要的是通過大學的擴招，打斷底層人民上升的通道。本來大學是優異的學生可以上的，但現在的大學是越來越容易上，知道意味著什么嗎？意味著學歷這個敲門磚已經失去了篩選功能。不要說考公、考編這種文科類頻出的“蘿卜崗”，去年的協和博生生、今年的耿同學揭露的學術造假，都向我們表明那什么固化的形成。

不要以為底層人民的孩子有大學上就一定是件好事，從長遠和整體上來看，底層的孩子奮斗之路越來越窄了。原本一些位置底層的孩子還有能力去占有，但現在更多的人擁有了資格，比率只會降低。

第二個是西方的文化的腐蝕，已經讓我們這一代人理解不了00后的孩子們了。傳統的道德觀念已經式微，“仁義禮智孝悌忠信廉恥”成為各種影視作品抨擊、瓦解的對象，深刻的改變著國人的思維和行事邏輯。

就拿近期這部監獄題材的電影，一名砂仁犯就這么被公然洗白還要昭告天下，挾洋人之獎在大國橫行無忌。鬧的這么沸沸揚揚了，出來一個上海的電影局來處理此事。不是說我不相信上海電影局不能秉公辦事，我覺得相信它會嚴格按照規矩從事。常言說“鐵路警察—各管一段”，讓電影局來處理此事，就像讓工商局去查處嘿社會一樣用錯了地方，這才是問題的關鍵。

話題回到“殺神哥”，后續更有意思。我在網上看到兩個片段，第一是老師請“殺神哥”吃了漢堡，兩個人和解了。請注意，老師為什么不請他吃個面、火鍋、牛排之類的餐食呢？因為吃別的都要用到輔助的工具（筷子、刀叉之類的），只有吃漢堡才能確保“殺神哥”突然暴起而不至于帶來嚴重后果。

第二個片段是“殺神哥”因表現優異提前畢業了，已經離開了學校。學校是放心了，社會多了一個不穩定因素；很擔心過了一段時間后，又聽到他的什么壯舉。