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5月22日，教育部等四部門聯合發布《中小學基本辦學條件底線要求》，全面加強普通中小學校標準化建設，從學校校舍建設、安全防范建設、生活硬件配備、教學設施裝備、教職工配備五方面，明確提出了新的20條底線要求，力爭用3年時間實現所有中小學校全部達到《底線要求》。
校園內設置旗臺、旗桿，使用規范國旗。
拆除或封存D級危房，C級危房經加固評估達標后使用。
學校實施封閉管理，校門口安裝一鍵式報警裝置和防沖撞設施，學校重點部位和區域設置視頻監控裝置。
校舍應符合國家工程建設消防技術標準，配置有效的消防和應急照明設備，疏散通道、安全出口和消防安全重點部位等設置提示標識，并能正常使用。
教室等室內采光和照明應符合國家標準。
為學生提供符合衛生標準的白開水、直飲水等。
學生1人1桌1椅，座椅有靠背。
體育活動場地和設施設備配備（含租賃借用）滿足開足體育課時和田徑及球類活動開展要求（足球、籃球、排球、乒乓球至少1種）。
設置學生心理輔導室。
教室配置黑板（書寫板）或交互式電子白板、大屏一體機等設施設備，接入帶寬不低于100兆。
設置計算機教室或信息科技實驗室。小學應具備科學教室或實驗室，初、高中學校應具備物理、化學、生物學實驗室，實驗器材配備滿足學生開展實驗活動。
設置音樂、美術專用教室，配備相關教學器材，滿足教學需要。
按規定配備圖書（含電子圖書），圖書館（室）滿足學生閱讀需要。
寄宿制學校設置食堂。
學生宿舍不設在地下室或半地下室，通風良好，寄宿學生每人1個床位，上鋪安裝防護欄。
寄宿制學校合理設置廁所、盥洗設備，滿足學生如廁、洗浴等生活需求。
學校設立衛生室或保健室，配備急救箱，按要求配備專（兼）職校醫或保健教師。
按標準配備取得保安員證的專職保安員。
專任教師配備滿足開齊開足國家規定課程需要，每校至少配備1名專（兼）職心理健康教育教師。
學生宿舍配備管理員，女生宿舍需配備女管理員。
據了解，這20條底線要求是在2014年“全面改薄”20項底線要求的基礎上進行的迭代升級和整體抬升，是全國普通中小學校辦學條件必須達到的“底線標準”，小規模學校及教學點根據實際情況參照執行。各地需結合實際，在底線要求基礎上提高省定中小學辦學條件標準，并持續推動學校達標建設。
為保障《中小學基本辦學條件底線要求》落地落實，教育部將采取一系列有效舉措，推動所有普通中小學校全面達標。
一是建立工作臺賬
各地要對照《底線要求》，逐校逐條排查基本辦學條件缺口，結合學齡人口變化和省定辦學條件標準，定期開展工作調度和跟蹤評估，實行底線要求達標動態“銷賬”制度。
二是加大工作力度
各地要聚焦校舍建設、裝備配置、師資配備等方面，加大政策支持保障力度；因地制宜制定“一校一策”方案，分類推進薄弱學校改造提升；結合實際提高省定標準，進一步改善辦學條件；健全部門協同聯動機制，形成齊抓共管工作合力。
三是堅持集約增效
各地要立足當前實際，統籌用好學齡人口變化導致的存量資源，優化資源配置與使用效益，推動資源向薄弱環節和底線短板傾斜，以低成本、高效率方式補齊辦學條件短板。
四是強化監督檢查
各地要暢通社會監督舉報渠道，對辦學條件“底線失守”問題“零容忍”，確保設施設備能用好用，促進中小學生健康成長、全面發展。
來源：新華社
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