曾幾何時，很多學(xué)校都讓學(xué)生訂校服，似乎訂校服成了入校的規(guī)定，而且學(xué)生進(jìn)學(xué)校一定要穿校服。到了現(xiàn)在，似乎所有學(xué)校都不敢訂校服了，因?yàn)樯鐣浾摲错懕容^大的就是校服和教輔，以及輔導(dǎo)班，很容易加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。從校服的是是非非說起，似乎可以看到教育的虛偽本質(zhì)。

以前教育收費(fèi)并沒有受到嚴(yán)格監(jiān)管，很多學(xué)校都巧立名目，私自收費(fèi)，甚至一個中學(xué)的校長一年收入就在千萬以上。這樣的中學(xué)有幾千人，只是買校服就賺得盆滿缽滿，就更別提購買其他用品的回扣了。現(xiàn)在的學(xué)校，有可支配的資金，不像上世紀(jì)八九十年代那樣入不敷出。現(xiàn)在的教育經(jīng)費(fèi)比較多，只要學(xué)校的學(xué)生人數(shù)夠多，就有足夠的教育經(jīng)費(fèi)可以支配。校長可以巧立名目，購買各種器材，不再搞基建、承包伙房，而且要購買校服，購買輔導(dǎo)資料，有的老師私自辦輔導(dǎo)班。家長想要讓孩子進(jìn)城里的學(xué)校讀書，就要多負(fù)擔(dān)很多錢。按理說，校服并不是學(xué)生必備的東西，學(xué)生有衣服穿，就沒必要買校服，可是學(xué)校方面有自己的說法，當(dāng)然是一套詭辯邏輯。學(xué)校方面的說法是學(xué)生穿校服進(jìn)入學(xué)校，可以和其他學(xué)生平等相處，倘若其他學(xué)生都穿校服，只有一兩個學(xué)生不穿校服，那么這樣的學(xué)生，就很可能會引發(fā)自卑的情緒。同時穿校服有利于一視同仁，有利于管理。其實(shí)這樣的說法是不對的，社會上人們并沒有穿校服，各色人等穿的衣服都不一樣，那么社會并沒有亂套，學(xué)校的學(xué)生大多聽話，不穿校服也有利于管理。現(xiàn)在上級查的緊，很多學(xué)校不敢買校服了，學(xué)生大多不穿校服，也沒見幾個學(xué)生造反，更沒見幾個學(xué)校沸反盈天。校服起的作用微乎其微，但心理學(xué)家給出一定的說法。其實(shí)只是為了給學(xué)校買校服張本。

心理學(xué)家的說法是，學(xué)生穿了校服，就沒有太多的分別，不會產(chǎn)生自卑，同時有利于教育的公平與公正，有利于學(xué)校一視同仁地管理。心理學(xué)家的說法就是學(xué)校的說法，似乎有著一定的道理，其實(shí)毫無道理。有了這樣的輿論宣傳，家長就不說什么了，以至于學(xué)校給學(xué)生買好幾套校服，有春夏秋冬四季的校服，甚至夏裝和冬裝都要買兩套，以至于學(xué)生買了六套校服，還有的學(xué)校居然給學(xué)生買了八套校服，讓學(xué)生換著穿。如此一來，校服就成了一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，或者說是一項(xiàng)額外的支出，本身不應(yīng)該存在，但偏偏存在。主要還是教育走上了產(chǎn)業(yè)化的道路，資本進(jìn)入教育行業(yè)，要把學(xué)生們?nèi)ζ饋碣嶅X，當(dāng)然就會搞很多項(xiàng)目，其中校服就是一項(xiàng)重要的項(xiàng)目。學(xué)校方面要購買校服，就要請心理學(xué)家做演講，讓心理學(xué)家給出一定的說法，那就是穿校服是有好處的，同時也讓教育學(xué)家給出穿校服有好處的說法。有了這樣輿論做先導(dǎo)，就會有后面的行動。不僅大城市的學(xué)校要購買校服，而且中小城鎮(zhèn)的學(xué)校也購買校服，農(nóng)村的學(xué)校也買校服。生產(chǎn)校服的商家賺足了錢。而購買校服的人是家長，學(xué)校從中吃回扣。當(dāng)資本和權(quán)力結(jié)合到一起的時候，就出現(xiàn)了這樣的怪象。

本來校服可有可無，不穿校服也能正常上課，也能正常住宿，能正常和其他同學(xué)交流，穿了校服之后，反而覺得失去了個性。難道教育就是要泯滅個性嗎？最應(yīng)該講人性的地方，卻成了泯滅個性的地方，怎么說都是滑天下之大稽。可是為了經(jīng)濟(jì)利益，各個學(xué)校都在主推校服業(yè)務(wù)，強(qiáng)制家長買單，雖然說是自愿的，甚至有的還讓家長簽訂《自愿購買校服協(xié)議書》，但這種自愿明顯有著潛臺詞，而且有著軟性強(qiáng)迫的意味，致使很多家長不得不掏錢購買，以免孩子真的產(chǎn)生什么自卑心理，以免老師不待見自家孩子，以免其他的學(xué)生鄙視自家孩子。在這種盲目攀比和競爭的心態(tài)之下，校服產(chǎn)業(yè)就蓬勃發(fā)展了。學(xué)校要定制校服，每年都要定制，催生了很多制造校服的廠子。明明網(wǎng)上賣同樣的校服比較便宜，家長們就是不買，要在學(xué)校方面訂購，因?yàn)閷W(xué)校強(qiáng)調(diào)校服的獨(dú)一無二性，甚至校服上印著學(xué)校的校標(biāo)。如此一來，學(xué)校就壟斷了校服的銷售，也和生產(chǎn)校服的廠商實(shí)現(xiàn)了對接，其實(shí)只是商業(yè)方面的對接，和教育沒有任何關(guān)系。可是學(xué)校方面強(qiáng)調(diào)校服和教育有關(guān)系，和學(xué)生的心理成長有關(guān)系。致使很多家長不得不掏錢購買校服，實(shí)際仍然是一種強(qiáng)迫。

在國家大力整治教育行業(yè)的時候，很多家長紛紛提意見，要求學(xué)校取消校服購買制度。有上級的督查，很多學(xué)校就不敢購買校服了，但輔導(dǎo)班照樣辦，其他費(fèi)用該收還是收，甚至有的家長會并沒有起到監(jiān)督作用，就像現(xiàn)在的工會沒有起到監(jiān)督作用一樣，最終成了資本的幫兇。有的家長會沒有站在家長利益一方，而是一味討好學(xué)校方面，討好老師，甚至收錢，給老師送禮物。有的家長不愿掏，就會被圍攻，或者說被實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力。在這樣的情況下，應(yīng)該實(shí)行廣泛的民主，應(yīng)該還給家長和學(xué)生話語權(quán)，讓他們自由選擇，而不能拼命給他們推銷校服業(yè)務(wù)，不能強(qiáng)制他們購買校服。現(xiàn)在有一年多不買校服了，主要還是因?yàn)樯霞壊榈木o，那么到現(xiàn)在為止，沒買校服的學(xué)校不但沒有亂套，而且學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯。不穿校服的學(xué)生沒有出現(xiàn)自卑的心理，更沒有自暴自棄，那么穿校服有利于平等的說法，簡直就是荒謬，有利于管理的說法，也是荒謬的。既然是教育，就應(yīng)該少收費(fèi)，義務(wù)教育就應(yīng)該完全免費(fèi)。甚至連餐飲費(fèi)、資料費(fèi)和校服費(fèi)全都免去。這才是真正的人民教育。不然總是被資本運(yùn)作，總是想方設(shè)法收錢，總是搞各種小操作，最終會影響教育的公平與公正。

校服本來就不應(yīng)該購買，可是購買了很多年，而且生出了很多荒謬的言論，只是為了資本推銷校服業(yè)務(wù)張本，為學(xué)校采購校服做輿論準(zhǔn)備，實(shí)際上是毫無道理的。并不是長期存在就一定是合理的，不僅校服的購買是這樣，而且社會上的很多事都是這樣。