伴隨著一聲聲清脆而標準的阿拉伯語、波斯語問候，來自上海音樂學院實驗學校的孩子們圍在上外學生志愿者身邊，認真模仿發音、翻閱語種學習手冊、體驗異域文化、品嘗特色美食。這是上外非通用語種教育計劃的具體實踐之一，更是該校十余年來深耕中小學非通用語種教育、打通大中小學一體化育人鏈條的生動展現。

2015年3月，“上海市中小學生非通用語種學習計劃”正式啟動。上海外國語大學是中國高等外語教育的“國家隊”，受上海市教委委托，率先開啟非通用語種早期人才培養的創新探索。

依托上外優勢資源，該項目試點起步階段即在6個區13所中小學，開設泰語、葡萄牙語等7個非通用語種教學。目前項目已拓展至7個區15所中小學，開設9個語種、18個教學班，惠及上萬名中小學生。2026年春季學期，松江外國語學校新增斯瓦希里語課程。項目核心成果《 “語通天下”落實非通用語翻譯人才一條龍培養——非通用語在上海中小學推廣的探索與經驗》榮獲上海市優秀教學成果一等獎，充分體現了突出的育人實效與示范引領價值。

項目建設初期，面臨著專用教材匱乏、師資隊伍不穩定等現實難題。上外快速響應、高效破局，搭建起以東方語學院、西方語系（現為歐洲學院）等為核心工作組的專項工作機制，組織相關學科高年級本科生、研究生聯合資深專業教師，合力編撰教學大綱、打磨課堂教學內容。針對中小學非通用語種教材空白的痛點，上外聯合上海外語教育出版社出版《快樂葡萄牙語》《快樂土耳其語》等6種兒童非通用外語系列教材，填補了國內相關領域空白。同時，東方語學院于2018年啟動《思語絲路》校本教材編撰工作，將語言學習、文化認知與絲路故事深度融合，幫助中小學生深入理解國家 “一帶一路”倡議。

為推動非通用語種基礎教育的延續性和高質量發展，上海外國語大學依托自身多語種學科優勢，嚴格選拔優秀學生志愿者組建專職教學團隊。通過統一崗前培訓、統一標準化授課與規范化管理，切實保障教學質量穩定與課程可持續性。

十余年探索，上外創新構建了 “課程—教材—實踐—黨建”育人體系，打造出可復制、可推廣的基礎教育樣板，形成 “雙軌并行”的培養模式。一是語言文化拓展路徑，以聽說能力培養為主、融入文化元素，教學時間一般為每學期15周，每周1.5小時，共計4個學期，重點培育學生的語言學習興趣。二是核心人才培養路徑，在上外附中探索開設 “一帶一路多語種班”，學生可選修阿拉伯語、意大利語等語種，通過系統學習，高中畢業時語言水平可達大學本科一年級專業標準。

在實踐育人層面，上外精心打造 “課堂教學+主題講座+研學實踐+文化游園”四位一體的實踐體系，讓語言學習真正 “活”起來。學校通過定期開展豐富多彩的活動，讓孩子們在沉浸式體驗中深化語言運用能力，增進對不同文化的理解與認同。

對于上外的這一探索，國務院外語學科評議組原成員、中國非通用語教研會會長鐘智翔評價： “該項目主動對接國家發展戰略，遵循中小學教學規律，形成了科學完善的教學體系，在全國具有引領性，值得大力推廣?！?/p>