賦能灣區高質量發展

廣東高校在行動

為深入貫徹習近平總書記關于教育科技人才工作的重要論述，全面展示實施第二輪高等教育“沖一流、補短板、強特色”（簡稱“沖補強”）提升計劃以來廣東高校在服務國家使命、支撐廣東經濟社會高質量發展中的擔當與貢獻，即日起，“廣東教育”政務新媒體推出“賦能灣區高質量發展 廣東高校在行動”系列報道。敬請關注。

服務社會是現代高等教育的基本職能之一，也是高校實現自身發展的必由之路。近年來，廣東高校聚焦城鄉區域協調發展，以“沖補強”提升計劃為牽引，從粵東西北的田間地頭，到教育醫療的幫扶一線，扎根南粵沃土、主動服務大局，在實干篤行中實現跨越式發展，以硬核擔當賦能區域協調發展。

一

服務“百千萬工程”，為鄉村振興注入強勁動能

高校是人才集聚高地、科技創新陣地，更是助力“百千萬工程”、激活縣域經濟的中堅力量。2023年以來，全省123家高校院所組織師生廣泛參與百校聯百縣助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”行動（簡稱“雙百行動”）。在省教育廳統一部署下，高校牽頭組建鄉村產業發展、鄉村公共服務、鄉村建設規劃三大高校聯盟，推動科技、人才、服務精準下沉，為鄉村全面振興、縣域高質量發展持續注入科教動能。

硬科技支撐：從“靠天收”到“產業興”。鄉村產業發展高校聯盟錨定農業產業升級需求，依托科技特派員、科技小院等載體，把科研成果轉化為田間實效，把學術論文寫在南粵大地上。

華南農業大學深耕從化香米全鏈條研發，以科技創新賦能產業升級，推動香米綜合產值由2021年10億元攀升至2024年13.96億元。

圖源：華南農業大學

五邑大學深耕恩平簕菜產業，攻克高值化利用關鍵技術，科研成果達國際先進水平，帶動當地簕菜種植面積突破5000畝，產業總產值邁入億元行列。

仲愷農業工程學院聯動佛岡縣開展粉葛良種選育、加工技術攻堅，助力粉葛加工產業規模化發展，產品銷售額從2023年400萬元增長至2024年760萬元。

圖源：仲愷農業工程學院

軟實力提升：從“賣原料”轉向“賣品牌”。高校發揮專業人才優勢，以數字化、品牌化思維賦能鄉村產業，從運營管理、人才培育、產品設計等多個維度助力打通農產品產銷鏈路。

廣東財經大學依托國家級全民數字素養與技能培訓基地，開展農民數字化專項培訓，深耕鄉村數字化建設、直播助農等領域，助力農產品銷量提升30%以上。

廣東技術師范大學結對幫扶仁化縣，創新構建“精準培訓+實戰成長”培育模式，打造鄉村CEO特色培育項目，聚焦電商運營、IP打造、短視頻營銷開展實戰教學，項目累計創造超1700萬元經濟價值。

圖源：廣東技術師范大學

廣州美術學院以藝術賦能鄉土，為特色農產品量身打造IP商標、外觀包裝，助力農產品拓寬銷路，實現年產量近250萬斤、年產值2000萬元的產業突破，切實做到產業增效、農戶增收、鄉村發展。

二

跨越“山海”情，以教育幫扶促進優質均衡

廣東高校立足民生需求、發揮辦學優勢，聚焦城鄉教育資源落差，通過組團幫扶、校地共建、托管賦能等多元模式，精準補齊區域教育短板，全域推動教育優質均衡發展。

援疆援藏強根基，以學科建設與師資培養注入持久動力。對口援藏、援疆不止補齊硬件短板，更聚焦學科建設、師資培育，筑牢教育長遠發展根基。

在新疆喀什，廣東高校助力喀什大學獲批南疆首個教育學博士點、首個現代產業學院，牽頭新建醫學院、旅游學院、職教（應用本科）學院，成功新增4個專業碩士點、3個本科專業，優化邊疆高等教育布局。

在西藏林芝，全省16所高校落地“校地共建”項目，對口幫扶林芝市，九年累計選派2500余名大學生支教，有效緩解當地師資緊缺難題。其中，嶺南師范學院堅守援藏支教事業38年，累計輸送千余名支教學子，多名畢業生自愿留藏任教，深耕邊疆教育沃土。

圖源：廣東教育援藏

扎根南粵育良師，以公費培養與托管共建賦能鄉村教育。省內高校雙向發力，定向培育鄉村師資、托管升級縣域學校，構建教育幫扶長效機制。

自2018年起，廣東啟動公費定向培養粵東粵西粵北地區中小學教師計劃，華南師范大學等十余所高校累計培養1.98萬名公費師范生，向全省71個縣區輸送1.13萬名優質畢業生，為偏遠地區精準輸送緊缺學科、高層次師資人才。

同時，“雙百行動”中15所高校托管共建42所縣域中小學，助力提升縣域教育質量水平。如廣東第二師范學院成立陽西、陽東、陸河、陸豐四個縣域教育集團，覆蓋縣鎮鄉中小學19所，逐步實現全學段、整縣域基礎教育幫扶，持續推動縣域基礎教育均衡發展。

圖源：廣東第二師范學院

三

情系“你我他”，以醫療援助守護基層健康

廣東高校堅持醫療幫扶內外聯動，援邊重授技、基層強網底，以技術下沉、人才培育、醫院托管為抓手，持續完善城鄉醫療服務體系，筑牢群眾健康安全防線。

援疆援藏重“授漁”，以技術下沉與整體賦能筑牢邊疆健康屏障。醫療援疆援藏，不止于“治已病”，更致力于“授以漁”。在新疆，中山大學附屬喀什醫院（國家感染性疾病區域醫療中心）高效運營，填補南疆乃至新疆的醫療技術空白；學校國際眼科醫學中心新疆分中心順利投入使用，服務南疆并提升了服務共建“一帶一路”國家能力。在西藏，南方醫科大學對口支援林芝市，成立南醫三院與波密縣人民醫院專科聯盟醫聯體，加大對林芝市人民醫院對口支援力度，將進一步通過遠程醫療協作、專家駐點指導等方式，助力醫院提升診療水平，為西藏地區培養一支“帶不走的醫療隊伍”。

扎根基層強“網底”，以托管幫扶與人才培養提升縣域醫療服務能力。在廣東，高校既“強龍頭”又“固網底”。高校附屬醫院整體托管13家縣域醫院，通過建立醫共體、醫聯體、定點幫扶、組團式幫扶等多種方式幫扶154家縣域醫院，建成10個省級以上急診急救“五大中心”（胸痛中心、卒中中心、創傷中心、危重孕產婦救治中心和危重新生兒救治中心），向13縣23所醫院定點或柔性派駐338名專家，幫助基層醫院開展新技術449項。通過線上線下相結合的培養模式，累計開展醫療人才培訓360余場，培訓醫護人員3.5萬人次，為縣域培養了一批專業管理和業務骨干人才，整體提升縣域醫療衛生服務水平。如：暨南大學附屬第一醫院托管饒平縣人民醫院，建立健全制度300余項，打造7個市級重點專科，助力該院成功晉升三級綜合醫院；南方醫科大學聚焦曲江區醫療衛生服務需求，植入省級優勢醫療資源力量，將前沿技術“平移”實現“本土化”轉化，累計完成疑難手術153臺次，其中骨髓炎骨搬運術、心臟消融術等34項新技術填補曲江醫療空白。

圖源：新疆維吾爾自治區發展和改革委員會

結語

從田間地頭的科技小院，到邊疆地區的教育火種，再到基層一線的醫療守護，廣東高校堅守初心、實干篤行，以科教之力書寫服務區域協調發展優異答卷。展望未來，廣東高等教育將持續深化“沖補強”提升計劃，加大幫扶力度、優化服務舉措、提升辦學質效，深度融入城鄉區域協調發展戰略，在鄉村振興、教育普惠、全民健康發展征程中續寫更加磅礴的“廣東高教力量”。

來源：廣東省教育廳

編輯：廣東君