北京
節(jié)目介紹
在明天中午的直播中，我們邀請(qǐng)到兩位家長(zhǎng)來(lái)和于老師交流，雖然問(wèn)題不太一致，但都有一個(gè)共性，都是男孩。
在之前的傾聽(tīng)直播里，我們沒(méi)有區(qū)分男孩和女孩的界限，但男孩和女孩的養(yǎng)育以及成長(zhǎng)特質(zhì)，本身就有一些不同之處。在明天的直播里，我們也想從兩個(gè)典型的案例里，讓于老師幫我們做出一些指引，要如何傾聽(tīng)并支持到男孩？
家長(zhǎng)A：男孩，16歲，初二升初三暑假出現(xiàn)問(wèn)題，初三休學(xué)一年，2025年9月和2026年3月都嘗試過(guò)復(fù)學(xué)，但復(fù)學(xué)失敗，目前請(qǐng)假在家，不知道怎么辦？
家長(zhǎng)B：男孩，18歲，上大一，嚴(yán)重社交恐懼癥，伴有繼發(fā)性抑郁，怕出門，怕見(jiàn)人，怕老師，不敢與不是很熟的人直視，出門要喝白酒或阿普唑侖，沉迷手機(jī)視頻和游戲，逃課，對(duì)自己的病，對(duì)人生，對(duì)國(guó)家悲觀消極，怎么破局？
在每周二的中午12:30，和于老師來(lái)學(xué)習(xí)“如何傾聽(tīng)”，用傾聽(tīng)建立健康的關(guān)系，而不是委屈求全。掃碼報(bào)名于德志老師的每周二中午連麥：
播出時(shí)間
2026年5月26日 周二午間12:30
小鵝通直播鏈接
嘉賓
于德志，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，渡過(guò)優(yōu)秀咨詢師，心理書籍《忽然孩子不笑了》《反內(nèi)耗》《內(nèi)在覺(jué)醒》《如何應(yīng)對(duì)心里的難》的作者。倡導(dǎo)以“覺(jué)醒”為核心的個(gè)人心理靈活訓(xùn)練，父母傾聽(tīng)支持訓(xùn)練，致力于幫助家長(zhǎng)理解并轉(zhuǎn)變個(gè)人自動(dòng)化的反應(yīng)模式、人際互動(dòng)模式，以此來(lái)支持孩子走出困境。
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