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2026屆

眼下正是初三學子填寫中考志愿的關鍵時期。對于潮州市的初三學子來說，擇校對象多了江海培文高中這一新選擇。該校已于日前發(fā)布招生簡章，2026年學校擬招收普通高一年級新生600名，其中潮安區(qū)內(nèi)420名，潮安區(qū)外180名。

“要選擇適合你的，讓自己身心愉悅，并能更好守護你成長的學校，就是最好的。”潮州市江海培文高中校長李衛(wèi)華介紹，學校錨定高起點辦學，將師資作為核心工程，著力打造一支“硬核師資天團”。

01

專家型名師隊伍 護航升學之路

據(jù)了解，目前，江海培文高中49名專任教師已全部敲定。教師隊伍的平均教齡達到10年以上，既有深耕教學一線多年的資深名師，也有新銳的青年骨干教師。

不僅如此，教師團隊還有許多“隱藏身份”：有畢業(yè)于清華大學的省高考狀元、奧賽教練與評委、海外留學博士，也有北京師范大學與中國科學院大學雙碩士，更有不少來自985等高校的本科及碩士研究生，為學校教學質(zhì)量提供堅實的智力支撐。職稱梯隊層次分明，形成以正高級教師領銜的團隊。

為破解新學校教師隊伍不穩(wěn)定這一問題。江海培文高中從待遇、情感、事業(yè)三大維度筑牢師資穩(wěn)定的根基。

“新學校的教師大家都是帶著夢想、奔著愿景來的，往往更穩(wěn)定。”李衛(wèi)華介紹，學校非常重視這個問題，所以在給教師待遇方面遠高于區(qū)域內(nèi)兄弟學校。在招聘教師的過程中，學校強調(diào)彼此尊重的管理方式，讓人才招得來、留得住。

此外，學校還將對入職教師進行綜合能力的培養(yǎng)與提升。對有經(jīng)驗的教師，會強化與時俱進的要求，利用AI賦能提升教研、備考與教育的專業(yè)水準和創(chuàng)新能力；對于青年教師，則通過青藍工程、師徒制、教研活動以及定期培訓、座談、項目沙龍等多種形式讓教師們站穩(wěn)教臺、站好教臺。

02

教學各有所長 實現(xiàn)全方位育人

以有溫度的德育護航成長、讓競賽教練開拓思維邊界、在美育教師的帶領下涵養(yǎng)人文心性……江海培文高中組建起一支教藝精湛的教師隊伍，使其各有所長，實現(xiàn)全方位育人。

在德育方面，學校將德育部門升級為學生成長服務中心，核心就是以服務育人，讓德育更有溫度。

“我們不僅抓紀律、抓衛(wèi)生，更注重陪伴學生、看見學生、成就學生，讓每一位孩子在豐富德育活動中實現(xiàn)全面發(fā)展。”學校學生成長服務中心主任周瑞武介紹，在班主任管理上，會堅持抓細節(jié)、抓常態(tài)、抓堅持，要求班主任深耕班級日常管理、學生陪伴、家校溝通、家長與學生服務，把每一件小事做細、做實，持久有溫度。在學生管理上，堅持先共情、再溝通、后引導，先看見孩子的情緒和問題，再糾正行為、培養(yǎng)習慣、塑造品格。

“我們的管理是為了更好地給學生提供服務，不是為了‘管住’‘關住’學生，而是真正落地‘看見成長，超越分數(shù)’的辦學理念。”周瑞武說。

學校數(shù)學競賽由畢業(yè)于清華大學的“學霸”韓啟辰執(zhí)教。韓啟辰介紹，自己在高中階段就拿過全國數(shù)學聯(lián)賽一等獎，最后憑借實力進入清華大學學習。他坦言，“如今回歸校園執(zhí)教，選擇了數(shù)學競賽方面的教學，就是想要把這份情懷傳遞下去。”

入職江海培文高中之前，韓啟辰在四川省一所重點高中教學，在數(shù)學競賽體系、高校強基計劃、高考培優(yōu)等方面均取得不錯的教學成績，所教的一名學生也考入了清華大學。

這份經(jīng)驗也將帶入江海培文高中。“開學之后，我將通過數(shù)學競賽課拓寬學生的思維，打開眼界。”韓啟辰介紹，數(shù)學競賽并非游離于傳統(tǒng)的數(shù)學課程之外，數(shù)學競賽內(nèi)容與高考大綱高度重疊，特別是在高考的壓軸題中，有過競賽經(jīng)驗的學生更具備優(yōu)勢。

在美育課程方面，學校深耕高品質(zhì)教學，計劃將潮州音樂、英歌舞、潮劇等潮州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入美育教學素材。

“音樂教育可以幫助學生建立豐富的內(nèi)心世界，成長為善于共情，內(nèi)心溫暖的人。”音樂學博士徐雪純認為，好的音樂教育既要引導學生通過課堂去探索更廣闊的音樂知識，也要引導學生感受美、追求美、創(chuàng)造美。

在徐雪純看來，潮州深厚的文化歷史為教學提供了豐富的教學土壤。“我會引導學生以潮州傳統(tǒng)文化元素為靈感進行當代創(chuàng)作，當孩子們能將自己對本土文化的理解轉化為自己的作品，文化自信便不再是一個概念，而是一種可被擁有的情感力量。”徐雪純介紹，學校正計劃邀請潮州本地非遺代表性傳承人走進校園開設工作室或校本課程，讓孩子們近距離感受鮮活的根脈文化。

03

小班制教學 一人一套成長方案

作為一所全新的優(yōu)質(zhì)高中，江海培文高中首屆僅有600名學生，天然具備小班化、精細化、陪伴化的育人優(yōu)勢。也就是說，在這里，沒有一個學生會被忽視。

李衛(wèi)華介紹，學校會實施真正的“私人定制”。入學之初，會安排專業(yè)的老師以專業(yè)的方式幫助每個孩子進行生涯規(guī)劃，建立成長檔案并永久存檔，一生一案，讓學生更了解自己，也能更好地明確努力的目標與方向。此外，學校還實行小班制教學和全員導師制。除了班主任，將為每位學生配備成長導師，從學業(yè)規(guī)劃到心理疏導，一人一策。此外，還會根據(jù)學生的性格特點，興趣愛好、學科情況等進行多元化的教育與升學規(guī)劃等，讓每一個孩子都能找到屬于自己的賽道。

“小班制”之外，AI課堂也是江海培文高中的一個辦學亮點。“我們拼的不是簡單的時間堆砌，而是攜手科大訊飛，利用AI賦能，讓老師高效教研與備課，通過數(shù)智課堂實施精準教學和針對每個孩子的個性化輔導，讓學生更高效地學習。”李衛(wèi)華表示，江海培文高中不以健康換分數(shù)，而是讓學生在保持身心健康和愉悅生活的前提下高效學習。學校重點打造了AI心理健康咨詢室，使其成為學生的日常“樹洞”，隨時傾聽學生心聲，幫助學生疏解心理壓力。

潮安區(qū)融媒體中心

本期編輯：邱詠

執(zhí)行編輯：陳曉婉

編 審：劉俊雄

來 源：南方+客戶端、潮州江海培文高中