很多家長總是關(guān)心和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,似乎這些事才是最重要的,實際上總是舍本逐末,學(xué)習(xí)才是最重要的,其他的事只是次要的,并不能喧賓奪主。
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有的家長學(xué)歷低,僅僅初中畢業(yè),還有的初中輟學(xué)。有的即便大學(xué)畢業(yè),也不一定懂得所有學(xué)科的知識。他們想輔導(dǎo)自己的孩子,有時候力不從心,尤其是學(xué)歷低的家長,僅僅在小學(xué)的時候抓的緊,可以輔導(dǎo)自己的孩子,到了中學(xué)就不行了,很多習(xí)題不會做,而且很多字兒都不認(rèn)得,至于英語,有的根本不會讀,也不會做題,當(dāng)然就不能輔導(dǎo)自己的孩子。但他們要裝出一副權(quán)威的樣子,總是給孩子說想當(dāng)年的事兒,實際上當(dāng)年他們學(xué)習(xí)并不好,只是當(dāng)著孩子的面吹牛罷了。一旦遇到一些大型考試,他們就總是關(guān)心考試的時間、地點,應(yīng)該穿什么衣服,應(yīng)該吃什么飯,應(yīng)該在什么地點集合,似乎這些比考試本身還要重要。其實他們只能關(guān)注這些,這是他們力所能及的事,至于考試內(nèi)容,他們幫不上半點忙。他們不能代替孩子去考試,也不能在考試期間輔導(dǎo)孩子,即便考前輔導(dǎo)一下,也做不到,因為他們本身水平有限。他們有可能花錢讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),認(rèn)為孩子進(jìn)了輔導(dǎo)班就一定學(xué)習(xí)好。實際上很多孩子進(jìn)入輔導(dǎo)班只是混日子,學(xué)習(xí)不好,是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,并不是輔導(dǎo)班能解決的問題。哪怕家長花了很多錢,讓孩子上很多輔導(dǎo)班,也不一定能見效。家長本身不會做題,也不懂各科的知識,請輔導(dǎo)班的老師代勞,算是雇傭輔導(dǎo)班的老師。實際上輔導(dǎo)班的老師教學(xué)水平什么樣,能把孩子教成什么樣,還是一個未知數(shù)。沒有任何輔導(dǎo)班的老師敢打包票,說孩子參加輔導(dǎo)班之后就一定能考上重點中學(xué)或大學(xué)。
家長總是想一勞永逸的事,想花點錢讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班,孩子的成績就好起來,實際并非如此。學(xué)習(xí)成績好,是因為有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有好的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然學(xué)生本身比較聰明。有的學(xué)生不聰明,并非學(xué)生本身的緣故,而是遺傳的緣故,因為家長本身就不聰明,生出的孩子也不聰明。一般來說,如果沒有先天性遺傳疾病,兩個家長都是大學(xué)本科畢業(yè),那么生出來的孩子一定比較聰明。如果兩個家長都是初中輟學(xué)生,那么生出來的孩子很有可能不太聰明。除了先天的因素,就是后天的因素,如果家長能從孩子小學(xué)輔導(dǎo)到大學(xué),也就是家長起碼是大學(xué)本科畢業(yè),各個學(xué)科的知識都比較精通,那么他們的孩子就很容易考上重點大學(xué)。如果家長都是初中畢業(yè),并沒有上過高中,輔導(dǎo)孩子也僅僅從小學(xué)開始。孩子上初中之后,他們就輔導(dǎo)不了了。當(dāng)然也有特例,那就是讀了大學(xué)的學(xué)生結(jié)婚以后,生了孩子,輔導(dǎo)孩子的時候總是不到位,不懂得教學(xué)方法,很多學(xué)科的知識也早已經(jīng)忘了,竟然弄不成。他們不能在學(xué)習(xí)方面幫助孩子進(jìn)步,就會在其他方面用功,就像很多孩子不善于學(xué)習(xí)一樣,成績很差,就會關(guān)注和學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
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家長不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),就要做好孩子的后勤工作,給孩子買筆和紙,買各種輔導(dǎo)書,讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班,讓孩子學(xué)習(xí)文化課知識,還讓孩子學(xué)習(xí)音樂、舞蹈,讓孩子學(xué)習(xí)跆拳道和游泳,似乎要培養(yǎng)十項全能冠軍,實際上只是培養(yǎng)興趣罷了。倘若不上這樣的輔導(dǎo)班,孩子也有興趣,玩一玩是可以的,沒必要去跟著輔導(dǎo)班的老師學(xué)習(xí)。家長比較關(guān)心和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,似乎認(rèn)為學(xué)習(xí)要靠條件,要靠投資,而不能只憑天分。其實很多孩子成績好,是憑借天分,而不是憑借后天的輔導(dǎo),即便他們都進(jìn)輔導(dǎo)班,也有成績好的和成績差的,成績好的一般天分比較好,當(dāng)然也有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。倘若天分不好,即便再努力,也不一定能達(dá)到學(xué)習(xí)好的程度。家長并不懂學(xué)習(xí)的規(guī)律,總是要專注于和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,因為學(xué)習(xí)方面他們幫不上忙。他們最善于給孩子做好吃的,帶著孩子出去旅游,也就是帶著孩子吃喝玩樂,以至于培養(yǎng)了孩子不健康的人生觀和價值觀。家長在學(xué)習(xí)方面幫不上忙,就要專注于和學(xué)習(xí)無關(guān)的事。專注于在什么時候考試,專注于監(jiān)考老師是誰,和誰一同考試,專注于考試那天吃什么,到哪休息,專注于考試坐什么車,實際上這些和學(xué)習(xí)一點關(guān)系都沒有。即便監(jiān)考老師是機(jī)器人,學(xué)生也照樣考試;即便學(xué)生自己在空無一人的教室里考,也仍然要考;即便學(xué)生餓著肚子,也仍然會考試,即便孩子走路去考,沒有車接車送,也仍然可以考試。
可是家長總是舍本逐末,專注于和考試無關(guān)的事,似乎這樣就可以盡善盡美。尤其是高考的時候,全家總動員,一起上陣,也就是全家人伺候一個高考生,似乎高考生成了全家人的希望,實際上這個考生平時成績很差,只不過善于擺譜而已。家長喜歡面子,要做足了面子,實際上,這是做給別人看的,自家孩子什么樣,他們心里是清楚的,就像皇帝的新裝一樣,誰都不說破,維持表面的和諧與穩(wěn)定,實際上內(nèi)在是一團(tuán)糟。明明家長沒有對孩子抱有巨大的希望,甚至根本不抱一點希望,也要做足面子,要干很多和學(xué)習(xí)與考試無關(guān)的事,只是做給孩子看的,也是做給外人看的,其實只是一種表演。別人家都這樣干,那么自家也要這樣干。別人家的孩子成績優(yōu)秀,值得投資,值得全家總動員,而自家的孩子成績不優(yōu)秀,并不值得投資,也不值得全家總動員。成績差的學(xué)生和家長一樣,總是關(guān)注和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,似乎受了家長的影響,亦或許是自身的緣故,無法在學(xué)習(xí)上攻堅克難,就轉(zhuǎn)而關(guān)注和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,因為那些事比較簡單。家長也是如此,哪怕花一點錢,也要關(guān)注和考試以及其他活動無關(guān)的事,因為那些事比較簡單,而學(xué)習(xí)卻并不簡單,需要常年如一日地奮斗,還不一定真的有好結(jié)果,需要有天分,需要有持之以恒的耐力,需要不斷突破自己。
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由此來看,學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,并不是一些人能夠輕易完成的。很多家長都經(jīng)歷過學(xué)校學(xué)習(xí)的階段,知道學(xué)習(xí)是怎么回事,當(dāng)然就會關(guān)注和學(xué)習(xí)無關(guān)的事。而學(xué)習(xí)本身確實有難度,家長并不愿意費腦筋,不愿意涉足。
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