大象新聞記者 李書恒 通訊員 馬麗/文圖
5月29日,鄭州實驗外國語第一附屬小學“從好奇出發”2026帳篷節圓滿舉行。從下午16:30到夜晚21:00,全體師生以星空為幕、帳篷為營,完成了一場從提問到求證、從好奇到成長的探索之旅。
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本次帳篷節的最大創意,在于將帳篷重新定義——它不是簡單的露營工具,而是一個個可移動、可互動、可生長的問題空間。
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活動前,學校公布五大科學領域,學生自主組建4—6人小組,圍繞所選領域將帳篷打造成“科學知識帳篷”。每個帳篷入口懸掛統一的問題牌,分為兩個板塊:“我問為什么”——展示本組探究的核心問題,吸引互動;“原來是這樣”——供參觀學生留下手環,記錄探索足跡,完成從好奇到成長的完整閉環
第一板塊:“我問為什么”帳篷市集
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帳篷按科學領域分區布展,海報、探究手賬、實驗作品等形式各展風采。“最具潛力科學項目”小組還在特別區域搭建了項目展示帳篷,成為市集中的亮點。孩子們在真實的提問與回應中,體驗了科學探究最初也最珍貴的環節——敢于發問。
第二板塊:“好奇有答案”項目展示
日落黃昏,舞蹈與機甲表演拉開序幕,污水凈化科學項目小組展示。書法、小提琴、合唱社團輪番登場,科技與藝術交相輝映。
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本次活動還特邀鄭州市科技館趙老師親臨現場,帶來精彩科學秀。隨后,水火箭與激動人心的迫擊炮發射比賽火熱進行,固體燃料火箭成功點火升空,“好奇窗?十大好問之星”榜單正式發布。伴隨冷煙花絢麗燃起,一架象征夢想的模型飛機騰空而起——每一個好問題,都是孩子飛向未來的翅膀。
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第三板塊:“原來是這樣”好奇探險
星光點點,一場關于探究與求證的教育實踐正式拉開帷幕。學生在《帳篷節探究手賬》中記錄問題→探究過程→答案,這份手賬將作為科學學科過程性評價的重要組成部分。同時,各帳篷“原來是這樣”區域的手環數量,成為評選“最具科學影響力帳篷”的依據——讓“被看見”成為對科學傳播者的真實褒獎。
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帳篷節的意義遠不止于一場活動。它通過“問題牌—手賬—手環—榜單”的系統設計,將原本抽象的好奇心轉化為可記錄、可分享、可評價的學習證據。從“我問為什么”到“原來是這樣”,每一個孩子都完整經歷了科學探究的核心路徑。
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夜色漸濃,家長憑手環進入協助收納,共同文明離場。帳篷雖小,卻裝得下宇宙萬象;童年雖短,好奇心將伴隨一生。今天在孩子們心中種下的好奇種子,終將長成改變未來的參天大樹。
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