浙江
“老師，我晚點到，救個人！”
近日，江蘇沭陽縣潼陽中學
高二（4）班班主任陳凌燕
接到了學生馮思逸的請假電話
原來，在返校路上
馮思逸目睹了一場交通事故
并在危急時刻挺身而出
少年目睹交通事故
沉著冷靜完成教科書式救援
5月24日下午
馮思逸像往常一樣騎車返校
行至沭陽縣一個十字路口時
看見一輛電動自行車與小汽車發生碰撞
騎電動自行車的女子摔倒在地
一條腿被壓在車底
動彈不得
當時，除了兩位當事人
現場只有馮思逸一人
看著被壓住的傷者
他的反應只有一個：
抓緊救人，不能拖！
他清楚，肢體長時間受壓迫
極易造成組織壞死
延誤救援只會加重傷情
他迅速停下車
快步上前將被困女子從車底移出
轉移到安全的位置
馮思逸回憶
傷者意識尚且清醒
卻因為疼痛和過度驚嚇
情緒失控，不?？奁?/p>
他一邊安撫傷者
一邊撥打120急救電話
同時提醒司機
立刻報警并聯系保險公司
配合開展后續事故處置
定責定損等工作
忙完這一切
他并未轉身離去
而是留守現場全程等候
直至交警、救護車相繼趕到
看著傷者被送上急救車
現場處置妥當后他才悄然離開
沭陽縣公安局交通警察大隊民警丁毅
事后談起此事贊不絕口
“這個孩子處置突發狀況的流程十分規范
從發現意外、上前施救
再到聯系急救人員
整個過程有條不紊”
△丁毅（左）與馮思逸（右）
“他的沉著冷靜為傷者救治
爭取了寶貴的救援時間”
民警抵達現場后
馮思逸從容鎮定
并條理清晰地講述了事件全過程
綜合他與當事司機的表述
大家快速掌握了現場詳情
“孩子救人這件事是值得鼓勵的！”
丁毅補充，不論是誰
救助他人的前提是要保證自身的安全
做到遇事冷靜，科學施救
“別人幫過我的家人
我也想把這份善意傳遞下去”
旁人看到的
是一場干凈利落、沉著有序的救人舉動
但這份從容，并非與生俱來
今年4月的一個深夜
馮思逸母親曾遭遇車禍
在路上被車輛撞倒
肇事司機當場逃逸
夜色漆黑，路上人煙稀少
危難之際，兩位陌生青年伸出援手
幫受傷的母親撥打急救電話、協助施救
當時馮思逸的父親身在外地
無法立刻趕回
17歲的少年扛起了家庭的責任
事故后續的對接、協商、賠償等事宜
都由他冷靜對接、全程跟進
那一夜陌生人遞來的善意
他牢牢記在心里
“別人幫過我的家人
我也想把這份善意傳遞下去”
馮思逸自學各類安全急救知識
在每周召開的班會上
給同學們普及避險、急救常識
并常和身邊同學說
遇到別人有難事，不要冷眼旁觀
能幫一把就幫一把
于他而言
救人不是壯舉，只是舉手之勞
是自己理應去做的事
同學口中的“小馮老師”
“有他在，大家總是放心的”
在班主任眼中
班長馮思逸有這樣的舉動
一點都不意外
那句“我晚點到，救個人”
輕描淡寫
仿佛只是一件平常小事
“這個孩子最大的特點就是
踏實、靠譜、有擔當”
△馮思逸生活照
陳凌燕說
馮思逸比同齡人成熟穩重
作為班長
他主動分擔班級大小事務
遇事冷靜沉穩，條理清晰
老師不在時
班級日常管理、同學問題疏導
大多由他主動負責
“同學有矛盾、有心事
他會主動溝通、耐心開導
因為有耐心、有擔當
同學都親切地叫他‘小馮老師’”
陳老師說
“同學眼中的馮思逸永遠值得信任
班里有他在，大家總是放心的”
在17歲的青春里
馮思逸以一次伸手相助
完成了一場善意的接力
為馮思逸點贊！
來源:央視新聞 版權歸原作者所有
小編:路小暢 審核:舒克 監制:曉文
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