浙江
近日，省教育廳公布第二批浙江省托育教育一體化改革試點名單，柯橋區成功入選。這張“入場券”背后，是一場關于“最柔軟群體”的暖心實踐。記者了解到，柯橋區將以此為契機，立足區域學前教育基礎與民生需求，創新構建“要托、有托、優托”（簡稱“3Y”）三維工作體系，致力打造具有柯橋辨識度的托育教育一體化新模式。
圖為幼兒園里混齡交往共育活動
“孩子這么小，送托班能行嗎？”這是許多年輕家長的共同顧慮。柯橋區的破題之道，是從“心”開始。聯動衛健、婦聯、村（社區）等多方力量，常態化開展“科學育兒 和美萬家”公益講座，消解家長“入托不如自家帶”的認知盲區。同時，組織公辦及優質民辦幼兒園舉辦“托育開放日”，讓家長透過校園公眾號、短視頻矩陣等載體，“云圍觀”托班寶寶吃飯、游戲、午睡等真實場景，讓“托與不托”的差異一目了然。更貼心的是“十分鐘托育體驗驛站”。優秀師資下沉村社母嬰驛站，為0—3歲嬰幼兒提供免費體驗課程，讓家長們在家門口就能零距離感受托育服務的專業與溫度。
托位夠不夠？離家遠不遠？柯橋區將用真金白銀和創新布局給出答案。嚴格落實1000元/托位的財政補助政策，專項用于幼兒園“適托化”改造——設施設備更新、圖書玩具增量、安全防護升級，每一處細節都為嬰幼兒“量身定制”。2026年秋季，全區將實現16個鎮（街）托班全覆蓋。在此基礎上，柯橋區創新推出托育教育一體化工作“雙維度2+N”推進策略，覆蓋布點維度“2+N”方面，以柯橋街道（主城區）、馬鞍街道（印染集聚區）2個人口集聚核心區域為支點，輻射帶動全區N個鎮街中心園托班規范運營，破解“入托遠、入托難”問題；品牌輻射維度“2+N”方面，以六一幼兒園、鑒湖幼兒園2個托育教育先行園為標桿，每學年開設托班不少于3個，深耕品牌建設與課程研發，將其成熟經驗向全區N個開設托班的幼兒園推廣復制，實現“全域引領、整體提升”。
圖為家門口托班組織親子互動游戲活動
托育服務，既要“有得托”，更要“托得好”。柯橋區將緊扣師資建設、醫育融合、課程提質三大領域，統籌協同一體推進。全面推進托班教師、保育員專業化培訓，確保保育員100%持證上崗，打造“懂教育、善保育、有愛心”的專業化保教隊伍。落實專職健康管理員常態化入園制度，筑牢幼兒健康安全防線。同時，借力與浙江師范大學兒童發展與教育學院的院地合作平臺，深度融合“幸福生生”區域學前教育品牌，開發具有地方特色的托育課程體系，讓師資隊伍“硬”起來，醫育結合“實”起來，課程體系“活”起來。
“通過一年試點實踐，柯橋區將全面破解托育服務觀念滯后、布點不足、品質不均等問題，為全省托育事業高質量發展貢獻一份有溫度、有深度的‘柯橋方案’。”柯橋區教體局有關負責人說。
柯橋傳媒集團全媒體記者王海蘭
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