上周，組委會展播了第十二屆“新聞晨報杯”小學組征文投稿部分獲獎作品。本周，組委會繼續展播小學組佳作選登和名師點評。

第十二屆“新聞晨報杯”上海市中小學生實踐征文活動小學組·征文投稿題目

（以下兩題任選一題）

1號題

請以 《假如允許我冒一次險》 為題，寫一篇500字左右的文章，文體不限。

2號題

請以 《藏在_______里的美》 為題，寫一篇500字左右的文章，文體不限。

藏在鄉音里的美

文 / 奚靖嵐

上海交通大學附屬閔行馬橋實驗學校 三年級

我的家鄉在上海，這座充滿煙火氣的城市里，藏著無數動人的密碼。而最讓我著迷的，是那軟糯悠揚的上海話，以及用鄉音唱出的最美旋律——滬劇。它就像一顆溫潤的明珠，藏著說不盡的傳統之美。

我從小在喜愛滬劇的外公身邊長大，咿咿呀呀的唱腔是我童年最溫柔的背景音。恰逢學校開辦了滬劇興趣班，我毫不猶豫地報了名，從此正式開啟了我的滬劇探索之旅。

剛開始學習時，滬劇的唱詞對我來說既軟糯又拗口，音調也很難拿捏。但我沒有放棄，跟著老師一字一句地鉆研，努力分清尖團音的細微差別。練習身段時，我更是一絲不茍，時刻提醒自己挺直脊背，讓每一個蘭花指、每一次回眸都顯得優雅得體。

在滬劇的世界里，我學到了許多課本之外的知識。學唱《繡紅旗》《蘆葦療養院》時，我仿佛穿越時空，看到了革命先輩不怕犧牲、堅守信仰的光輝身影，這讓我深深懂得了幸福生活的來之不易。而當我唱起《上海謠》，濃濃的情懷撲面而來，讓我對家鄉從十里洋場的大舞臺到國際化大都市的變遷有了真切的感受。

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如今，滬劇已經成為我生活中不可或缺的一部分。每天練習，為家人演唱，我都樂在其中。

滬劇，是鄉音的藝術，是家鄉的瑰寶。我愿做一名小小傳承人，讓這份古老而美麗的文化遺產，在新時代里唱出更動聽的歌聲，綻放更耀眼的光彩。

假如允許我冒一次險

文 / 馮霈芯

上海市靜安區閘北第三中心小學 三年級

媽媽說，她的工作就是把中國的好東西運到世界各地，再把國外的好東西運回中國。有一天，媽媽帶回一塊漂亮的地毯，媽媽說，這塊地毯是搭乘“中歐班列”，從土庫曼斯坦來到我們國家的。

我趴在地毯上聞了聞，好像真的有沙漠的味道呢！我搬出地球儀，拿起平板仔細研究起這長長的路線，我心里癢癢的：假如允許我冒一次險，我真想坐上這列火車去旅行！

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晚上，我做了一個夢。夢見我的面前停了一輛掛著“中歐班列”牌子的大火車，我分不清是現實還是夢境，我有點害怕又有點期待，掙扎許久還是爬了上去。車廂里裝滿了中國的玩具和衣服?；疖嚒皢鑶琛钡亻_著，窗外的樓房變成了田野，又變成了茫茫的戈壁灘。突然，狂風大作，黃沙漫天，火車被迫停了下來。幾個大箱子被震落了，大家都有些慌張。這時，車長叔叔大喊：“別怕，我們一起搬！”我也沖上去，抱起一個沉甸甸的箱子。沙子打在臉上生疼，但我咬緊牙關，一步一步往前挪。終于，我們把貨物都搬好了。車長叔叔摸摸我的頭說：“你真棒！這列車運的不僅是貨物，還有勇氣！”

風停了，火車繼續向前。穿過雪山，越過草原，每到一站，我們卸下中國的禮物，裝上外國的水果。我明白了，這列火車就是一座會跑的橋，把中國和世界連在了一起。

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼，發現自己還抱著那塊地毯?；叵雺衾锬且粓雒半U，我雖然被風沙打得睜不開眼，但我沒有松手，沒有逃跑。

這次“冒險”讓我明白：勇敢不是不害怕，而是害怕了還敢堅持去做。世界很大，困難很多，但只要心里裝著勇氣，腳下敢出發，再遠的路也能走到終點。假如真的能冒險，我還要去，做一個帶著勇氣的小小旅行者！

藏在圖書館里的美

文 / 胡悅然

上海市靜安區閘北第三中心小學 三年級

今天爸爸媽媽帶我去了一個特別的地方，叫巴金圖書館。一開始我以為只是一個普通的圖書館，進去之后才發現，這里藏著好多不一樣的美。

走進巴金圖書館，最先打動我的是這里的建筑之美。一推開門，我就看到了“把心交給讀者--巴金”幾個大字?？粗@幾個字，我就突然想起媽媽給過我一張明信片，明信片上寫著“在我的天空里，星星是不會墜落的?！蔽腋杏X到，這顆星星就像巴金爺爺對讀者溫柔的愛。走上圖書館的二樓，有個小小的天井，綠植環繞，陽光照在光滑的欄桿上，仿佛閃著微弱的光。

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圖書館里格外安靜，里面各式各樣的書本觸動著每個人的心，讓人感受到了傳承文化之美。精致的木質書柜上放著巴金爺爺的名著《家》《春》《秋》，一提到家，我就想起了那個為我們遮風擋雨，提供溫暖的地方。但是媽媽說，在巴金爺爺生活的那個年代，還存在著封建家庭對人的約束，讓我不禁感嘆現代家庭的自由。

圖書館里還展現了巴金爺爺日常生活里的美。我們參觀了巴金爺爺的抽屜，里面有三個不同顏色不同圖案的書簽，都是少數民族的小朋友在看動物，這些書簽上的圖案活靈活現，仿佛就出現在我們的眼前。旁邊的玻璃柜里還掛著巴金爺爺的西裝，那是他曾經訪問法國的時候穿的。這時，我好像看見了巴金爺爺端莊大方地與外國友人交流的畫面。

這座圖書館就像一個大寶藏，藏著關于建筑、文化和生活的美好記錄。我不僅看到了巴金爺爺的手稿、照片與西裝，更感受到了他對美好生活的期盼。

假如允許我冒一次險

文 / 吳依玟

上海市普陀區武寧路小學 三年級

假如可以任性一次，去奔赴一場屬于我的小小冒險，我心中最向往的秘境，便是小區后那片神秘的野草地。

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那片草地像一片綠色的海洋，平時我只能站在路邊遠遠地望著。媽媽總是說：“里面有蟲子，別去！”可是每次風吹過的時候，草葉沙沙作響，好像在悄悄呼喚我的名字。

假如允許我冒一次險，我會穿上我最喜歡的粉色小雨靴，像一個小小探險家，撥開那些比我膝蓋還高的草葉，一步一步走進去。陽光會從草葉的縫隙里灑下來，像金色的絲線一樣，把草地縫成一塊閃閃發光的地毯。我會蹲下來，尋找藏在草叢里的小精靈——也許是一只披著綠衣裳的蚱蜢，也許是一隊排著整齊隊伍的小螞蟻，它們一定有自己的學校和游樂場吧？

我還會撿起一根小樹枝，輕輕地撥開泥土，看看下面是不是藏著一個神秘的地下王國。說不定我能發現一顆像寶石一樣閃亮的小石子，把它帶回家，放在我的玻璃瓶里，讓它成為這次冒險的紀念品。

當夕陽把草尖染成橘紅色的時候，我會帶著滿滿的秘密跑回家。我的裙角可能會沾上幾顆蒼耳，像調皮的小星星不肯下來。我會驕傲地告訴媽媽：“我冒險回來啦！”

雖然這只是一片小小的草地，但在我心里，它就是一個大大的世界。假如允許我冒一次險，我想做一個勇敢的女孩，去發現那些藏在平凡角落里的驚喜。我相信，真正的勇敢不是不怕蟲子，而是愿意邁出那一步，去看看世界有多美。

藏在垃圾桶里的美

文 / 郭嘉

上海市普陀區新普陀小學西校 三年級

在我眼里，小區里最美的是花壇和兒童游樂場，最丑的就是垃圾桶。它們渾身臟臟的，散發著怪味，每次路過，我都捂著鼻子飛快跑開。

后來，爺爺從老家來上海照顧我。他閑不住，悄悄在小區做了保潔員。我知道后，心里有點不是滋味。

周六清晨，我偷偷跟著爺爺出門。天剛蒙蒙亮，路燈還亮著黃黃的光。爺爺拿著掃帚和抹布，已經在垃圾桶旁忙碌起來。他彎著腰的身影，被路燈拉得長長的。他先把垃圾桶里里外外沖洗干凈，再拿出疊得方方正正的舊毛巾，輕輕擦拭，像對待寶貝一樣細心。最后，他把垃圾袋仔細系好，打了個整齊的結。

“爺爺，您不嫌臟嗎？” 我小聲問。

爺爺直起身，笑著指向干凈發亮的垃圾桶：“把它們收拾清爽，大家看著心里也舒服。不管做什么事，都要認真做好，這是本分?！?爸爸后來告訴我，爺爺以前在老家教過十年書。我這才明白，他連擦垃圾桶，都像批改作業一樣用心。

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現在，每天清晨看到那排干干凈凈的垃圾桶，我都會停下多看幾眼。它們整齊地站在晨光里，閃著溫柔的光。原來，美就藏在平凡的角落，藏在爺爺日復一日的認真里。爺爺不在講臺上，卻用行動教會我：用心把小事做好，就是最動人的美。

假如允許我冒一次險

文 / 潘陽

上海交通大學附屬閔行馬橋實驗學校五年級

假如允許我冒一次險，我最想穿越到一百多年前居里夫人的實驗室，和她一同尋找神秘的放射性元素——鐳，親身體會科學冒險的意義。

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一走進實驗室，我就聞到了一股刺激性味道。只見居里夫人穿著破舊的實驗服，正專注地攪拌著大鍋里的瀝青。盡管她滿臉疲憊，但眼睛一直盯著鍋里，仿佛里面藏著寶貝。我鼓起勇氣輕聲說道：“居里夫人，我來幫您吧！”她輕輕點了點頭。我學著她的模樣攪拌，沒過多久手臂就酸了。瀝青很黏，但看到居里夫人毫無怨言，我便咬著牙堅持了下來。

我們一遍又一遍地做實驗、提煉，經歷了無數次失敗。好幾次我都想放棄了，但居里夫人卻輕輕摸著我的頭說：“孩子，科學冒險從來都不會一帆風順，只有堅持到底，才能看到希望?！彼环謺円沟孛β抵?，即便累得睡著了，一醒來也會立刻繼續工作。

終于在一天早晨，我們看到了一絲微弱的藍光?！拔覀冋业借D了！”我激動得跳了起來，居里夫人也開心地笑了。但她沒有把這個發現占為己有，而是告訴了全世界，讓鐳幫助了無數人。

這次冒險，讓我深刻了解了居里夫人對科學的執著追求和無私奉獻精神。我終于明白，真正的冒險就是為了心中的夢想堅持不懈、樂于付出。今后，我也要以她為榜樣，認真學習、勇敢探索，用不懈努力去實現自己的夢想。

藏在針灸里的美

文 / 殷藝萌

上海師范大學附屬第二實驗學校 五年級

美，有時藏在如畫的風景里，有時藏在淡淡的書香中。可你知道嗎？美，還藏在針灸這門古老的技藝里。作為一名小記者，我在采訪上海中醫藥大學湯教授時，就發現了這種獨特的美。

湯教授告訴我：“針灸不僅是中華千年的智慧，更有現代科學的道理?！彼χ虮确剑骸敖浗j就像身體里的高速公路，針灸就像一位智慧的交警，輕輕一點，就能指揮氣血去修復身體?！?/p>

正說著，湯教授竟要給我現場演示?！八湍阋会槨斆麽槨?！”還沒等我反應過來，只覺頭皮微微一麻，像被柳枝輕輕拂過——針就扎好了。我頓時頭腦清醒，思維敏捷，仿佛真的變聰明了呢！湯教授笑著說，這一針是對我這個愛思考的小記者的鼓勵與祝福。那一刻我真切感受到中醫智慧離我那么近，又那么溫暖親切。

這時，診室的門被輕輕推開，一位頸椎病患者走了進來。湯教授為她治療時，手法輕柔，宛如一場安靜的“指尖芭蕾”。更讓我驚訝的是，她還用一個小儀器，在屏幕上找到施針的位置。原來，現代科技早已成為中醫的“眼睛”。不一會兒，患者緊皺的眉頭漸漸舒展，露出輕松的笑容。那一刻我覺得好美。原來，針灸不僅能治好身體，還能讓人眼里的光重新亮起來。

這次采訪讓我收獲滿滿。一根小小的銀針，一頭連著古老的《黃帝內經》，一頭連著現代科技。真正的傳承，在科學的滋養下，正以新的方式守護著我們的健康。

我想，針灸的美，是千年智慧與現代科技相融的美，是醫生關心病人的美，更是中華文化傳承創新的美。作為新時代好少年，我希望把這份美告訴更多人，讓這份獨特之美，在我們的心中生根發芽。

藏在門縫里的美

文 / 周辰宇

上海市寶山區顧村實驗學校 五年級

我總以為，美是“明月出天山，蒼茫云海間”的遼闊，是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇，更是“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”的壯闊。直到那一次，我從門縫里，窺見了藏在煙火褶皺里，最溫柔的人間至美。

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那是一個平凡的夜晚，我寫作業一直寫到深夜，房門虛掩著一條窄縫?？蛷d的燈還亮著，似乎是父母忘了關。我正打算起身，準備推開房門去關時，突然客廳傳來輕輕的腳步聲，像怕驚攏在巢中熟睡的鳥兒。她沒有推門進來，而是停駐在門外，透過窄窄的門縫，往我來的方向望了一眼，眼神中似乎有一絲猶豫。

那一眼很短，卻飽含我從未留意的溫柔。她的目光落在我伏案寫字的背景上，她沒有作聲，只是靜靜地看著，仿佛想把我埋頭苦讀的模樣默默記在心里。過了一會兒，她輕手輕腳地把水果放在床頭柜上，又踮著腳退出了房間，連關門都小心翼翼，生怕發出一絲聲響，打亂我的思緒。

我低頭不語，鼻頭卻猛地一酸。原來美不是外在的雄偉壯觀，而是隱藏在不被察覺顯現時瞬間的溫情。是藏在深夜里不肯熄滅的燈，是藏在放慢的腳步里，是藏在門縫中那道溫柔的目光里。那道細細的門縫，像一扇小小的窗戶，讓我看見了母親無聲的牽掛，看見了平凡日子里，最動情的美。

那份美，不耀眼，卻足夠溫暖；不張揚，卻深深扎根。讓人深刻的美，常常躲在我們忽略的縫隙里，安靜陪伴、默默守護，成為歲月里最溫柔的光。

藏在抽屜里的美

文 / 翁稷宸

上海市普陀區武寧路小學 五年級

在我家的書房里，有一個很少被打開的抽屜。那天，我四處在尋找我的跳繩，用力一拉——“哐當”，一個扎著褪色紅絲帶的本子滑了出來。

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那是一本厚厚的日記。扉頁上，是媽媽娟秀的字跡：“給我的寶貝——生命的第一天?！蔽液闷娴胤粗?，仿佛走進了一條時光隧道。

“2015年1月9日，晴。你來了，六斤三兩，哭聲很嘹亮，聽上去跟家里的小貓一樣。爸爸笨手笨腳不敢抱你，可眼睛笑得彎彎的，從來沒有看到他這么開心過。”原來，我第一聲啼哭，被這樣珍重地收藏著。

“2016年3月5日，雨。昨晚，你突然發燒了，小臉通紅。爸爸一夜沒睡，一直在抱著你哄著，一放下你就要哭。我想要跟他輪著抱，他怎么都不肯，讓我去睡覺。清晨你體溫降下去了，醒來對我笑，我們的世界一下子都亮了。”紙頁上有一點模糊的痕跡，不知是水漬，還是當年的淚。

我翻著這一頁又一頁，記錄著我掉了第一顆牙、第一聲爸爸媽媽、第一次走路……那些我早已忘記的瑣碎小事，被媽媽用文字溫柔地定格在這小小的日記里。她的筆跡有時工整，有時潦草；有時寫滿整頁，有時只有兩三行，但每一天，都沒有缺席。

我合上日記，心里是一種說不出的滋味。那個我總嫌棄嘮叨又愛發脾氣的媽媽，那個忙忙碌碌又總盯著我不停寫作業的爸爸，他們最深沉的愛，原來就藏在這個不起眼的抽屜里，像一本沉默的百科全書，寫滿了關于“我”的一切。

藏在抽屜里的美，最美的不是精致的本子，也不是漂亮的字跡，而是那從不間斷的陪伴和愛。時光會走遠，記憶會模糊，但愛有跡可循——它就藏在抽屜里，靜靜等著被我發現的這一天。

藏在雨幕里的美

文 / 楊豐伊

上海市松江區教育學院附屬實驗學校 五年級

美，從來都不是局限于一處風景、一件器物；

美，也并非只停留在姣好的容貌、光鮮的外表；

美，更可以是一次溫柔的行動，就像我今天親眼所見的模樣。

天色沉沉，風帶著涼意漫過街巷，一場雨正悄然醞釀。路上的行人都步履匆匆往家趕，就連蹲在草叢邊喂貓的幾個孩子，也紛紛放下碗碟，一邊叫嚷著“要下雨啦！要下雨啦！”，一邊拔腿往家的方向奔去。唯有那個小小的身影，仿佛對周遭的慌亂渾然不覺，依舊蹲在原地，指尖輕柔地梳理著小白貓的絨毛，耐心地喂著它。

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驟雨終是傾盆而下，豆大的雨點“啪啪”砸在地面，像有人從高處傾翻了水盆，天地間瞬間織起一片朦朧的雨幕。小女孩站起身，快步跑進了對面的單元樓。我原以為她也會躲進溫暖的屋檐，可不過片刻，她便拿著一把雨傘重新沖了出來，雨靴踩在積水里，“噠噠”的聲響混在雨聲里，竟格外清脆動人。

她奔回剛才喂貓的地方，學著小貓的調子“喵喵”輕喚。那只沾了滿身泥水的小白貓，警惕地從草叢里探出頭，小小的身子不住發抖。小女孩立刻將傘穩穩罩在它的頭頂，又從口袋里摸出干凈的毛巾，小心地為小貓擦去身上的泥水。冰涼的雨水“噼里啪啦”地落在傘面上，順著傘骨滑落在她的肩頭，那身雪白的長裙早已被雨水打濕了大半。風一吹，濕漉漉的裙擺輕輕揚起，像一朵在雨霧中悄然綻放的白蓮花，美極了。

那一刻，這幅畫面在我眼中永遠定格了：在天地間灰蒙蒙的雨幕里，一朵“白蓮花”正用她柔軟的“花瓣”，為一只瑟瑟發抖的小貓撐起一方小小的晴空。這場景美得讓我恍惚，仿佛置身于一幅不染塵埃的畫中。

這種美，從來都不是驚天動地的壯闊，也不是讓人一眼驚艷的奪目，它是藏在雨幕里的、默默無聲的溫柔，是比任何風景都更動人的人間暖意。

結合小學組上下篇佳作選登，評審組專家為文章作出了點評：

名師點評 孩子們的寶藏之旅：發現美和冒險

文 / 王意如

華東師范大學語文教育研究中心常務副主任

這次征文的題目是給學生留下了很大發揮空間的，同學們也果然不負所望。比如“藏在……里的美”，同學們發現了“藏在垃圾桶里的美”“藏在舊墻里的美”“藏在指甲縫里的美”“藏在老弄堂里的美”“藏在針灸里的美”“藏在抽屜里的美”“藏在雨幕里的美”等等，表現出同學們正在逐步養成細心觀察、發現生活中的美的好習慣。

很多同學在寫的時候還能注意到題目中的“藏”字?！安亍本褪请[蔽在那里的、不容易被看到的。所以，有同學寫道：“這種美，從來都不是驚天動地的壯闊，也不是讓人一眼驚艷的奪目”；更有同學反思自己：“我總以為，美是‘明月出天山，蒼茫云海間’的遼闊，是‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的雄奇，更是‘天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞’的壯闊，直到那一次……”這樣一寫，文章就更切題了。稍感遺憾的是，同學們比較容易把“藏在……里的美”寫成“藏在……里的愛”。“愛”當然是“美”的，但如果沒有把這種由“愛”而來的“美”寫出來，而是直接就去寫“愛”，就不夠切題了。

在這方面，《藏在角落里的美》這篇文章基礎就比較好。縫紉機現在幾乎是被淘汰出局的物件，所以它“藏在角落里”，但在作者眼里，它是美的（文章有對縫紉機外形的描寫，但只是如實描寫，如果加上感情色彩，突出它在我眼里的美，那就會更好），它縫制的衣物也是美的，它所蘊含的姥姥的愛物惜物、心靈手巧也是美的，寄托在這臺小小的縫紉機上的很多關于親情的回憶也是美的。文章借助一臺藏在角落里的縫紉機，由物及人，借物抒情，寫出了人情的“美”。

另一個題目是“假如讓我冒一次險”，同學們筆下也是五彩紛呈。有的想冒險去搬空家門口的玩具店（太符合小朋友的心態了！），有的想坐上“中歐班列”去旅行……同學還特別注意到了冒險的“險”字，比如寫坐上“中歐班列”去旅行，這本身可能算不上冒險，于是同學假想了一個火車駛入茫茫戈壁灘，狂風大作，黃沙漫天，火車被迫停了下來，幾個大箱子也被震落的場景，突出了冒險的主題。

“假如”就是這件事情實際上并未發生過，有同學對這個關鍵詞抓得很準，借此寫出了內心深處的遺憾甚至后悔。比如，在高架路上看到小貓淋雨卻無法施救，同學動情地說：“假如允許我冒一次險，我想沖下車去，把它抱進懷里。我會用我的外套包住它發抖的身體，我會告訴它別怕，我會帶它回家，給它一碗熱牛奶?？墒牵瑳]有人允許我冒這次險?！庇绕涫亲詈竽蔷洌骸澳侵恍∝?，后來有人救你嗎？你有沒有等到一個愿意冒險的人？”寫得情真意切，非常動人。類似的還有想救助小鳥，結果由于方法不當反而讓它喪了命，于是同學說：“假如允許我冒一次險，我不要潛入海底世界去探險，也不想去極地遠行。我只想，在撿到它的那個雨天，爬上那棵樹把它送回家。我愿用這一點莽撞的勇敢，護住一個小小的生命?！边@位同學對“冒一次險”中的“一次”抓得牢牢的，排除了別人可能夢寐以求的冒險：到海底世界去探險，到極地去遠行，而決意要冒險上樹救助一只小鳥，凸顯了小作者濃濃的愛意。

另一篇寫想到“小區后那片神秘的野草地”去冒險的也十分精彩。野草地或許平常，但因為媽媽總是說：“里面有蟲子，別去！”于是能去撒一回歡就成了冒險。這位同學不僅寫了想去冒險，而且寫了“假如”去后會做些什么。三個自然段中，小作者連用7個“會”字，把假如允許“我”冒險“我”會怎么做、“我”又會看到什么、發現什么寫得非常具體生動。小作者沒有刻意追求什么特別的事、特別的物，就是一片野草地，就是想去玩一下，卻真實地表現出小朋友活潑好動、好奇心爆棚的特點。

毋庸諱言，同學們在寫作時經常出現的問題，在這批文章中也能看到。比如題材上的雷同，總共20篇文章，題材上“撞車”的不止一次。再比如，把尋求“意義”置于體會真實感受之上，使得文章缺少動人的力量。還有，忽視細節的真實性，在寫實作文中用了全能視角，讓文章的可信度大打折扣。

當然，孩子們是可愛的，他們的文字是可喜的。如果有什么問題，一來是他們還在不斷成長，二來就是我們教育者的責任了——責無旁貸。