河北
2026年5月27日，湖南農(nóng)業(yè)大學2024級生態(tài)學專業(yè)94名本科生與2名碩士研究生，在陽樹英教授、陳法霖副教授團隊帶領(lǐng)下，赴湖南省婁底市雙峰縣沙塘鄉(xiāng)“湖南農(nóng)業(yè)大學教學實習基地”暨“梅之鮮梔子文化湖南省科普基地”，開展《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》課程綜合實習。
深入科研一線，山間調(diào)研見真知
此次師生們?nèi)虆⑴c了由婁底市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局正高級農(nóng)藝師陳海含及陽樹英教授團隊聯(lián)合開展的《湘中地區(qū)山地梔子綠色高效土壤改良物化技術(shù)研究》項目現(xiàn)場實驗與數(shù)據(jù)分析，實地觀摩土壤改良技術(shù)應用場景，系統(tǒng)開展不同施肥方案下梔子開花、落花等情況的山間調(diào)查與研究。時值梔子盛花期，千畝基地潔白如雪、芳香四溢，為科研實踐提供了生動的天然課堂。
產(chǎn)教融合，探訪梔子全產(chǎn)業(yè)鏈
在講解老師朱梅根、羅鮮娥的引導下，師生們依次參觀了道地藥材梔子科普基地及梔子加工廠。科普基地內(nèi)不僅有圖文展板、實物標本及產(chǎn)品展示，還能現(xiàn)場實地觀摩梔子生態(tài)循環(huán)家庭農(nóng)場“136”高效種養(yǎng)模式的真實應用場景，使大家全面了解雙峰道地藥材梔子的種植歷史、生物學特性、藥用價值、栽培技術(shù)、精深加工工藝及全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展前景，對梔子“藥食兩用、生態(tài)增值”的產(chǎn)業(yè)特質(zhì)有了直觀深刻的認識。
科普基地賦能，助力鄉(xiāng)村振興
梅之鮮梔子文化湖南省科普基地由湖南梅之鮮生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司于2017年打造，集梔子種植、加工、生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)示范、文化體驗與科普教育于一體。基地依托雙峰縣萬畝梔子產(chǎn)業(yè)，堅持“科技優(yōu)先”，將千畝室外科普種植區(qū)與2470平方米室內(nèi)科普展館有機融合，構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)賦能+助農(nóng)增收+生態(tài)保護”協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式，成為湖南省鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型的典型示范。
傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代專業(yè)交融
據(jù)《本草綱目》等典籍記載，梔子性味苦寒，歸心、肺、三焦經(jīng)，具有瀉火除煩、清熱利濕、涼血解毒等功效。作為國家衛(wèi)健委2005年頒布的首批藥食兩用資源，其花、果、葉、根莖均可入藥或加工，真正實現(xiàn)“全身是寶、綜合利用”。這一傳統(tǒng)認知在實踐教學中得到充分印證。
學以致用，探索生態(tài)農(nóng)業(yè)未來
實習期間，同學們結(jié)合專業(yè)知識，圍繞生態(tài)功能優(yōu)化、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)調(diào)整、全產(chǎn)業(yè)鏈延伸、循環(huán)農(nóng)業(yè)提質(zhì)等議題展開深入研討。部分學生還結(jié)合自身的專業(yè)知識，對基地進行了景觀規(guī)劃與設(shè)計探索，嘗試將農(nóng)業(yè)旅游與文化體驗深度融合，推動形成“大學生實習基地+中小學生研學基地+科普基地”多功能協(xié)同發(fā)展的梔子生態(tài)農(nóng)場模式。
新農(nóng)科建設(shè)，扎根山間育人才
本次實踐教學是湖南農(nóng)業(yè)大學深化產(chǎn)教融合、推進新農(nóng)科建設(shè)的重要舉措。通過山間調(diào)研、產(chǎn)業(yè)對話、實操研究相結(jié)合的方式，同學們不僅鞏固了《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》理論知識，更深刻理解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在生態(tài)保護、產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村共富之間的平衡路徑，為今后投身生態(tài)文明建設(shè)與鄉(xiāng)村振興事業(yè)筑牢專業(yè)根基、積累寶貴實踐經(jīng)驗。
（朱欣、周耀渝、雷鳴）
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