春日暖陽，和風拂面，最是放風箏的好時節。

一群孩童追風逐鳶，其中最亮眼的那個少年，便是莊有恭。

莊有恭打小就聰明，書過目不忘，詩張口就來，有粵中神童之稱。

風箏越飛越高，越飛越遠，突然一陣狂風驟然襲來，絲線驟然斷裂，風箏像斷了翅膀的鳥兒，搖搖晃晃地飄啊飄，一頭栽進了不遠處一座深宅大院里。

一眾孩子瞬間慌了神，瞬間沒了方才的嬉鬧勁，因為那座院子是當地一位將軍的府邸。

“算了算了，一個風箏而已，不要了。”小伙伴們紛紛打退堂鼓。

莊有恭不這么想。那風箏是他花了不少心思才做成的，哪能說不要就不要？再說了不就是進府里取個風箏嘛，有什么好怕的？

就在幾個小伙伴面面相覷之時，他說我去取風箏，于是帶著一群人大步流星地朝威嚴氣派的將軍府走去。

莊有恭走到府門前，不卑不亢地向守門的兵丁說明了來意。兵丁進去通報，不一會兒門開了，他被人領了進去。

莊有恭一路來到了將軍府內院，此時將軍正陪著賓客在廳堂對弈，棋局正酣、閑適自在。

莊有恭不慌不忙，從容拱手行禮，如實說明來意：自己的風箏不慎落入府中，特此登門求取。

將軍聞言抬眼，見他眉目清朗、身姿挺拔，全無普通孩童的怯懦拘謹，倒有幾分膽色，頓時心生好奇。

”你就是別人口中的”粵中神童”，會對對子嗎？

莊有恭說對對子，小菜一碟。

呵呵，好大口氣！我出個上聯你要是對得上，風箏還你；對不上嘛這風箏就帶不走了。”

莊有恭一聽面不改色，拱了拱手：“將軍請出題。”

將軍目光落在墻上掛著的一幅畫鳥古畫上，眼珠一轉，上聯隨口而出：

“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。”

畫里的龍不會吟，虎不會嘯，花不香，鳥不叫，就像眼前這個小孩，徒有虛名，平平無奇，實在可笑。

這上聯乍一聽是在說畫，可仔細一品，句句都是沖著莊有恭來的，帶著一種居高臨下的輕蔑。

將軍說完，往椅背上一靠，翹起二郎腿，笑瞇瞇地看著莊有恭，那眼神分明在說：怎么樣，小家伙，接不住了吧？

換做尋常孩童早已慌亂失措，可莊有恭神色未變，眼神依舊澄澈從容。他一眼瞥見桌臺上尚未下完的半局殘棋，棋子散亂，車馬炮各據一方。

嘴角微微一翹，朗聲說道：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。”

在場賓客無不側目驚嘆，連連稱妙。棋里的車沒輪、馬沒鞍，句式對應得天衣無縫。最精彩的是最后一句，不僅與上聯的“見此小子可笑可笑”形成絕妙對仗，更是直接把矛頭轉向了將軍本人。

將軍嘲諷少年徒有虛名、華而不實，莊有恭便順勢回擊，提醒你“提防提防”！表面上是在說下棋，實際上是在告訴將軍：您老可別小看了人，輕視后輩，小心陰溝里翻船。

一輪對答少年不卑不亢、字字珠璣，完美接住刁難又體面回擊嘲諷，分寸感拿捏得恰到好處，絲毫沒有孩童的莽撞無禮。

將軍聽罷臉上的戲謔笑意瞬間凝固，他本想借機刁難、折辱神童，沒想到反倒被一個孩童巧妙回擊、暗自打臉。心中又驚又愧，卻依舊不肯認輸，滿心不甘，執意要再試一次，要不然這面子往哪兒擱？

這一回他決定直接懟，居高臨下地看著他，語氣里帶著傲慢：“童子六七人，無如你頑。”

一幫小孩里頭，就數你最頑劣、最放肆、最不知天高地厚。

一個小孩被長輩當面說“頑”，基本等于指著鼻子罵“沒教養”，莊有恭非但沒慌，反而笑了一下，然后不緊不慢地回了一句：“將軍二千石，惟有公貪。”

什么叫“二千石”？漢代官員的俸祿等級，后來成了地方高官的代稱。莊有恭這是在用典故，暗指將軍身為高官，卻貪婪無度，嚴絲合縫，無懈可擊。

將軍這回是真的火了：“本官身居高位、清正履職，何貪之有？今天要是不說出個子丑寅卯來，這風箏別想拿走，還要治你肆意污蔑朝廷命官，以下犯上之罪。”

莊有恭依舊從容佇立，他不緊不慢地說：

“將軍身居二千石高位，俸祿優渥，家中什么都不缺。可您卻偏偏揪著一個不值幾文錢的風箏不放，百般刁難不肯歸還。您說這不是貪又是什么？”

一番話娓娓道來，不卑不亢、情理兼備，頓時讓將軍愣住了。

是呀，自己堂堂一個將軍，跟一個七八歲的小孩過不去，這格局是不是小了點兒。他臉上的怒色一點一點地褪去了，重新坐下來，語氣軟了八度。

“好好好，老夫今天是真服了。那你說該怎么做，才算不貪？”

莊有恭微微一笑，拱手道：“將軍若肯將風箏歸還，那這個‘貪’字，自然就改成‘廉’字了，惟有公廉。”

妙啊！一字之差，從針鋒相對變成了互相成全，不僅給自己找了臺階，更重要的是給將軍也找了一個臺階。這份分寸感和情商，哪里像個七八歲的孩子？

將軍當即釋然，笑著讓人取出風箏，親手歸還莊有恭，對著少年連連稱贊，直言其日后必成大器。

后來莊有恭果然沒有辜負“神童”之名，成年后勤學不輟、深耕學識，在科舉場上高中狀元。此后仕途坦蕩，為官清正廉明、剛正不阿，成為赫赫有名的賢臣良臣。