文 | 第十四屆全國人大代表、浙江省浦江縣鄭宅鎮中心小學正高級教師 祝響響

未成年人司法保護關乎未來，也是新時代法治建設的關鍵領域。2026年5月，筆者跟隨最高人民法院參加未成年人審判工作實地交流互鑒活動，一路看、一路學、一路思考，收獲十分豐碩，感觸尤為深刻。人民法院圍繞未成年人司法保護工作開展了具有鮮明創新性和突出實效性的探索，樹典型、立標桿、暖童心、優服務、聚合力，交出了一份兼具溫度與力度的未成年人司法保護答卷。

北京市門頭溝區人民法院打造“法護安全島”實踐基地，聚焦未成年人保護痛點、難點問題，運用人工智能等新質生產力，主動將司法保護延伸到未成年人學習、生活、成長的具體場景中。特別是以AI數字人“小安同學”、“小安守衛”心理測評系統、“小安在線”智能平臺為代表的科技應用，通過全天候普法、精準化心理篩查、閉環式權益保護，精準回應未成年人保護面臨的現實難題，充分展現了科技賦能未成年人司法的巨大潛力，是提升未成年人司法保護效能的一次極具價值的基層實踐。

河北雄安新區中級人民法院通過實現轄區中小學法治副校長全覆蓋，讓法治教育的陽光照亮每一所校園、每一個角落。依托“雄法尖尖角”未成年人司法保護品牌，法院干警開展送法進校園、模擬法庭、公眾開放日等活動，將抽象的法律條文轉化為孩子們聽得懂、學得會、用得上的生動實踐。這些有益的探索不僅回答了“為什么做法治教育”“法治教育做什么”等問題，還回答了“誰來做法治教育、法治教育該如何做”等深層問題。

讓我印象深刻的是，人民法院推動將未成年人的法治教育納入“大思政課”的范疇，促進了思政課程和社會課程的有效融合。2024年起，浙江省金華市創新推出“教師人大代表+法治副校長”雙師法治教育模式，不僅融合了教師的教學專業性和法治副校長的實踐經驗，更引入人大代表，讓法治教育從單向灌輸變為雙向互動，從課堂教學延伸為社會治理，達到了“1+1>2”的效果。

加強未成年人法治教育是培育法治信仰的百年大計。希望社會各方共同努力，把法治的種子播撒在更多孩子心中，為培養擔當民族復興大任的時代新人筑牢法治根基！

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《中國審判》雜志2026年第10期

中國審判新聞半月刊·總第392期

編輯/孫敏