重慶
6月3日，重慶移通學院愛蓮書院舉辦的“最藝術的美學沙龍”第三季——“書院九宮格里的美學奇遇”活動結束。這場持續一天的美育實踐，將學校九個書院各自的領導力培養方向，分別對應為一種“美的品質”，并通過手作、對談、創作等形式，讓近千名學生在動手、動腦、動心的過程中，完成了一次審美能力與綜合素質的雙重訓練。
重慶移通學院實行全員書院制，每個書院都有獨特的領導力培養定位。與傳統的講座或比賽不同，本次活動設置了九個互動區域，學生可自由參與，本次活動也將這些抽象能力轉化為具體的美學體驗：愛蓮書院以“鑒賞力”為主線，學生親手制作宋錦耳飾；北山書院的“堅韌力”借助金繕修復技藝來體悟；匯江書院通過非遺扎染詮釋“創造力”；別都書院用拼豆設計練習“統籌力”；魚城書院設置“美學對談角”，在開放問答中激發“思辨力”；天空書院開展一筆畫接龍，多人協作拓展“想象力”；廊橋書院打造“穿搭實驗室”，在搭配選擇中呈現“決策力”；花果書院組織拼貼詩創作，傳遞“感召力”；南湖書院制作漂漆扇，在流彩沉淀中浸潤“影響力”。
“過去我們講領導力，學生覺得是管理、是口才、是決策。這次讓他們親手做一件東西，在專注和試錯中，反而更深刻地理解了這些品質。”活動負責人、愛蓮書院導師譚開鑫介紹。
“沒有打分，沒有輸贏，但我們討論了很久。”一名參與學生表示，“很多問題平時不會想，今天突然發現原來決策、思辨這些能力本身也是有美感的。”
2023年底，教育部印發《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，要求將美育融入人才培養全過程。重慶移通學院此次活動的設計，正是一次具體回應——讓美育不只停留在音樂、美術課，而是滲透到領導力、思辨力、統籌力等綜合素養的養成中。
活動結束后，展板上貼滿了學生創作的拼貼詩，漆扇、耳飾、扎染作品等被相互贈送。重慶移通學院表示，未來將繼續以書院為單位，開發更多“可觸摸的美育課程”，讓審美能力與人格成長同步發生。（編輯：羅笛暢）
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