“如果你要寫風,就不能只寫風/你要寫柳條輕輕柔柔飄入你心中/竹筏輕輕飄蕩,湖面在泛粼光……”近日,知名流行歌曲《如果你要寫風就別只寫風》入選高考語文試題引發關注:考生要讀一首同是寫風的古詩,回答這首歌與該詩的相通之處。
這首歌曾登上央視等官方平臺,作詞人是外省的聽盞和郴州的曹雄。6月9日,曹雄告訴瀟湘晨報·晨視頻記者,此歌是4年前為了鼓勵高考學子寫好作文創作的,這次被引用令他非常驚喜,希望考生能考出好成績。聽盞表示,此歌得到了這么多認可,可見文學的價值,她也很欣慰。
作為作者,這道題你會怎么答?曹雄笑道,自己的古詩詞知識有限,也是第一次讀到這首古詩,“看不懂,如果是我考試很可能答不出來。”聽盞說,最近很忙只看了一眼題目沒想怎么答,細想之后,覺得相通之處是“以有形繪無形”:用“有形”的景象,描繪“無形”的風。
知名歌曲被高考試題引用,作者:驚喜和欣慰
6月7日,全國高考正式開考,知名流行歌曲《如果你要寫風就別只寫風》入選全國I卷語文試題16題,引發社會廣泛關注。該題為閱讀宋代司馬光的一首詩《風》,要求考生闡釋這首歌與該詩的相通之處。
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△2026高考語文全國Ⅰ卷第16題。
官方資料顯示,這首歌作詞人為聽盞和曹雄。聽盞是網絡文學作者,在個人社交賬號發表了數十篇作品。80后的曹雄是郴州人,是音樂人、視唱練耳教師,國家級認證高級吉他教師,代表作有《如果要寫年》《祖國的花朵》《我的郴州我的家》等。
“難以置信,感覺好驚喜。”6月9日,曹雄告訴瀟湘晨報記者,7日中午有人突然告訴他,他的作品出現在高考試題,他起初以為只是被引用了歌名,后來才知道引用了這么多。這首歌因高考而創作,又出現在高考試題,“覺得很奇妙,希望考生能考出好成績。”
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△曹雄及他創作此歌的地點云南麗江永勝民族中學。
曹雄介紹,2022年,他去云南麗江一所中學給學生上課,住在教師宿舍樓的高層。當時臨近高考,該校一位語文老師常邀請他去給班上同學上音樂課,緩解備考壓力。得知學生們常因寫作文陷入困境,他就萌發了寫首歌鼓勵他們。
“學校旁邊有很多山,我又住在高層,風來風往的,就想選用了風這個題材。”曹雄介紹,在搜集有關資料時,看到聽盞老師已經發表了一篇寫文的短文。他在參考這篇作品的基礎上,經過一上午寫出了這首歌詞的一部分,后來又聯系聽盞,兩人合作將它整個完成,共同署名發行。
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△聽盞發表此歌歌詞的最初版本。
聽盞告訴瀟湘晨報記者,2022年初夏,她在北方一座海邊城市旅行,乘車兜風,風吹在她臉上,又吹動湖水和樹木,便萌發靈感,寫了這篇短文,在個人賬號發表后很快走紅。它成為歌曲后更加火爆,先后被人民日報、學習強國等轉發,并在央視音樂頻道等平臺播出。這次被高考試題引用,她并不太意外,“它得到了這么多認可,可見文學的意義價值,感覺很欣慰。”
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△央視平臺播放該歌曲。
作為作者會怎么答題?“要細想”
如果讓你去答這道題,你會怎么作答?曹雄笑道:“我不一定做得出來。”他介紹,自己對古詩詞是近幾年才逐漸了解,相關知識有限。他是第一次看到這首古詩,“暫時沒看懂,如果是我去考,可能答不出來,哈哈。”
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△此歌的樂譜。
“最近工作比較忙,只瞟了一眼題目,沒來及細想。”聽盞也笑道,她也是第一次讀這首詩,如果要作答,得好好思考一番。細想之后,她認為,他們的歌詞與這首古詩的相通之處是“以有形繪無形”:用“有形”的景象,描繪“無形”的風。
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△聽盞對此題的作答。
瀟湘晨報·晨視頻記者於廣強
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