湖南
“如果你要寫風，就不能只寫風/你要寫柳條輕輕柔柔飄入你心中/竹筏輕輕飄蕩，湖面在泛粼光……”近日，知名流行歌曲《如果你要寫風就別只寫風》入選高考語文試題引發關注：考生要讀一首同是寫風的古詩，回答這首歌與該詩的相通之處。
這首歌曾登上央視等官方平臺，作詞人是外省的聽盞和郴州的曹雄。6月9日，曹雄告訴瀟湘晨報·晨視頻記者，此歌是4年前為了鼓勵高考學子寫好作文創作的，這次被引用令他非常驚喜，希望考生能考出好成績。聽盞表示，此歌得到了這么多認可，可見文學的價值，她也很欣慰。
作為作者，這道題你會怎么答？曹雄笑道，自己的古詩詞知識有限，也是第一次讀到這首古詩，“看不懂，如果是我考試很可能答不出來。”聽盞說，最近很忙只看了一眼題目沒想怎么答，細想之后，覺得相通之處是“以有形繪無形”：用“有形”的景象，描繪“無形”的風。
知名歌曲被高考試題引用，作者：驚喜和欣慰
6月7日，全國高考正式開考，知名流行歌曲《如果你要寫風就別只寫風》入選全國I卷語文試題16題，引發社會廣泛關注。該題為閱讀宋代司馬光的一首詩《風》，要求考生闡釋這首歌與該詩的相通之處。
△2026高考語文全國Ⅰ卷第16題。
官方資料顯示，這首歌作詞人為聽盞和曹雄。聽盞是網絡文學作者，在個人社交賬號發表了數十篇作品。80后的曹雄是郴州人，是音樂人、視唱練耳教師，國家級認證高級吉他教師，代表作有《如果要寫年》《祖國的花朵》《我的郴州我的家》等。
“難以置信，感覺好驚喜。”6月9日，曹雄告訴瀟湘晨報記者，7日中午有人突然告訴他，他的作品出現在高考試題，他起初以為只是被引用了歌名，后來才知道引用了這么多。這首歌因高考而創作，又出現在高考試題，“覺得很奇妙，希望考生能考出好成績。”
△曹雄及他創作此歌的地點云南麗江永勝民族中學。
曹雄介紹，2022年，他去云南麗江一所中學給學生上課，住在教師宿舍樓的高層。當時臨近高考，該校一位語文老師常邀請他去給班上同學上音樂課，緩解備考壓力。得知學生們常因寫作文陷入困境，他就萌發了寫首歌鼓勵他們。
“學校旁邊有很多山，我又住在高層，風來風往的，就想選用了風這個題材。”曹雄介紹，在搜集有關資料時，看到聽盞老師已經發表了一篇寫文的短文。他在參考這篇作品的基礎上，經過一上午寫出了這首歌詞的一部分，后來又聯系聽盞，兩人合作將它整個完成，共同署名發行。
△聽盞發表此歌歌詞的最初版本。
聽盞告訴瀟湘晨報記者，2022年初夏，她在北方一座海邊城市旅行，乘車兜風，風吹在她臉上，又吹動湖水和樹木，便萌發靈感，寫了這篇短文，在個人賬號發表后很快走紅。它成為歌曲后更加火爆，先后被人民日報、學習強國等轉發，并在央視音樂頻道等平臺播出。這次被高考試題引用，她并不太意外，“它得到了這么多認可，可見文學的意義價值，感覺很欣慰。”
△央視平臺播放該歌曲。
作為作者會怎么答題？“要細想”
如果讓你去答這道題，你會怎么作答？曹雄笑道：“我不一定做得出來。”他介紹，自己對古詩詞是近幾年才逐漸了解，相關知識有限。他是第一次看到這首古詩，“暫時沒看懂，如果是我去考，可能答不出來，哈哈。”
△此歌的樂譜。
“最近工作比較忙，只瞟了一眼題目，沒來及細想。”聽盞也笑道，她也是第一次讀這首詩，如果要作答，得好好思考一番。細想之后，她認為，他們的歌詞與這首古詩的相通之處是“以有形繪無形”：用“有形”的景象，描繪“無形”的風。
△聽盞對此題的作答。
瀟湘晨報·晨視頻記者於廣強
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