陜西
在媽媽們中流傳最廣的一句話就是：我上輩子到底造了什么孽，這輩子才要陪孩子寫作業！
其實陪伴孩子寫作業并不需要耗費多大的精力，只要讓孩子養成好的學習習慣，就不需要我們操心了。 而小學階段是孩子養成學習習慣的“黃金時期”，一旦錯過就很難彌補。
01
學習之前先熱身
這個“熱身”和跑步的“熱身”差不多，即：做好準備工作，為之后的行動掃清障礙。
孩子回到家后先換好衣服、拖鞋，換好衣服后就要去洗手。在寫作業前去衛生間，解決自己的問題，擦掉臉上、身上的汗等。
回家后先不要急急忙忙寫作業，先做好這些準備工作。
一方面讓孩子在準備的時候有空閑，可以歇一歇；另一方面，無形中給孩子一個提示“該準備的都準備好了，等會不要寫一會兒就找借口去洗手間”。
02
擺好文具再學習
一個會整理自己物品的孩子，他的思維也會有條理性，有條理性的孩子一般學習都會不錯。將所需要的書本、文具擺放好再學習，給學習增添了儀式感。
古人拿書讀書前，務必洗手，將桌案清潔。對佛經和圣人所作經典，更是沐浴焚香而后在清潔清潔的書桌上閱讀。
這樣具有儀式感的準備工作，給人們提了醒，告訴人們“要開始看書了，要心無雜念”。
讓孩子先將文具擺放好再學習也是這個意思，寫作業需要一定的儀式感，在這個小小的儀式中，其實就是一種強烈的自我暗示，讓孩子的注意力更集中、更認真、更用心。
03
作業前要先復習
一定不能為了寫作業而寫作業。
一定要：先復習，后寫作業。至于說復習了，寫作業的時間就不夠用了，這是兩碼事。不能想象著時間不夠用，就把正常程序顛倒了或者省略了。
04
理順作業思路
因為孩子剛開始寫作業的時候沒有完全進入狀態，先寫簡單的作業容易讓孩子過于放松；先寫較難的作業會讓孩子感到有壓力。 等到學習進入狀態，再進行較難的作業，例如背誦課文等；等最后孩子感到疲累了，再寫抄寫單詞這種不需要動腦子的作業。
如果孩子的語文成績在班級中屬于佼佼者，而數學成績一塌糊涂，那么在寫作業的時候，一定要先讓孩子寫數學作業。因為剛開始學習的時候，精力充足，拖的越久，很容易對數學作業得過且過。
05
不做孩子作業的監工
我們在孩子寫作業的時候，盡量不要使電視音量過大，影響孩子學習。
同時我們千萬不要盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：
"怎么搞的，又做錯了，總是改不掉?！?"說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？
這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
建議做法：首先過問一下有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查。
06
不要替代孩子思考
如果我們總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習慣。
孩子不會做的題，大人堅持讓他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。
我們不能因為疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應該避開。
在學習的過程中，能否養成好的學習習慣極其重要。
孩子有好的習慣，堅持下去提高成績就是小菜一碟，所以我們要陪伴孩子一起養成這六個好習慣，讓孩子體會到自主學習的樂趣。
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