河南
2026年河南高考作文題：詞語是表達思想情感的載體，也是展現社會生活變化的窗口。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。青年是常為新的，在你的成長過程中，你對哪一個詞語的理解發生了變化？這變化有你成長的印記，對你有特殊的意義……
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要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
前言：轉眼間距離我的高考已經過去29年，雖然白發已經占領了我的高地，但高考依然像昨天的事情，時時出現在我的夢中。今天上午高考結束后，我就迫不及待的看了看高考的作文題，老夫聊發少年狂，寫了一篇作文，回憶一下青春。
“大學生”的變遷
今天是6月7日，一千多萬莘莘學子坐在考場里奮筆疾書，去爭取一張通知書，一張成為“大學生”的通知書。12年的奮斗，就為了這三天的努力。雖然整個社會對高考的關注度有所下降，但具體到家庭、個人里說，依然是人生中的重中之重。
29年前的高考，全國報名參加高考的學生還沒有300萬，錄取的本科生和大專生約100萬。是的，你沒有看錯，大專生也是當年當之無愧的“大學生”。別說大專生了，就是當年高考錄取的“中專生”被喊為“大學生”也是心安理得。因為雖然上的是中專學校，但依然能可以轉戶口、分配工作。
現在的學子不要太羨慕，彼時的學歷就是那么硬。隨便上一個學校，都不用擔心將來找不到工作的問題。至于學校、專業的問題對當時的我們來說也不是啥大問題，根據自己的估分找個學校上就行了。
當時我上的高中是全縣唯一的一所重點高中，但你知道有多少學生嗎？全級有4個理科班、2個文科班，到高三加上3個復習班也不過9個班，也就是說我們全縣參加高考的人數也不過七八百人。當然還有別的高中，但考上的學生以個位數計，就不用納入統計值了。
但千萬別以為那時候的適齡青年少，人是一點都不少，但真正能上到高中的人少。不說當時的教育資源落后，沒有那么多的高中給學生上；就是小學畢業，也不是每個學生都可以上初中的。
估計現在的人對90年代的窮是不能理解的，很多有才華的學生上不了高中的直接原因就是窮。別看一學期一二百元的學費，一個月幾十元的生活費，不是每個家庭都能拿出來的。
我到現在都記得，歷史老師到了結婚的年齡沒有錢結婚，托關系請了一年假跑到廣東進廠打工，每個月賺800元，才順利的結了婚。當時我們的任課老師聽到一個月可以賺800元，一個個都露出了羨慕的目光。
能上學、并且愿意學的高中生來說，基本上都可以走到體制內，這是現在很多的大學生不可想象的。2025年全國共錄取了1200多萬的大學生，其中研究生就有140多萬。這個數字在29年前是不可想象的，我感覺現在一個縣的高中生比以前一個市的高中生都多。
這背后固然帶來了大學生就業難的問題，但更折射了國家強大帶來了社會教育水平的 整體提升。現在的年輕人，誰不能聊兩句英語？誰不能扯兩句法條？誰不能自行準確判斷出事情真偽？
為什么現在的中國，可以在科技界不斷有所突破，不就是我們強大的理工科人才在發力么？基數大了，才能帶來全面的突破。整體攀升了，才能帶來高精尖的跨越。
社會發展了，整體攀升了，很多事情都發生了變化。就像“大學生”這個詞來說，在29年前就意味著你魚躍龍門、衣食無憂，是很多人一輩子奮斗的起點和終點。
現在呢？“大學生”只是意味著你有這種生活和經歷，很多時候想有所作為，還要提升自己的學歷。因為當下每年錄取的研究生比當年的學生還多，而社會能提供的崗位并沒有增加那么多倍。這和駕駛從一種社會技能變成了家庭技能一樣，含金量越來越低了。
大學生不是一種身份，而是一種經歷，是人生拼搏的開始。這是社會整體發展的必然結果。國家為來的強盛就寄托在00后的身上，戰勝美帝的重任就依靠他們來實現，對這一點，我深信不疑！
后文：群里有高中語文老師嗎？請點評一下，能得幾分呀？
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