體育強則中國強，國運興則體育興。體育賽事的火爆，將學生和群眾的活力推到一新的高度，充分說明體育賽事對基層群眾的影響力和凝聚力是巨大的。這關系到教育事業的發展，關系到一個地方，到整個國家，體育與教育交融之整體效果，對師生友誼產生積極的影響，助力粵港澳大灣區的深度融合。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視體育工作，隨著我國各運動隊，不斷在世界大賽上取得優秀成績。我國從中央到地方，各省的城市“以城之名”，組建了從成年到少年的各梯隊球隊，進行了多層次多元化的群眾體育比賽，給全國群眾體育帶來新時代的新面貌。粵港澳大灣區運動會，助力大灣區各群體運動相互之間的友好交流。

廣東省城市籃球聯賽（“粵BA”）和廣東省城市足球超級聯賽（“粵超”），更是點燃了南粵民眾熱愛體育賽事，凝聚學生與群眾之活力。惠州市惠東縣要充分運用好學生人力資源優勢，群眾體育基礎較好，各級學校運動設施逐步升級等多方面優勢，提升惠東的大型賽事舉辦能力，凝聚惠東的學校、社區和鄉鎮民眾之凝聚力，助力惠東的教育事業與體育事業相互補充，形成巨大合力，讓惠東體育強縣的輻射力繼續擴大，對此我將從以下幾方面來進行論述。

第一，教育事業與體育從來都是一脈相承與相輔相成的。教育主要是承擔培養一人之“德智體美勞”，用于社會實踐當中，就是一人與一人之交流，球隊與球隊之間的溝通。“粵BA”和“粵超”以及廣東省各城市大型聯賽的舉辦，大灣區全國運動會的舉辦，更是進一步帶動學生和群眾的體育運動熱情和教育熱情，教育中有體育，體育中有教育。

這種教育與體育形成合力，不僅打破了地域文化的限制，更是在全世界形成尊仰奧林匹克精神的氛圍。我縣在2023年把握住粵港中學生交流的機會，誠邀香港中學的師生前來本地中學進行友好交流，兩地師生都分別對粵港感興趣的話題進行深入探討，也舉行了籃球友誼賽。

圖1：一位香港中學生在球場中做準備接球的動作

由圖1可知，穿藍色衣服就是當時香港中學生師生代表團的成員，在球場上認真切磋球技，在球場下，雙方用心交流，兩地師生產生深厚友誼，在隨后的日子中，曾經來訪的香港中學生代表團成員，多次來惠東觀看舞獅、球賽等群眾性體育活動，讓他們深化對內地的認知。

我縣學校中，也有持香港永久性居民身份證的學生，他們在我們接待香港中學生師生訪問團的交流活動中，扮演了重要的角色，對每一處交流活動的細節，都進行了很詳細的參考部署，作者本人也與香港學生結下深厚的友誼。

圖2：學生的籃球友誼交流活動

第二，在學校學生隊伍中，學習成績和運動都對一位學生的綜合能力，形成巨大的幫助。

作者作為一名深耕基層縣域高中八年的高中歷史教師，擔任班主任兩年半，兼任校團委成員五年，以單位抽調的形式到政府單位防疫一年，參加了省市縣鎮校的多類師生合作的賽事，在惠東加入教師隊伍八年間，與學生一同榮獲多項賽事獎項，接觸了諸多的學生與社會群體，我更加堅定了大多數學生的成績好，與他的體育好，是成正比。比如北京八一學校的胥中奇、重慶南開中學的柏驊駿，就憑借個人優秀的文化課成績和足球技術水平，入選了大衛阿爾馬贊領銜的U16國家足球隊。

圖3：師生齊心協力 共同運動

我帶班主任時期的多位同學，成績優秀，現如今已經是職業軍人和職業警察。在他們還是我帶班主任的時候，我帶的班級的籃球隊、足球隊，就是他們帶起來的，并且在我們師生的合力幫助下，還拿下了2019年校運會總成績的全校第一，還順便參加了校文藝晚會的彩排，也拿了非常不錯的名次，然而，這些輝煌的成就，都沒有影響他們的學習成績，反而讓他們在高中迷茫之時，找到了自信，樹立了成為軍警的夢想，并為之而努力，他們到了軍校和警校，也幫助大學的班級，對籃球和足球的訓練戰術，進行全方位而有效的訓練，在人生的新階段有了新的風采。

圖4：學生軍訓照片

第三，以城之名，打造惠東教育體育深度融合之新品牌。身為與學生接觸較多的一線教師，作者深刻建議，希望惠東縣抓住各項體育運動賽事的影響，以此為中心，擴大宣傳，讓更多惠東學子投入到體育與運動事業交融的局面中，投入到粵港澳大灣區體育交流中，運用多元化的互聯網媒體傳播影響力，宣傳惠東各領域運動隊的成果，讓更多惠東學子在我縣的運動隊，甚至在全市、全省和全國的運動隊中綻放光芒。

最后，作者堅信，各級的體育組織在黨和政府的領導下，能夠再創群眾賽事之輝煌，以惠東群眾賽事作為基本點，深入體育運動產業、旅游業，進而帶動惠東經濟再創新的輝煌，文化與經濟是起相互作用的，惠東的經濟發展必然帶動惠東文化發展，文化的興盛，也是教育事業的騰飛，也將進一步促進惠東體育與教育相互交融，讓更多師生能夠在群眾賽事中樹立自信，建立友誼，團結互助，共創多贏，讓“粵BA”與“粵超”的熱情與溫度在惠東的體育產業中繼續蓬勃發展。

作者：惠東縣惠東榮超中學 肖楷林