北京
日本隊(duì)給羅納德-科曼的第一記重?fù)魜碜匀毡尽：商m隊(duì)的首秀帶來了不錯(cuò)的感覺，卻沒有拿到想要的結(jié)果。范迪克和薩默維爾兩次幫助“橙衣軍團(tuán)”領(lǐng)先，但亞洲球隊(duì)兩次扳平，最終搶回1分。在森保一的帶領(lǐng)下，日本已經(jīng)制造了不少話題。
事實(shí)上，這位日本隊(duì)主教練留下了當(dāng)天最吸引眼球的一幕，也可能是本屆世界杯最特別的畫面。各有各的執(zhí)教方法，歷史上教練們?yōu)榱私o球員下達(dá)指令或提醒比賽細(xì)節(jié)，想過不少辦法，但沒有哪種像日本隊(duì)這樣。
從寫著提示或信息的小紙條交給離自己最近的球員，讓他再轉(zhuǎn)達(dá)給隊(duì)友，到暫停比賽后召集球員圍成一圈，甚至最常見的辦法——在場邊大喊，這些森保一都沒用。他采用了一種近乎超現(xiàn)實(shí)的方式。
日本隊(duì)主教練拿出寫著數(shù)字的巨型戰(zhàn)術(shù)板，把戰(zhàn)術(shù)指令傳達(dá)給場上的11名球員。這種方法需要極其充分的賽前準(zhǔn)備，也必須依靠整個(gè)更衣室的配合。
這位日本教練在戰(zhàn)術(shù)板上展示一個(gè)大號數(shù)字，代表某個(gè)戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。只有日本球員能看懂這些變化，連站在另一側(cè)邊線的球員也能看清教練的指令。此外，這塊戰(zhàn)術(shù)板還被用來標(biāo)明比賽進(jìn)行到第幾分鐘，或者補(bǔ)時(shí)還剩多少時(shí)間。
當(dāng)然，沒有人知道這一切是否完美執(zhí)行，但日本隊(duì)至少已經(jīng)證明，他們來到世界杯不是為了走過場。與荷蘭戰(zhàn)平也印證了森保一的判斷。面對羅納德-科曼的球隊(duì)，日本兩次追平比分，而荷蘭隊(duì)在最后階段增加防守人數(shù)也沒有起到作用。
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