北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）“當前‘有活動無課程，有學分無標準’成為思政課實踐育人環節的痛點，‘跨域協同、數智賦能、大中小學一體化育人品牌建設’成為擺在每名思政教育工作者面前的重要課題。”近日，首屆新時代思政課實踐育人品牌建設論壇在河北保定舉行，來自全國各地百余名大中小學思政課教師通過線上線下結合方式就此進行深入研討交流。
在專家報告環節，同濟大學教授陳大文作了題為《大中小學思政課實踐育人一體化進路》的主旨報告，他從政策導向、理論邏輯、現實基礎、實施路徑、案例分析五個維度系統闡釋了實踐育人的一體化邏輯。電子科技大學吳滿意教授作了題為《數字思政自主知識體系建構的元理論審視》的報告，提出應重視數字思政自主知識體系的理論建構。
在經驗分享環節，來自南開大學、廣西大學、河北大學、河北農業大學以及保定市第十七中學、雄安容西云溪小學等20余所大中小學校的代表分享了實踐育人品牌建設典型案例，分別展示了各校品牌創建過程、鮮明特色與育人價值。
本次論壇共征集思政課實踐育人品牌建設案例129個，覆蓋全國26個省、自治區、直轄市的百余所高校。其中，60個案例入選首屆新時代思政課實踐育人品牌建設典型案例。
本次論壇由河北大學馬克思主義學院、國家級“思想政治理論課社會實踐虛擬教研室”主辦，遼寧世紀教育研究院協辦。
作者：周洪松
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