電商專業校企雙導師協作教學。

應用化工技術專業電解水制氫實訓。

煤礦智能開采技術專業挖掘工作面實訓。 均為學校供圖

　　在烏蒙山腹地的貴州畢節，一場從“人口紅利”向“人才紅利”的深刻變革正澎湃涌動。2022年，國務院批復《推動畢節高質量發展規劃》，明確畢節要努力建成西部地區重要的人力資源開發培育基地。作為扎根畢節市的高職院校，畢節職業技術學院（以下簡稱“畢節職院”）始終緊扣畢節貫徹新發展理念示范區“綠色發展、人力資源開發、體制機制創新”三大主題，創新構建“東西協作、校地聯動、職教賦能”三位一體人力資源開發培育體系，探索出一條人力資源開發的職教突圍之路。

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　　東西協作打通“育才好渠道”

　　任何教育變革的破局，都始于對資源瓶頸的清醒認知。面對西部欠發達地區優質職教資源匱乏的結構性矛盾，畢節職院主動出擊，借力統一戰線“地域+領域”組團式幫扶，將目光投向千里之外的粵港澳大灣區。

　　學校創新構建“畢節職院+東部院校+東部優質企業”的“1+N+N”跨域協同育人模式，打破地域壁壘，讓東部資金、理念、師資跨越山海精準幫扶烏蒙山區；搭建穗畢人力資源開發協作產教聯盟、東西部協作鄉村電商行業產教融合共同體等平臺；主動對接廣州職業技術大學、上海第二工業大學等職業院校以及廣汽集團、廣州地鐵、京東集團等行業龍頭企業，共建60余個訂單班，打造出全國規模最大的東西部協作訂單班體系，實現“校企雙贏、雙向賦能”的訂單班培養模式。

　　這一舉措打通了“畢節培育、東部就業”的雙向成才通道。數據顯示，學校已累計培養3000余名“手中有藝、心中有情、眼中有活、腳下有根”的高技能人才，形成具有全國影響力的跨區域協同育人典范。

　　從烏蒙山麓到羊城地鐵，訂單班學生王霞從“對未來迷茫憧憬”蛻變為“自信從容的專業乘務員”，正是因為“粵黔協作”訂單班，為她精準導航、鋪就了一條“畢業即就業”的高速路。如今，她已是一名自信從容的地鐵乘務員，實現了從“模糊規劃”到“精準就業”的人生跨越。

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　　校地聯動打造“人才蓄水池”

　　職業教育的生命力，在于深深扎根于區域經濟的土壤。人力資源開發不能只盯著“向外輸出”，更要著眼于“就地轉化”。學校聚焦鄉村電商、新型能源、鄉村文旅、智慧農業、生態食品等重點產業，優化調整專業結構，推動專業群與產業鏈、人才鏈、創新鏈深度融合。

　　學校創新打造“田間課堂、鄉村直播間、產業實訓點”等一線育人場景，將教學陣地直接延伸至產業一線和鄉村田間；依托鄉村振興學院與電商學院，開辦電商班、進修班及專項技能提升班，分層分類開展常態化技能培訓；深耕“數商興農”特色育人品牌，圍繞天麻、刺梨、茶葉等畢節特色農產品，構建“農業認知—電商運營—品牌策劃—雙創實戰”遞進式實訓實踐模式，實現人力資源“就地培育、就地轉化、就地賦能”。這一模式不僅留住了人才，更激活了鄉土。學校累計培育一萬余名適配畢節產業升級的高素質技能人才、能工巧匠，形成“外出增收—返鄉賦能—人才回流—產業提質”的良性發展循環。

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　　職教賦能鋪就“技能致富路”

　　如果說協作與聯動是外驅力，那么產教融合的深度則是衡量職教質量的標尺。畢節職院將“產教融合、校企合作”作為人力資源開發的核心路徑，走出一條“專業服務地方產業發展”的特色職教之路。

　　緊扣貴州省“富礦精開”戰略，煤礦智能開采技術專業打出一套“組合拳”。一是搭建平臺，2026年承辦中國煤炭工業協會培訓中心教育培訓和實訓（實習）基地建設現場，聯合貴州豫能投資有限公司、貴州大學等牽頭成立西南地區新型綜合能源行業產教融合共同體。二是構建實景，建成西南地區功能最全的校內模擬礦井及智能礦山產教融合實訓基地，解決了實訓“看不見、摸不著”的難題。三是育訓一體，針對煤礦人才緊缺現狀，開展送教入企、工學結合培養，與各產煤大省及煤炭集團公司共建訂單班和短期培訓班，增加能源產業人才供給，有效提升煤炭從業人員專業素質和能力水平。

　　一系列創新實踐，不僅讓學生練就過硬本領，更直接服務于貴州黔西能源開發有限公司旗下的青龍煤礦等地的技術升級。近3年，學校依托國家級高技能人才培訓基地，累計開展煤礦特種作業培訓1.2萬余人次、管理干部培訓300余人、煤礦從業人員培訓5000余人，真正實現“入學即入職、畢業即就業”。

　　近5年來，學校助推人力資源開發，為畢節煤炭、鄉村電商、現代農業等畢節主導、特色產業，累計培養高素質技術技能人才1.6萬余人，開展各類技能培訓6萬余人次。學生獲省級以上技能大賽獎項近500項。“校地聯動、跨域協同、數商興農”職教賦能人才培養模式獲2024年貴州省職業教育教學成果獎特等獎；“項目引領·聚焦兩化·育訓一體：提升專業服務煤炭產業發展能力十年探索實踐”獲2024年貴州省職業教育教學成果一等獎；“育訓并舉 多方協同 平臺賦能：西部山區鄉村振興人才培養模式創新實踐”獲2025年教育賦能鄉村振興典型案例；學校先后獲得脫貧攻堅先進集體、東西部協作示范校等榮譽；學生榮獲世界職業院校技能大賽獎項6項。

　　站在新起點，畢節職院正持續迭代“東西協作、校地聯動、職教賦能”三位一體育人體系，推動東西部協作從“輸血幫扶”向“造血賦能”轉型，從單一資源幫扶向內涵式共建升級；緊緊圍繞建設西部地區重要的人力資源開發培育基地目標，持續深化“東西協作、校地聯動、職教賦能”三位一體人力資源開發培育體系，將專業群建在綠色能源、鄉村電商、生態農業、智能制造等產業鏈上，為畢節培育更多技能人才，有力助推人力資源開發。

　　（作者桂祥友系畢節職業技術學院院長，張進華系畢節職業技術學院教務處長，袁甜系畢節職業技術學院教師）

《中國教育報》2026年06月16日 第06版

作者：桂祥友 張進華 袁甜