蘇珊·佩里在哥斯達黎加的洛馬斯巴布達爾猴子項目里跟蹤了三十多年白面僧帽猴,從來沒見過那種場面。那是2015年,一場被厄爾尼諾-南方濤動攪動出來的嚴(yán)重干旱正在把熱帶干旱林榨干。她在灌叢后面蹲著,看見一只猴寶寶蜷在地上,發(fā)出的叫聲又尖又細,像枚被擰緊的哨子。猴媽媽高高坐在樹枝上,低頭看了它一眼,然后轉(zhuǎn)過身,走掉了。佩里后來在描述這一幕時,話里還摻著未消化的震動:“正常情況下,這些媽媽們很專注。結(jié)果有一天,我看到小猴子在地上可憐地哭,媽媽低頭看著,臉上寫滿了‘太麻煩了’,然后就把孩子扔下了。”她補了一句,“連僧帽猴都有極限。我們得開始當(dāng)回事了,因為所有氣象預(yù)測都在說,接下來不可預(yù)測性會更強,極端氣候會更多。”
佩里是加州大學(xué)洛杉磯分校的進化人類學(xué)家,她很清楚這群猴子在社會關(guān)系上有多精密。僧帽猴的群體生活里充滿算計、結(jié)盟、和解,母猴對幼崽的投入通常極為慷慨。2015年的棄嬰事件因此顯得格外刺眼——那不是一次隨機的疏忽,倒更像一扇突然被推開的后窗,能讓人瞥見一套正在被極端氣候重新擰緊的社會規(guī)則。而這扇窗,在幾年后,讓一位叫奧德·雅各布森的行為生態(tài)學(xué)家決定把它徹底推開。
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雅各布森在2016年來到洛馬斯巴布達爾時還是學(xué)生,那時的目標(biāo)很樸實:他想搞清楚,項目跟蹤的12個僧帽猴群到底怎么在這片森林里穿梭。但佩里目睹的那些反常行為鉆進他腦子里一直沒走。于是他把問題挖得更深了:極端氣候或許還在改變這些猴子的行為和社交結(jié)構(gòu)。這種改變,已經(jīng)不是單只猴子多跑兩步路那么簡單,而是整個群體之間相見的方式、占地的邏輯、沖突的頻率,都可能正在被重新編寫。
這項研究最終發(fā)表在《自然·生態(tài)與演化》期刊上。雅各布森和他的合作者——包括佩里在內(nèi)——把手頭積攢了整整33年的地理定位數(shù)據(jù)擺上臺面,然后給這些數(shù)據(jù)疊上了一層層氣候的濾鏡。要理解他們到底做了什么、看到了什么,我們可以把整個研究壓縮成一張“核心圖”,再把它拆開。這張圖其實并不存在于論文里某一頁,但它就是整個故事的眼睛:橫軸是時間,從左往右依次爬過潮濕季節(jié)、干旱季節(jié)、厄爾尼諾年、拉尼娜年;縱軸呈現(xiàn)兩個關(guān)鍵指標(biāo)——不同猴群家域重疊成的“交疊區(qū)”有多大,以及猴群相遇時爆發(fā)沖突的概率。在這張眼睛里,正常年份的線條溫溫吞吞地起伏,而一到極端氣候帶就突然皺起,像心電圖里猛地竄出的一記尖波。
拆解這張圖的第一塊拼圖是猴群本身。白面僧帽猴并不是獨居俠,它們以群體為單位過日子,每個群體少則十幾只,多則三十幾只。這種群體生活當(dāng)然有甜頭:大伙兒一起走,可以穩(wěn)穩(wěn)控制住那些長滿果樹的寶地,也就是研究者口中的“食物斑塊”。不過,甜頭背著代價。群里的嘴變多了,每只猴子每天實際塞進胃里的果實量卻會往下掉。這就好比合租一套帶果園的院子——人多,院子保住了,但每個人分到的果子就薄了。
雅各布森他們先做的一件事,就是把這種群體大小帶來的“甜蜜負擔(dān)”量化清楚。他們標(biāo)記出每個猴群每天吃了多少果實、家域面積有多大、為了找食物每天要走多遠。這些數(shù)字不是拍腦袋的估值,而是從33年的地理定位記錄里熬出來的,其中包含密集的行為觀察和移動軌跡。你可以想象,這三十多年里,研究人員就這么一年年跟著猴群腳印走,把每一次覓食、每一次群間相遇都記下來。這些看似枯燥的坐標(biāo),一旦和氣候變量扣在一起,突然就變得能說話了。
第二塊拼圖是氣候的節(jié)律。研究所在的熱帶干旱林本身就性格分明,每年劈成潮濕季和干旱季,像兩塊顏色完全不同的積木。植物、昆蟲、猴子,全早就學(xué)會在這兩季的縫隙里安排生活。雨季時果實多得幾乎能泛濫,猴群家域收得比較緊湊,食物唾手可得,群與群之間碰面的理由不多。旱季一來,資源像被擰緊的水龍頭,每群猴都得把搜尋半徑拉長一點。這時家域之間開始有更多重疊,但沖突的爆發(fā)往往還維持在相對克制的幅度內(nèi),因為這套季節(jié)性變動畢竟已經(jīng)演替了千百年,刻進了猴子們的行為慣性里。
問題出在氣候變化把節(jié)律撞出了軌。厄爾尼諾會把旱季烤得更干更長,拉尼娜可能讓雨季突然暴虐多雨。這些已經(jīng)不是背景噪聲,而是把猴子們習(xí)慣的“難年”推到極端的推手。佩里在2015年看到的棄嬰行為,就嵌在這樣一幀極端干旱的畫面里。那時不光是食物少了,整個社會連接似乎也被高溫燙出了一條裂縫:當(dāng)維持母性投入的成本高到某個臨界值,母猴竟然會做出一種類似“止損”的動作。雅各布森想要抓住的,正是這種極端氣候烈度與猴群社會規(guī)則變形之間的對應(yīng)關(guān)系。
到這里,研究的第三塊拼圖出現(xiàn),那就是“層次社會關(guān)系模型”。別被這個名字嚇到,說人話就是:科學(xué)家先搞清同一群猴內(nèi)部怎么互相算計、怎么分享資源、怎么避免沖突,然后再把這種內(nèi)部關(guān)系模型套到兩兩猴群之間,去預(yù)測它們在森林里怎么移動,以及地盤在哪兒交疊。這個模型會把猴群視作社會性的單元,推演它們在家域邊境相遇的概率和相碰時的激烈程度。
雅各布森團隊的重復(fù)拆解方法是這樣的:先把12個猴群兩兩配對,一組一組算,算完一對再換下一對,直到窮盡所有可能的群間組合。每一次計算都會輸出兩個數(shù)字:一個叫家域重疊度——可以理解成兩群猴子日常活動范圍像拼圖一樣交疊在一起的面積比例;另一個叫相遇率——指的是兩群猴子在重疊區(qū)域里面對面接觸的頻率,而且尤其關(guān)注那些高張力的場面,通常伴隨追趕、嘶叫,甚至戰(zhàn)斗。然后,他們在這個兩兩預(yù)測的基底上疊加上氣候時間層,去看隨著氣候從正常節(jié)律偏到厄爾尼諾或者拉尼娜年份,這些重疊度和相遇率會怎么被重新改寫。
這個過程像是把同一棵樹的年輪用不同溫度的水泡一遍,看哪些紋路會脹大,哪些會收縮。而雅各布森的發(fā)現(xiàn)指向了一種“大群優(yōu)勢在極端氣候下變味”的可能。通常情況下,大群體能靠數(shù)量壓制小群體,守住果樹集中的核心地帶,這是叢林政治里最樸素的力量邏輯。但當(dāng)干旱把森林里的果實減到只剩渣渣時,大群體內(nèi)部的每只個體每天分到的果實掉得比小群體更快,因為人口紅利在匱乏期瞬轉(zhuǎn)為人口負擔(dān)。而在家域?qū)用妫瑸榱颂钛a這種能量虧空,大群不得不更頻繁地往外緣擴張,沖進其他群的地盤。這樣,群間相遇的頻率上升了,沖突概率一并拔高。極端氣候沒有改寫優(yōu)勢的根本計算式,但它把算式中每一個變量都推到了更極端的數(shù)值,于是原來的“優(yōu)點”和“缺點”一夜間長出另一副面孔。
這一發(fā)現(xiàn)也解釋了為什么2015年佩里看到的不只是鄰里口角增加,而是更根本的社會紐帶折疊:母猴拋棄幼崽。因為如果連成年個體自己的能量賬都算不平,就不再有余額拿去支付高昂的育幼成本。這種成本在正常的干旱季是可以被穩(wěn)穩(wěn)覆蓋的,可極端干旱把它們撐破了。佩里那句“連僧帽猴都有極限”,其實是整個社會結(jié)構(gòu)被推到閾值邊緣時,個體層面被迫做出的最冷峻的選擇。
不過,雅各布森非常清楚,這些只是“可能正在重塑”的初步證據(jù),而不是已經(jīng)寫死的結(jié)論。他們看到的是相關(guān)性的鏈條:氣候變率增大,與猴群家域重疊度以及群間相遇頻率的波動之間存在同步性,尤其在厄爾尼諾事件的年份,這些動物社會網(wǎng)絡(luò)看起來確實被拉扯了。但自然系統(tǒng)從來不只有一條因果通路。森林中果實豐度不光受降雨影響,氣溫、昆蟲授粉、真菌爆發(fā)全都可能摻和一腳;猴群的社會決策還涉及其它難以量化的因素,比如長期記憶中對某些邊界的尊重、猴群內(nèi)部權(quán)力更迭帶來的一時擴張或收縮。因此研究者使用的詞是“可能”“相關(guān)”“預(yù)測結(jié)果暗示”,而不是“證實”。這種不肯越位半步的克制,恰好是好的科學(xué)故事該有的成色。
把猴群的這些變化放在更長的時間軸上想,會打開一個很不安的提問:如果極端氣候繼續(xù)密度增大,社會性動物用來應(yīng)對環(huán)境壓力的常規(guī)緩沖機制還夠不夠用?僧帽猴能通過調(diào)整群體大小、改變覓食策略、重組社交聯(lián)盟來吸收季節(jié)性的波折,這已經(jīng)寫在它們的行為適應(yīng)手冊里。但當(dāng)波折的振幅和頻率雙雙超出物種演化經(jīng)驗,手冊里的條文或許就開始失效。那時,母猴遺棄幼崽可能就不是孤例,而成為某種更廣泛社會松動的前奏。雅各布森和佩里的33年數(shù)據(jù)給了我們一雙能夠捕捉這種前奏的眼睛,但這也是一個清晰的提醒:我們在看的是非人類靈長類的故事,但故事底本所寫的壓力傳導(dǎo)邏輯,并不一定只停留在熱帶干旱林里。
最后留一處“還能想想什么”的尾巴。當(dāng)科學(xué)家把地理定位點的連線、果實攝入的克數(shù)、群體間相遇的次數(shù)這些看似枯燥的數(shù)字?jǐn)[到一起時,浮現(xiàn)出來的是社會結(jié)構(gòu)這一抽象概念在氣候變量面前所經(jīng)歷的實際變形。這種變形很慢,慢到要用三十多年才看得清一點輪廓,但它同時也很鋒利,鋒利到能讓一只母親在某個下午做出違反其畢生行為模式的放棄。這也許就是長期野外研究的意義之一:替未來儲存更多“極端事件之前的基線圖像”。而我們現(xiàn)在讀到的,還只是這張圖像的起筆。
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