四川
為落實“雙減”政策，豐富校園課后生活，發展學生英語學科核心素養，遂寧一中初中部精心打造多元化、特色化課后服務課程。英語學科立足課堂、延伸拓展，開展形式多樣的趣味活動與實踐體驗，讓知識走出課本，讓成長看得見。今天，就讓我們一同走進英語課堂，感受語言與文化的碰撞，領略“扇”動與“悅”讀的雙重精彩！
一、活動緣起：讓英語，看得見、說得出、畫得美
英語學習不止于課本，更在于表達與創造。我們設計了“扇動英語之翼：展示、分享、閃耀”與“悅讀繪精彩，英語展風采”兩大主題活動，讓孩子們在扇面與畫紙上，用英語講述中國故事，用色彩表達世界理解。
從《后羿射日》到《孔融讓梨》，從單元好詞好句到原創讀后感，學生們化身“小小創作者”，在英語書寫、文化理解與藝術創意中，完成了一場跨越古今、連接中外的語言之旅。
二、創作瞬間：筆尖與色彩的雙重表達
教室里，沒有喧鬧，只有鉛筆的沙沙聲和水彩筆的輕點聲。有孩子反復斟酌英文詞句，有孩子為天空與草地涂上明快的色彩。一把尺、幾支彩筆、一句句用心書寫的英文，構成了這個安靜又充實的下午。
“我用英語寫了《夸父逐日》，還畫了太陽和山川，感覺英語不再是作業，而是故事?！?—— 初一學生
三、作品展示：扇面上的神話，畫紙上的世界
扇動英語之翼
一把把小小的團扇，承載著孩子們的創意與心意。從《后羿射日》的英勇無畏，到《嫦娥奔月》的浪漫傳說；從《孔融讓梨》的謙遜有禮，到《夸父逐日》的執著追夢——孩子們用英文，把這些經典故事寫在了扇面上，也把文化自信刻進了心里。
悅讀繪精彩
我們收到了近百份手抄報，每個單元主題各具特色。有名言摘抄、原創讀后感，還有可愛的插畫和創意排版。每一幅作品，都是孩子們對英語的獨特理解與情感表達。
四、榮譽時刻：每一份努力，都值得被看見
英語組老師們從主題契合度、英文表達、版面設計、創意亮點四個維度認真評選，一批優秀作品脫穎而出。
祝賀獲獎同學，也感謝每一位認真參與的孩子——完成本身就是一種成功。
五、展覽現場：同伴的作品，是最好的老師
優秀作品在校園長廊展出，課間吸引了一撥又一撥同學。
有的在大聲朗讀英文句子，有的在討論如何設計得更美。
孩子們在欣賞中學習，在交流中成長。
六、活動收獲：不止于書寫，更不止于英語
這場活動，帶給孩子們的遠不止一把漂亮的扇子或一張獎狀。在書寫英文故事的過程中，孩子們主動查閱單詞、梳理句式，真正做到“用中學”。用英語講述中國故事，讓孩子們在實踐中學會了用世界的語言傳遞東方浪漫。
“悅讀”不止于書本，也流淌在筆尖、色彩與每一次用心的表達里。
愿孩子們繼續帶著這份熱情，在英語的世界里探索、成長、閃耀。
未來，學校將持續優化課后服務課程，不斷創新英語實踐活動，帶領學子以語言為橋，以文化為翼，在認識世界、表達自我的道路上穩步前行！(來源:遂寧一中)
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