明天

華師2026屆畢業典禮

暨學位授予儀式即將拉開帷幕

今天 我們為畢業生們

送上華師原創曲《致青春》

在和弦聲里聆聽青春回響

用鏡頭光影點綴繁花滿徑

華師的校園里，藏著無數華師人的青春故事。那些奮斗過的日夜、奔跑過的校道、并肩作戰的伙伴，都成為記憶里最珍貴的畫面。今日，由學校融媒體中心出品、新聞社執行編導的原創歌曲《致青春》正式發布。視頻以輕快動人的旋律，串聯起石牌、大學城、南海、濱海四大校園的獨特風貌，將校園風光與青春光影交織成詩，傳遞著華師人“艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表”的精神底色，也映照出新時代華師學子團結協作、積極向上、朝氣蓬勃的青春群像。這首歌，獻給每一位不懈奮斗的華師人，獻給我們在華師度過的青春時光。致我們，致青春，致華師。

《致青春》

詞/林可瀅 曲/徐瑤芯

每一段旋律

都是青春的記憶

每一句歌詞

都承載回憶的重量

我的青春，在華師

三尺講臺 見證我們不停的步履

粉筆游走 勾勒我們前行的方向

黑板上的字跡 便是青春最閃亮的勛章

木棉樹下 光影斑駁

暈染成青春記憶里最溫暖的光圈

紫荊樹旁 人影綽綽

朗朗書聲積攢著奔赴未來的力量

在圖書館中抬眸

窗外的笑臉恰似晴光爛漫

我們在這里沉淀自我

也在這里收獲歡樂時光

實驗室里 我們伏案攻關

志愿途中 我們并肩前行

在攜手同行的時光里

風雨皆燦爛 苦樂皆答卷

那年雨季 紫荊鋪滿校道

駐足校訓墻 重讀墻上字字箴言

數年前許下的初心

至今仍在耳畔回響

紅磚樓宇藏歲月

燈火長明伴書香

一頁頁泛黃書頁里

藏不住歲歲耕耘的熱愛

或是南海 或是濱海

隨心去往每一處夢之所向

立于孔子圣像前靜靜仰望

以師道為前行之光

奔赴心中理想遠方

五湖四海的少年相聚華師

一場相遇 締結同窗之緣

笑語盛滿整個校園

滾燙熱烈的青春 肆意盛放

華師育萬千青年理想

揣著此間誓言奔赴遠方

前路如長卷 有待我們書寫

數年校園歲月 盡數珍藏于心

每一段旋律都藏著一段心事

每一句歌詞都寫著一個故事

創作者的心得 演唱者的心聲

聽聽他們如何

用詞曲記錄青春

用歌聲演繹美好

詞曲背后的故事，聆聽青春心聲

仔細打磨歌詞

教育信息技術學院傳播學（智能傳播實驗班）專業

2025級本科生林可瀅

林可瀅是這首《致青春》的作詞者。這首歌起源于一次校慶宣傳短視頻的創意，后經指導老師建議，她開始認真構思一首表達華師人青春情愫的原創歌曲。從2025年11月至2026年5月，她反復打磨歌詞，歷經數十次修改才最終定稿。為了找到最能打動人的表達，她做了無數功課：發調查問卷、觀看視頻、與師兄師姐交談青春感悟、尋找年輕人共鳴熱詞......她用近乎學術研究的方式對待這一次創作——比對意象、篩選高頻詞、反復測試語感。木棉和紫荊最終成為她筆下的主角，因為它們不僅是華師校園的風景，更是一代代華師人共同的記憶坐標。

創作的道路上，指導老師是她最堅實的后盾。從“怎么寫”到“寫什么”，從主題的拓展到字詞的推敲，兩人一起斟酌商討了無數次。她至今記得，為了一句“絢爛”還是“燦爛”，他們查閱了大量資料，只為找到一個最準確的詞語。除了用詞上的精準，韻腳的調整更是“強迫癥”級別，林可瀅逐句逐字地改，直到整首歌聽起來像流水一樣自然。“該怎么去形容為理想沸騰的癡，漫天繁星見證我不忘的初始”是她最滿意的一句詞。在她看來，為理想不辭勞苦的堅持是美好而有價值的，而漫天繁星會見證每一個奮斗到深夜的人。

最終，這首歌成為了一份特別的畢業禮物。林可瀅說，她很感謝給予這首歌支持和幫助的所有師長和同伴，她衷心地希望，每一個華師畢業生在聽到這首歌時，都能想起自己在華師校園里的美好回憶與成長經歷。她祝愿畢業生以華師為起點，奔赴更廣闊的人生舞臺。而字句里關于理想與熱愛的共鳴，也會輕輕落在每一位華師人的心上——不喧嘩，自有聲。

用心譜寫旋律

音樂學院音樂表演（作曲方向）專業2024級本科生徐瑤芯

徐瑤芯是《致青春》的作曲者，她從三個月前就開始創作這首歌曲的旋律。創作的路充滿坎坷——有過靈光一現的雀躍，也有過反復推倒重來的糾結。為了讓旋律里充滿青春的美好感，她在編曲中采用了明亮的和弦與輕打擊樂，讓鋼琴和吉他的聲音像風一樣穿過每一個音符。整首曲子中，修改最多的是說唱部分。為把說唱融入旋律，她做了許多新奇的嘗試，希望能傳達出一種去往不同校區的開闊感。經過內部討論和老師指導，她最終選定了一版既有抒情段落、又有說唱律動的編曲——既有溫柔訴說，也有青春迸發。

整首歌里，她最滿意的是歌曲的高潮部分。愉悅流暢的旋律飽含青春的昂揚，每次聆聽都讓她想起作曲時的點點滴滴。“日后回想起在大二創作這首歌的酸甜苦辣，也許會心一笑吧。”她說。她希望這首歌的聽眾，不止是畢業生，還有早已離開校園的校友，甚至來自世界各地的留學生。她祝愿每一位聽到這首歌的人，都能在熟悉的旋律里，遇見當年那個奔跑的自己。

細心精進作品

化學學院化學（師范）專業2023級本科生杜逸

作為歌曲的演唱者之一，杜逸的青春里，多了一段難忘的經歷——那些為錄制《致青春》而共同努力的時光。錄音籌備階段，參與演唱的同學們經常與詞曲原創一起交流探討，分享自己對歌曲演繹的理解和建議。反復打磨的過程像在雕琢一件作品，每個人都想讓它更完美一些。有一個片段，原定采用低八度演唱，杜逸試唱后，覺得切換至高八度聽感更佳，也更貼合歌曲整體青春活力的風格。他把自己的想法說了出來，得到了大家的一致認可。最終，這一調整被采納，歌曲又多了一分明亮。

對于杜逸來說， “該怎么去形容 為理想沸騰的癡”是整首歌曲中他最有共鳴的一句歌詞。這句歌詞道出了他的心聲，也道出了他心中大學的意義： 他認為，大學四年的學習是一個不斷追求理想、向理想邁進的過程，也是一段 “為理想沸騰”的難忘歲月。杜逸希望畢業的校友能在這首歌里回憶起在華師的青春歲月，也希望仍在校學習的同學可以在旋律里得到為豐盈人生而奮斗的激勵。

沉浸感受真情

音樂學院音樂學（師范）專業2024級本科生張樂琪

張樂琪也是這首歌曲的演唱者之一。回憶起錄制外景的那一天，她至今記憶猶新。那天的天氣變幻不定，時而暴雨傾盆，時而烈日當空，雨水和汗水反復將演唱者的衣服濡濕。他們卻克服了天氣的無常和身上的不適，堅持從早上一直拍攝到傍晚。其中有一個片段，是大家圍坐在一位彈吉他的同學身旁、伴著琴聲齊聲合唱的鏡頭。錄制進行到一半，雨突然飄落，大家卻沒有停下歌聲，在雨中唱完了整首歌。“雖然經歷了很多不確定的因素，但大家都保持著很樂觀開朗的精神狀態，完成了錄制。”張樂琪感慨地說。

“盼硯湖泛秋意盼相遇，我走過花開的校道。靜坐在圖書館窗邊，看窗外的臉，笑出獨特的甜”——這是令張樂琪最受觸動的兩句歌詞。每每唱到這里，她都會想起在圖書館學習的時光，腦海中隨之浮現出一幅幅熟悉的畫面。就像歌詞唱的那樣，她也曾在學累了之后和同學一起漫步于花開的校道，或是并肩坐在硯湖旁，聊天、放空。對她來說，這不僅僅是簡單的一行行詞句，更是充滿青春記憶的日常縮影。張樂琪希望聽到這首歌的畢業生，能夠回憶起他們在華師校園的美好時光，并帶著這份美好不忘初心、勇敢地追求自己的夢想。

目前

《致青春》已在華師官方視頻號、抖音、快手

B站、微博、小紅書等平臺上線

歡迎大家收聽

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采寫丨李程希 劉蓓蓓 陳堉彤

林婕渝梁詩婷 吳鍵霖

攝影丨劉詩雨 吳昀珊 周曉霓 李晴

關君浩 譚志穎 張耀崑 蔡涵宇 梁玉彤

視頻剪輯丨黃俊瑋

詞丨林可瀅

曲丨徐瑤芯

執行編輯丨
李程希 馮哲

責任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧 張健新

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

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