2026年廣東高考放榜，廣雅中學荔灣校區(qū)和花都校區(qū)捷報頻傳。在眾多高分考生中，有幾位同學的故事格外鮮活。他們并非流水線上的“刷題機器”，而是一群各懷絕技、對自我認知異常清晰的年輕人。他們的學習方法、心態(tài)調(diào)整與價值選擇，折射出這一屆優(yōu)秀學子的真實面貌。

文科少女的閱讀觀：與作者對話，而非摘抄好詞好句

歷史類考生吳子萌，考了661分，省排24。英語147分、語文132分的成績，足以證明她的人文素養(yǎng)和天賦，但更令人印象深刻的是她的學習方法。

吳子萌

談及英語高分，她直言閱讀客觀題必須拿滿分，作文靠的是“抓住一切可用的資源”——包括老師發(fā)的每一份資料，甚至包括“老師本身”這個活資源，她習慣找老師面批重寫作文。但比起應試技巧，更令人回味的是她的閱讀觀。

當被問及閱讀方法，她說：“不用太糾結(jié)好詞好句，而是去感受和作者對話，記錄思維和人生的新思考。”她提到米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》，稱這本書貫穿了她的高中三年。她說，高中三年壓力很大，但她在這本書里讀懂了“輕與重”——不是把負擔全丟掉就叫輕松，而是在輕與重之間找到自己的平衡點。

談及選科時的家庭分歧，她說服了家人：“如果選理科，就算學得再好可能也不快樂。人生目標是你自己的，如果選了不喜歡的路，就算取得世俗的成功，也不一定能體會人生的價值和意義。”

140分數(shù)學達人：扎實，是最快的捷徑

物理類考生凌晨峰，總分691分，省排88，數(shù)學140分。作為數(shù)學單科的佼佼者，他的學習方法值得細細拆解。

凌晨峰

關于“扎實基礎”，他給出了具體的操作路徑。

第一，多練，但不是盲目地練。他說：“刷題不僅僅是指做題，而是在做題之余，理解每一道題的解題思路以及書寫規(guī)范。”這意味著每做一道題，都要搞清楚它考什么、為什么這么考、還有沒有別的解法。

第二，刷完一套題，不要急于接著刷下一套。他特別強調(diào)“歸納總結(jié)”的重要性——每天要把刷題的心得、錯題的解法整理出來，形成一個屬于自己的學習系統(tǒng)。“這樣子的刷題才是有質(zhì)量的”，他反復說道。

第三，平時就要保質(zhì)保量地把基礎題做好。他提醒，做題過程中要細心地把每一個關鍵詞都理解透，確保基礎分一分不丟。在他看來，只有基礎分穩(wěn)穩(wěn)拿到手，才有信心和底氣去沖擊難題，“這樣子就有可能在考試當中取得高分。”

花雅“首屆生”的淡定：把每一天做好

物理類考生高婧媛，總分695分，省排43。這個分數(shù)放在全省任何一所學校都足夠耀眼，但她的分享卻出奇的平靜。

高婧媛

“我是廣雅花都校區(qū)的首屆學生，2020年入學，實際上已經(jīng)在廣雅度過了初中和高中總共6年的時光。” 她說這句話時，語氣里有一種自然的歸屬感。

作為一所新校區(qū)的“第一屆”，意味著沒有學長學姐的經(jīng)驗可以參照，沒有過往的成績可以依賴，一切都在建設中，一切都要靠自己摸索。但高婧媛卻說：“我很喜歡廣雅給我的環(huán)境和平臺，老師們一直給予充分的支持，在一群優(yōu)秀的同學里面，我也能夠激勵自己，去持續(xù)地努力。”

當被反復追問“學習方法是什么”時，她給出的答案樸素得讓人意外。

“盡可能保持自己心態(tài)的平穩(wěn)，然后持續(xù)不斷地用學習的心態(tài)、鉆研的心態(tài)、探究的心態(tài)去面對各種問題，解決問題，不斷試圖去提升自己。”

在高婧媛的回答中，并沒有任何功利的表達：“不去每天想著我要努力、我要奮斗、我要提分、我要干什么。”那做什么呢？她的答案是： “把每一天做好，每一天能做到有一點進步，就已經(jīng)在不斷地向前、向更好的自己邁進了。”

理科生的語文突圍：無用的作業(yè)終將有用

“均衡發(fā)展”是這一屆物理類高分考生的共同關鍵詞。

物理類考生吳明迪總分688分，省排141名，其中語文134分；曾致皓總分682分、省排263，其中物理96分；何熙琳總分681分，省排331，語文在高三大幅躍升；鄧蓉芝總分679分，省排442，英語144分；湯浩茗677分，省排492，語文135分。

吳明迪

語文成了理科生們的“拉分王”。

曾致皓在物理上曾遇困境，他通過“與老師不斷交流、歸納思維誤區(qū)”破除障礙。

曾致皓

何熙琳則認為語文提分靠“琢磨每一道題”，磨練思維的全面性和深入性，而非死記套路。

何熙琳

湯浩茗的經(jīng)歷最具代表性。他坦言語文高分得益于“相信老師”。高一高二時老師布置的“開放式寫作”作業(yè)，當時看似“無用”，卻恰好契合高考作文對思維深度和關照社會能力的考察。他寫的高考作文，選擇的詞語是“空白”，源自考前與同學關于“放松與留白”的對話，與老莊的“無用之用”哲學相呼應。

湯浩茗

考場心態(tài)的博弈：穩(wěn)住能贏

在一眾高分考生中，鄧蓉芝的經(jīng)歷對普通考生最有借鑒意義。

考物理時，她因最后一題完全卡殼，心態(tài)崩潰，覺得自己“肯定考砸了”。但中午她努力調(diào)整心態(tài)，下午英語發(fā)揮出色，考了144分。最終物理仍有89分，總分679分。

鄧蓉芝

這段經(jīng)歷讓她總結(jié)出一條樸素但關鍵的考場哲學： “考場上，最重要的永遠是下一科。即使一科沒發(fā)揮好，也要相信三年積累，后面的正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。”

從執(zhí)意選擇文科的吳子萌，到數(shù)學扎實的凌晨峰；從“把每一天做好”的高婧媛，到在語文和理科間游刃有余的吳明迪、曾致皓、湯浩茗、何熙琳；再到從心態(tài)崩潰中走出的鄧蓉芝——這群少年不僅展示了高分，更展示了清晰的自我認知與選擇能力。

采寫：南都N視頻記者梁艷燕

攝影：南都N視頻記者馬強