深耕講臺多年，初心始終滾燙。信陽市第三實驗小學六年級這群骨干教師們，沉淀的歲月賦予了從容與力量。數十載教書育人，他們以豐富經驗為燈，用沉穩耐心護航畢業班學子。深耕課堂、細琢學情，兼顧嚴管與溫情，在瑣碎日常里堅守教育本心。本期公眾號，一同走近這群深耕教壇的數學前輩，品讀他們扎根一線、潤物無聲的育人風采。

王建湘

平橋區人大代表，中小學高級教師，河南省名師、河南省學術技術帶頭人、信陽市優秀教師、信陽市優秀班主任。多年來，她執教的數學課多次榮獲省市獎項，主持的課題及研究成果也多次斬獲省市獎項。她曾獲中南、華北、西南十省市優質課輔導教師一等獎、優秀案例一等獎。

深耕教學一線三十余載，學校數學學科帶頭人，秉持“重理解、重說理、重思維、重素養”的教學主張，摒棄機械刷題與套路教學，堅持以學生為本，讓學生真正學會思考，學會表達，學會應用。作為學科帶頭人，積極牽頭教研組建設，課堂改革，課題研究，示范課引領青年教師幫扶等工作，輔導多名教師授課獲省市一等獎。于她而言，教育，是一場溫柔與愛的堅持。她如同一盞燈點亮了學生的成長，又好似一把傘護佑了后輩的前行……前路雖遠，但她心懷熱愛，追光而行，終成為光，散發光。

教學理念：以愛為基，溫柔施教，持光共育師生。

張樹祥

中小學一級教師，曾先后獲得市優秀教師、區優秀班主任、區優秀中隊輔導員等榮譽稱號。

深耕小學數學教學三十余載，一線授課閱歷深厚，精準把握不同年齡段小學生認知特點，吃透小學數學全學段知識重難點。課堂兼顧趣味啟發與嚴謹治學，在夯實計算、解題基礎的同時，著力鍛煉學生邏輯思維；教學中嚴抓學習習慣養成，潤物無聲引導孩子修身立德。三十余年堅守講臺，教學成果有口皆碑，收獲眾多家長與學生發自內心的認可與信賴。

教學理念: 重基礎，育思維，養習慣。

曹傳明

中小學高級教師。信陽市教育系統文明個人，信陽市“中小學德育工作先進工作者”，全市中小學勤工儉學工作先進個人。多次在區，市級優質課評比中獲獎。從事教學三十七載，教學能力得到學校和家長的高度認可。

37年積累大量生活化、通俗化類比，語速平穩，節奏張弛有度，課堂把控力極強，課堂秩序不用刻意維持。在課堂教學中，他注重數學與生活的結合，培養學生的數學思維和空間觀念，讓學生聯系實際學會想象，學會思考，解題能力在不知不覺中提升。長期擔任班主任工作。在班級管理中，愛崗敬業，以身作則，做學生的楷模和益友，讓每位學生敢學敢做，在和諧的氛圍中成長。帶班理念：眼里有學生，心中有溫度，管理有尺度。

既是嚴父又是益友，課余時間與學生下棋，打籃球，談心聊天，深得學生熱愛。

郭振君

中共黨員，中小學高級教師，從教35年，擔任小學數學教學工作。曾榮獲信陽市學科帶頭人，信陽市教學標兵，信陽市優秀班主任，信陽市師德先進個人，信陽市優秀教師，信陽市骨干教師，河南省骨干教師等榮譽。

本人具備小學數學學科扎實的理論和專業知識，勝任小學各年級段的循環教學，多次參加市級優秀課比賽并獲獎。教學中融會貫通，注重培養學生學習數學的興趣，善于用生動的語言引導學生，營造活潑有趣的課堂氛圍，師生課堂互動讓每位學生愛上數學。同時注重學生全面發展，做名老師不僅僅要教會學生知識更要教會學生守規矩教會學生做人。自從教以來謹記：學高為師，身正為范。踏踏實實工作，認認真真教書，清清白白做事，坦坦蕩蕩做人！

王敏

中小學一級教師，二十余載堅守三尺講臺，深耕小學數學教學與班主任工作。從教以來她潛心教研，積極參與各類教學交流，持續打磨課堂、更新教育理念。

她教學功底扎實，邏輯條理清晰，擅長拆解數學重難點，把抽象數理知識講得淺顯易懂，著重培養學生邏輯推理與解題思維，幫助孩子構建完整數學知識框架，夯實學科基礎。

育人路上她堅守立德樹人初心，嚴慈并施、因材施教，細心留意每位學生的學習與身心狀況，著力培養良好學習習慣。主動搭建家校共育橋梁，二十余年堅守教育本心，以專業啟智，用溫情相伴，做學生求真路上的引路者。

教育箴言：以邏輯啟迪智慧，用真誠溫暖心靈。

徐柳

中共黨員，理學碩士，中小學一級教師，河南省骨干教師，市教學標兵，市局優秀教師，區優秀班主任，中南，華北，西南十省優質課一等獎，參與多項省級課題研究，所帶班級獲全國優秀少先隊稱號。

她是堅守講臺多年的一線數學班主任，深耕課堂教法，打磨通俗易懂的數學講解思路，用心處理班級大小瑣事，記錄家校溝通心得、課堂真實瞬間、青春期孩子的成長困惑。始終相信嚴慈相濟才是長久的教育，用數字教會孩子冷靜思考，用真誠陪伴守護少年成長。

帶班理念：以數理邏輯育理性思維，用溫柔陪伴護少年成長，嚴慈相濟，教書更育人。

姚知語

中小學一級教師、市骨干教師、市教學標兵、區優秀班主任、區德育個人，任教期間多次在市、區級優質課評比中榮獲一等獎，所帶班級榮獲市文明班級、市優秀中隊稱號。

任教十余年，教學上堅持以生為本，立足學科核心素養，打造生動高效的課堂，善于用趣味化、生活化的方式開展教學，引導孩子主動參與、快樂學習；帶班秉持“嚴慈相濟、靜待花開”的理念，既立規矩塑品格，又用真心暖童心，關注每一位學生的成長差異，做學生成長路上的引路人和陪伴者。

帶班理念：以愛育人，嚴慈相濟；立德樹人，因材施教。

（通訊員 徐柳 馮茹心）