齊魯晚報·齊魯壹點 張同建 通訊員 楊洪一 鈐占巧 任德慶 李叢叢

“我終于實現了自己的夢想，可以進入更高學府深造了。”2026年4月，當北京理工大學博士擬錄取通知書送到王之豹手中時，這位27歲青年的眼中閃爍著激動的光芒。

2016年，王之豹的中考成績定格在428分，重點高中的大門對他關閉。在迷茫中，他選擇了冠縣職業(yè)教育中心學校。中職三年，他完成了從“迷茫少年”到“目標青年”的蛻變。專業(yè)課老師們傾囊相授，他不僅掌握了扎實的理論基礎，更練就了過硬的實探技能。

“在母校學到的軟件操作和制圖基礎，讓我學習Solidworks、ANSYS等專業(yè)軟件時上手極快，能夠將中職積累的技能與大學知識深度融合。”王之豹說。

中職階段積累的技能成了王之豹大學學習的“秘密武器”，讓他的成長比同齡人多了份底氣。王之豹特別感恩在母校的學習經歷，他也在第一時間把這一喜訊分享給了母校的老師們。

學校黨委副書記、校長王世軒為王之豹的成功由衷地感到驕傲。他說：“多年來，我校以高質量黨建引領職業(yè)教育內涵式發(fā)展，在人才培養(yǎng)、科研教學、產教融合、社會服務等方面取得一系列標志性成果，探索出一條具有鮮明特色的職業(yè)教育高質量發(fā)展路徑。王之豹的成長故事，正是我們教育最生動的注腳與最有力的證明。”

黨建引領，賦能育人事業(yè)發(fā)展

冠縣職業(yè)教育中心學校持續(xù)夯實黨建工作根基，嚴格落實“三重一大”、末位表態(tài)等議事決策制度，筑牢黨組織領導核心地位。學校落實黨組織領導的校長負責制，常態(tài)化開展校長接待日、黨員志愿服務等活動，守牢意識形態(tài)與校園育人主陣地。

同時，該校深耕特色黨建工作，實施黨員先鋒培育工程，打造“黨建引領·德技雙馨”特色品牌，豐富“黨建+教學、教研、師德、團建”工作內涵，獲評聊城市中小學“一校一品”黨建品牌學校。將黨建與教育教學考核深度融合，以高質量黨建賦能學校育人事業(yè)高質量發(fā)展。

協同融合，構建“大思政”育人格局

“育人的根本在于立德”。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。該校把牢立德樹人“方向盤”，堅持“育人為本、以德為先”的教育理念，著力培養(yǎng)德技雙修的新時代中職生。

該校發(fā)揮黨建在思政教育中的引領作用，通過書記、校長講黨課、講團課、宣講會等形式，加強對學生的思想引領和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在課程教學中，一方面發(fā)揮思政課程在學生育人過程中的“壓艙石”作用，另一方面深入挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源，使得思政課與其他各類課程在育人上形成協同效應，把價值觀塑造、知識傳授、技能培養(yǎng)貫穿于日常課堂教學之中，讓學生在潛移默化中深受教育與浸染。

緊貼需求，構建特色專業(yè)群

該校緊貼縣域軸承、林果、靈芝等地方產業(yè)，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，構建起以數字經濟產業(yè)專業(yè)群為主體，信息商貿、現代服務為兩翼的“一體兩翼”格局。新增工業(yè)機器人、物流管理等緊缺專業(yè)，優(yōu)化調整老舊專業(yè)，并與高校共同編制5個五年制高職人才培養(yǎng)方案。

該校重點做強數字經濟專業(yè)群，集聚電商、計算機等多個專業(yè)，建設SPOC線上課程，編寫省級教材，落地3個“1+X”證書試點，建成省級品牌專業(yè)，多項教改課題順利立項。深化校企合作，圍繞特色農業(yè)產業(yè)開展實戰(zhàn)教學。

錘煉師德，打造“四有”好教師

該校堅持從嚴抓實師德師風建設，常態(tài)化開展“四有大講堂”“師德模范報告會”等教育活動，建立師德正負清單，嚴明師德底線規(guī)范，引導全體教師爭做新時代“四有”好老師。

該校搭建多元化教師成長平臺，常態(tài)化開展教研研討、名師分享活動，依托線上培訓平臺推行“線上理論+線下實操”培訓模式，全方位助力教師專業(yè)成長。依托“五層三類”分層培育體系，精準培育優(yōu)質師資，培育出省特級教師、齊魯名師、省技術技能大師等多名省級優(yōu)秀人才，打造省級優(yōu)秀教學團隊與名師工作室。目前學校“雙師型”教師占比92%，師資綜合實力穩(wěn)步提升，為高質量教學發(fā)展筑牢人才根基。

校園文化，“一草一木”皆有情

學校著力打造獨具職教特色的校園文化環(huán)境，讓一草一木、一磚一石皆有教育溫度。知行樓、思源餐廳等建筑，富有深意的命名積淀人文底蘊。同時持續(xù)優(yōu)化校園風貌，實現綠化、美化、凈化、亮化全方位提升，構建層次清晰、特色鮮明的校園格局。

匠心廣場的校訓石、核心價值觀文化墻、勵志標語與科創(chuàng)雕塑相輔相成，構筑立體化文化矩陣。教學樓的教師育人理念、學子勵志箴言，時刻激勵師生堅守初心、精進求索，在潛移默化中陶冶學生情操、塑造優(yōu)良品格。

多樣辦學，打通技能人才發(fā)展通道

該校創(chuàng)設多種多樣的辦學樣態(tài)，搭建人才成長立交橋。開設職教高考實驗班，助力中職學子實現升學夢想、打破學歷天花板；作為首批山東省高水平中等職業(yè)學校，先后與濰坊工程職業(yè)學院、山東電子職業(yè)技術學院等7所高校攜手，開展五年制聯合育人，提升辦學層次，實現中高職協同發(fā)展；推進職業(yè)教育與普通教育融合互通發(fā)展，開設職普融通班，為學生成長成才提供多樣化路徑選擇。

該校積極探索中外合作辦學模式，多次參加中外合作辦學交流活動，與國外多所大學建立合作關系或達成合作意向。目前，學校與內蒙古滿洲里市中等職業(yè)技術學校開展合作，就俄羅斯留學聯合辦學項目達成共識。

全環(huán)境育人，凸顯協同育人成效

該校踐行“三全教育”理念，全面落實“全方位、全過程”的全員育人制度，構建學校、家庭、企業(yè)、社會多位一體、協調一致的育人機制，形成協同育人成效最大化。

為密切家校聯系，實現家校聯動，形成合力育人效果，該校利用家委會、職教開放日等形式引導家長參與學校管理，家校共育促進學生健康成長；組織學生參觀魯西北地委舊址，瞻仰老革命家趙健民的故居，參觀黃河故道防沙治沙展覽館，走進社區(qū)派出所學習安全戒毒的知識……豐富多彩的實踐活動為同學們提供書本之外的知識，讓學生視野更開闊。課內與課外相結合，校內與校外相統(tǒng)一，凝聚起教育的強大合力。

暖心護航，打造“平安校園”

安全是學生安心學習、快樂成長的基石，法治是規(guī)范行為、塑造品格的準繩。該校定期召開專題會議，周密部署校園安全管理各項工作，確保安全意識深入人心，安全責任層層落實，傾力打造讓家長放心、學生安心的平安校園、法治校園、文明校園。

該校平安校園建設工作得到上級主管部門充分認可，被山東省教育廳評為2024年度學校安全工作先進集體榮譽稱號。

技能大賽，展現職教獨特魅力

“我校把技能大賽作為促進學校內涵發(fā)展的有力抓手，引領學校專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化課堂教學模式、建設優(yōu)質師資隊伍，全面推動職業(yè)教育教學改革。學校對參賽師生進行梯隊式培養(yǎng)，形成長江后浪推前浪、連綿不絕發(fā)展之勢。”該校副校長于西虎如是說。

近年來，該校承辦了計算機檢測維修與數據恢復等市技能大賽21項，參加了國家、省、市等技能大賽42項，共獲國賽獎項4項、省賽獎項70多項，市賽獎項200多項，技能大賽成績位居聊城市前列。一大批學生通過技能大賽“破繭成蝶”，成就了出彩人生。

服務民生，助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)

學校立足服務縣域經濟社會發(fā)展，充分發(fā)揮培訓職能，有效利用師資、實訓設備等優(yōu)勢資源，開展各類社會及政策性培訓，參訓學員通過學習和培訓，獲得了相關的上崗證書和技能操作證書，為就業(yè)打下了良好的基礎。

近三年，該校組織各類社會培訓共20多期，參加培訓人員數量達到8000余人次，有效促進再就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)和轉移就業(yè)能力提升，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供了堅強的人才支撐。

職業(yè)教育，作為培育高素質技術技能人才的關鍵陣地，在推動經濟社會發(fā)展進程中扮演著重要角色。該校黨委書記呂東江表示：“今年是‘十五五’規(guī)劃開局之年，我校將始終堅持以黨建為引領，牢記‘為黨育人、為國育才’的責任使命，持續(xù)推進教育教學改革，緊緊聚焦高質量發(fā)展這一核心目標，實施高效能治理模式，以創(chuàng)新舉措與實際行動展現新作為，勇立潮頭、奮楫爭先，奮力譜寫屬于職業(yè)教育的絢麗華章。”