圖｜pexels

文｜張蔚斐

來源｜成長的可能

新課標明確了義務教育階段英語課時的占比，為6%-8%，明顯低于語文、數學、體育、藝術等學科，但英語的總分暫時還沒有變化。這讓很多家長發出疑問：英語是否要更多地回歸家庭教育？

“成長的可能”對話了浙大中文本科畢業的Dory，現在是劍橋Delta、Celta認證英語教師、雅思口語老師和對外漢語教師的她，自小的英語學習經歷和現在的國外工作經歷讓她在語言學習方面產生了很多思考。在家庭教育中，家長可以為孩子的英語學習做些什么？

#1

創造良好的英語學習環境

說起Dory和英語的淵源，與她小時候的經歷有關，Dory提到，在語言學習中，環境很重要。

“我自己小時候因為是外國語學校的教職工子女，成長的環境得天獨厚，住的地方，整個樓、整個小區都是海外的老師、工作人員，鄰居中也有很多外國人，我的爸爸雖然不會說英語，但是他是一個文字工作者，在報社工作，每天都和文字、語言打交道。這兩點讓我對英語和語言教學都產生了興趣。”

成長環境對她的影響是潛移默化的，讓她從小在觀念上就對英語國家的文化更有興趣，對語言的敏感度也更高。

“如果家長希望自己的孩子喜歡英語，喜歡看書，那自己在家里就要有這樣的表現，也要對英語表現出喜歡，多看書去影響孩子。這在家庭英語學習中是比較有效的?！?/strong>

這也解答了很多家長的疑惑，如果有條件的話，創造一個適合孩子學習英語的環境對于孩子英語的提升一定是有益的。

如何在家中創造比較好的英語學習環境呢？帶了一屆又一屆孩子，Dory總結出了三個原則。如果希望孩子在家學習時有比較好的吸收效果，這三點是比較容易做到的。

一、歡樂原則

首先是歡樂的環境，讓孩子在比較好的心情之下學習，如果孩子心情不好、害怕、緊張、抵觸，任何負面情緒都不是很好的開端。

二、一致原則

家長不能今天這樣說，明天那樣說，不能隨家長的心情總是改變，小朋友是需要一定的規則的，才能產生安全感。

三、重復原則

無論是大人還是孩子，學習都需要重復多次，建立習慣也有重復21天的說法。不能只說一次就指望孩子記住，要多次重復。

#2

家長可以在語言學習上和老師做好配合

由于校內的英語課時減少，家庭中對英語的重視程度也會對孩子的英語成績起到關鍵作用，作為一個教學者，Dory提到，其實，家庭可以在語言學習上和老師打好配合。家長可以怎么做呢？根據多年教學經驗，Dory總結了以下三點：

一、豐富語言學習場景，搭建語境印象

“最近在給孩子們上網課的過程中，發現會存在一些家長有打斷孩子們的學習過程的習慣。家長的理想狀態可能是孩子能坐在課堂上專注聽四十分鐘，一看到他們亂動就制止。但其實有時候我們的語言課是可以很生動的，并不只是老師帶著孩子去朗讀課文背記單詞，角色扮演、唱歌、跳舞、玩游戲，語言的課堂是可以很豐富的，孩子們動起來完全沒問題。”

在語言學習過程中，幫助孩子們搭建一個語境和印象很重要。無論是情景演繹還是肢體語言，都可以加深孩子們對于語言的記憶。例如提到雨、rain，如果在課堂上穿起了雨衣雨鞋、用手指敲擊出大雨、小雨的聲音，經過反復的練習，以后他們在看到下雨的場景時就會聯想到學過的知識，印象的搭建很重要，這也是可以在家庭中做到的練習。

二、根據口型糾正英語發音

很多家長提到一種方法，把孩子說的英語錄音下來，聽發音是否準確。其實，相比音頻，更建議把說英語的過程錄制成視頻，關注發音的口型。我們的英文發音受母語口音的影響，比如英文中的“賺錢”，earn這個單詞很多中國學生容易發成“餓”，是咧嘴的，但其實純正的英文發音口型的嘴巴是撅起來的，舌頭卷在里面發音。很多孩子是由于嘴形的原因導致這個單詞不管怎么發音都不標準。

如果把孩子們的口型錄下來，會是一個比較有效的糾音的方法，也可以由家長來做這一步，在家里進行類似的親子游戲。

三、讓說英語變得有趣

家庭教育應該是輕松的，相比學校教育，可以有更豐富的形式和更有趣的內容，尤其是在低學齡段，建立孩子們對英語的興趣很重要。

在家里，可以和孩子們玩一個小游戲，就是“定時定點說英文”，比如在家里的某一個房間或是每周的某一時間段全家一起說英語。讓孩子們在輕松的狀態下養成說英語的習慣。

在英語發音方面，用唱歌練習來改善自己發音的缺陷也是一個好方法。唱歌會把一些音節發聲地特別飽滿，相當于一次著重練習，對韻律、重音的熟悉程度都會提升。

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