文｜張蔚斐

圖｜騰訊視頻

來源｜成長的可能

很多家長都有這樣的煩惱：隨著孩子一天天長大，我們與孩子之間的溝通好像越來越困難了，孩子對家長總有保留，家長似乎也不能理解，小小年紀的他們有什么了不起的煩惱。

近日，一檔被稱為少年版《奇葩說》的綜藝上線了，由傅首爾等人主持的《少年煩惱研究所》，一開播就頻頻登上熱搜，引發(fā)關(guān)注。節(jié)目每期邀請幾位青春期少年、家長和教育專家圍繞“少年的煩惱”進行提案辯論。我們這才發(fā)現(xiàn)，05后的孩子們有那么多“奇思妙想”，他們暢所欲言的樣子是那么可愛，對深刻的議題的理解、思辨能力也遠遠超過想象。

孩子們分享經(jīng)歷，探討煩惱，與不同的觀點進行碰撞，在更好地傾聽、了解孩子的心聲的同時，也讓家長有了更多新的思考。

少年的成長軌跡各不相同，煩惱也不盡相同。在第一期節(jié)目中，面對社交是否很重要、社恐vs社牛、家長干涉社交等青少年社交問題，少年、家長和教育專家進行了討論。

05后的社交法則到底是怎樣的？

#1

社交對孩子來說重要嗎？

節(jié)目中第一個議題，由鐘宇升提出，這是來自一個高二學生的煩惱。他的學習壓力很大，成績不好，最近，就連他最好的朋友也和嘲諷他的人一起在小團體中說他的壞話，令他十分郁悶。老師勸他大事化小、小事化了。家長則告訴他，現(xiàn)在這個階段不應(yīng)該把心思放在交友上，朋友不重要，最重要的是家人。但這個男生很困惑：

朋友真的不重要嗎？那他還有必要社交嗎？

全場的孩子和嘉賓中，只有姜二嫚一個人認為社交是不重要的，她說，自己現(xiàn)在可以說是一個朋友都沒有，這讓其他人感到很震驚。

“我是一個外向的人，前幾年我為了交朋友，會主動融入他們的圈子，包括他們感興趣什么，或者他們玩什么游戲，我都盡力去靠近，我去學這個游戲怎么玩。什么話題我都試圖融入，但后來就會覺得很痛苦，講這些話的時候很違心。但是我在創(chuàng)作寫詩的時候我感覺我是真的活著。所以就算沒有朋友，我也不感到孤獨，因為我的內(nèi)心是很充實的。”

姜二嫚認為：交朋友對于現(xiàn)階段的她來說是不重要的，她的興趣愛好能讓生活更充實。

這也讓其他人對于她的經(jīng)歷感到好奇。

“在被別人背刺或者說孤立之前，我對所有人都愿意毫無保留的敞開心扉，但我發(fā)現(xiàn)他們其實并不感興趣。所以我到后面慢慢地開始不打算交朋友了。”

姜二嫚這樣的想法并不少見，引起了其他孩子的共鳴。可能很多孩子在成長過程中都遇到過在社交中倍感失落的時刻，甚至覺得被孤立。

就像鐘宇升說的：人是群居動物，交往是人的本性，如果一個人認為社交是不重要的，那么我們要考慮他在社交中是否受到傷害，要彌補傷害。

其實，這也提醒家長，要多關(guān)注孩子在學校里的社交，不要讓孩子感受到傷害，從而對社交產(chǎn)生不信任的情緒。

香港中文大學（深圳）協(xié)理副校長王叢說：“當孩子受到孤立時，可以換一個角度理解這種敵意。每個孩子都是非常優(yōu)秀的，都有自己的閃光點，也許正是因為你突出、優(yōu)秀的品質(zhì)，才會導致嫉妒。人才是最重要的生產(chǎn)要素，在當前的社會背景之下，你需要學會跟人溝通，怎么去待人接物？怎么去跟別人合作？所以從這個意義上來講，當代年輕人的成長過程中，社交是越來越重要的。”

#2

父母要不要干涉孩子的社交？

在家長群里，很多家長發(fā)表了關(guān)于孩子社交的想法，例如，有的家長認為：我不反對孩子和成績不好的人交往，但我反對孩子和品德不好的人交往。

對于家長的干預(yù)，孩子有哪些想法呢？這群05后的少年們踴躍發(fā)言。

“我有逆反心理，越不讓我干啥我越要干啥。”

“我會不停地說朋友的優(yōu)點，三人行，必有我?guī)熝桑?/strong>我一定能找到那個朋友吸引我的地方，然后跟我爸媽無限放大。”

王叢校長還舉了一個有趣的例子：姆巴佩的媽媽小時候就告訴他，不要和調(diào)皮搗蛋的孩子交往，所以長大后姆巴佩就特別討厭內(nèi)馬爾，這兩個人在俱樂部里踢球配合地就不是特別好。所以如果姆巴佩的媽媽在他小時候能鼓勵他和不同性格的孩子交朋友，對他的幫助會更大一些。

周思營說：其實家長應(yīng)該相信孩子的判斷能力，什么樣的人會吸引什么樣的人，孩子本身也不傻。

王叢提到，家長在引導自己的孩子社交時，只需要掌握一個大的原則——即經(jīng)濟學上的“負面清單”。你不希望孩子和什么人交朋友，這是你的底線。當家長決定好底線，孩子的日常交友細節(jié)。和誰一起玩、做什么事，其實可以交由孩子自主判斷和決策，反而可以培養(yǎng)孩子的決策能力。

“比如我家孩子現(xiàn)在是初二，我的底線就是不要和說謊、說大話的孩子交朋友，因為我希望我的孩子成人之后是一個正直的、謙卑的、簡單的一個人。所以我就把大的原則和方向給他定好。”

#3

社交恐懼應(yīng)該怎樣克服？

傅首爾講了一個自家孩子搬家后社交的例子：“搬家以后，到了新環(huán)境，我兒子去小區(qū)里玩，小區(qū)有一幫以前就玩在一起的小孩，我兒子想加入他們，但是一開口就被拒絕了，他整個人就很低落。”

相信很多家長都面臨過同樣的難題，不知道如何幫助孩子去社交。其實，“破冰”這件事，家長的引導也很重要。

“首先我會告訴他，別人不跟你玩，并不是因為你不夠好。因為一旦孩子認定了這樣的想法，他就不會嘗試第二次。我告訴他，被拒絕只有一個原因，特別簡單，就是不熟。別的小朋友可能已經(jīng)一起玩了很久了，對于陌生人，他們需要接納的時間。所以，我鼓勵他第二天再去。”

所以，在社交中家長要做的引導就是緩解孩子的焦慮，有時候只是很簡單的原因，不要想得太復雜。

現(xiàn)在，越來越多青少年認為自己有社恐，遇到陌生人不敢主動開口說話。要應(yīng)對這種問題，我們可以反問孩子：即使我真的說錯了，能有什么后果？其實，溝通失敗也不會付出任何成本。以這樣的心態(tài)去思考問題，會好很多。

為什么孩子不愿意和別人打招呼？因為孩子總是對別人的回應(yīng)預(yù)設(shè)了太多期待。

#4

家長應(yīng)該怎么做？

傾聽完孩子們的想法之后，王叢校長也給家長提出了建議：

一、家長要認識到孩子社交的重要性

隨著人類社會經(jīng)濟發(fā)展，越往前走，與人溝通、打交道的能力就越來越重要，但是家長也不要刻意把自己的孩子逼成一個“社牛”的小孩，交朋友重在“質(zhì)”，而不是在“量”。

注意引導，孩子的朋友圈盡量多元化、有互補性，而不是同質(zhì)化。

二、不要過多干預(yù)孩子交朋友的過程

設(shè)置大概的底線原則，你想把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的類型，就不要讓孩子去跟相反類型的人交朋友就好了。大的原則定好之后，不要過多去干預(yù)，要培養(yǎng)孩子自己做決策的能力。

三、家長需要養(yǎng)成終身學習的能力

你的孩子在將來一定是在一步一步走向更高的平臺，他們的視野比你看到的東西更寬廣，家長需要追得上去，需要培養(yǎng)自己年輕的心態(tài)，站在更高的視野、角度、平臺上去跟自己的孩子對話。

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