年末廣州教育界大動作不斷，對擇校升學有何影響？

2023年行至尾聲，但教育行業的變化卻未就此止步。年末的廣州教育動作不斷，民辦學校辦學層次變更，新審批民辦高中國際化學校......變動的背后，家長需要清楚什么？

12月15日，廣州市花都區教育局發布了《花都區學校信息》，在公布的48所民辦中小學的信息中，共有8所民辦九年一貫制學校的辦學層次擬調整為“小學”，一所擬調整為“初中”。

調整辦學層次的9所學校分別是：金暉學校、樂同學校、華豐學校、文志學校、萬和學校、華英學校、智海學校、華田學校、華元學校，它們的辦學層次均為“小學、初中”，其中，華元學校擬調整為初中，其它8所學校擬調整為小學。

在全國進行九年一貫制建設的情況下，花都區此舉有些“另類”。畢竟九年一貫制學校更加有助于緩解擇校家庭的小升初焦慮，以廣州越秀區為例，其在中學招生政策中對于公辦九年一貫制學校的招生表述為“學生可以報名申請校內直升”。

家長們也不必太過緊張，這一調整背后的首因是花都區的學位緊張，早在今年三月花都區為應對二孩兒入學高峰，提出階段性教育建設目標，花都區將主要新增小學學位，改擴建多所小學，新增公辦小學學位3000余個。

其次，花都區正在逐步增加公辦初中班級的數目，未來花都區教育資源或將逐步向公辦初中傾斜，吸引更多家長轉投公辦學位。

最后，根據廣州花都區今年的政策調整情況來看，調整九年一貫制民辦學校的辦學層次是必然趨勢。

根據“民辦直升過渡期新限制”，花都區集團化辦學小學畢業生直升初中，2023年起開始要求小學畢業生需連續4年（3-6年級）均在本校就讀（2022年僅需連續3年），且2023年從本辦法公布即日起該四個年級新插班生不作納入直升招生考慮范圍，統一參加面向社會派位招生。

伴隨著民辦搖號等政策的深入落實，大批民辦學校轉為公辦，當集團化辦學的小升初直升被限制，民辦九年一貫制學校的直升空間也將收窄。

除了上述在義務教育階段逐步增加小學學位，調整民辦學校辦學層次之外，廣州在高中階段的辦學方面新審批不斷，并且愈發重視國際化水平。

今年5月廣州市教育局接連批復了4所高中，廣州市華萬高中、廣州市南外實驗學校、廣州市源雅學校和廣州市啟德高中獲得辦學許可。10月中旬，花都區黃廣牛劍高級中學地塊項目變更公告發布，原計劃建設黃岡小學項目更改為黃廣牛劍高中，該校計劃2024年9月開學。

12月11日，位于華師附中知識城校區附近的兩宗教育科研用地，將分別用于建設一所引入歐美教學體系和教育模式等資源的國際化民辦普通高中和建設國際化、科創特色的民辦普通高中。

同日，上海交大教育集團佛山市惟德外國語實驗學校（以下簡稱“上交惟德外校”）舉行劍橋國際課程中心授牌儀式。

12月22日，廣州外國語學校國際交流中心啟用，該國際交流中心配備千人禮堂、音樂演奏廳、音樂美術語言訓練室、公寓等功能場室，此舉服務于進一步提升學校國際化辦學水平和實力。

在上述項目之前，廣州市教育局發布了“廣州首批教育國際化窗口學校名單”，共計20所入選，在名單中，有廣州市華僑外國語學校、廣州市增城區鳳凰城中英文學校、廣州華美英語實驗學校等熟悉的學校身影。

行文至此各位家長或許可以觀察到廣州種種調整背后的邏輯，那就是民辦學校作為公辦教育的補充定位增強，當小學階段學位不足，根據學位供給水平進行相應的辦學層次調適，當普職分流高中學位分布不均，民辦高中做好高水平教育保障。

至于國際課程學校是否可以放心選，家長大可以看廣州市的相關行動，建設教育國際化窗口學校是廣州市“十四五”(2021年至2025年)教育事業發展重點工程之一，公辦國際和民辦國際化學校的數量仍有上漲的空間。