當博物館與科技碰撞，看孩子們如何還原3600年的早商生活

前段時間，有趣鄭州組織了《商人生活還原記》主題研學，活動以博物館與科技互動為前提，加入文物繪畫、知識競賽、手作沙盤等多個環節，邀請孩子們穿越了3600年的時光，體驗了早商人的一日生活，感受到了學中玩、玩中學的樂趣。

到底有多好玩，讓我們一起來回顧下吧。

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博物館參觀：探尋早商文化的足跡

活動的首站，孩子們走進了鄭州商都遺址博物院。這里收藏了商朝早期的歷史文物，見證了商人從部落走向國家的鼎盛。

在研學導師的帶領下，孩子們參觀了各個展區，了解了商代的文物特點，感受了商朝人的社會分工與文化形成。

參觀過程中，孩子們興致勃勃，紛紛拿出手機拍照留念，記錄下這些珍貴的文化遺產。并通過游戲，深度體驗了商朝人的職業選擇，對早商歷史有了更加直觀的認識。

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文物繪畫：體驗藝術的韻味

在接下來的繪畫環節，孩子們根據自己喜歡的職業，在展廳內篩選文物，進行現場繪畫。將所學的歷史知識與藝術創作相結合，一幅幅畫作栩栩如生，充滿了生命力。

通過繪畫，能夠促使孩子們有效地對文物進行觀察與了解，加深對商文化的記憶，感受藝術的魅力。

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知識競賽：激發學習的熱情

繪畫結束后，孩子們踴躍參加了知識競賽環節。競賽題目涵蓋了歷史、科技、藝術等多個領域，旨在檢驗大家在博物館過程中的收獲。

比賽中，同學們你追我趕，激烈角逐，現場氣氛緊張而熱烈。不僅激發了同學們的學習熱情，還讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學知識。

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科技互動：感受技術的魅力

孩子們在科技互動區親身體驗各種高科技產品，直面了3600年前的生活，似乎真正生活在了那個時代，從生態環境到人間煙火，通過科技的賦能，跨越千年，沉浸體驗。

人機交互、智能設備、實物復原……孩子們在體驗中了解了高科技產品的應用，激發了他們對商代文化的熱愛和探索。

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手作沙盤：鍛煉動手能力

活動的最后一項，孩子們發揮自己的想象力與創作力，親手制作了屬于自己的沙盤作品。小小的黏土與托盤，展現出的是孩子們心中對亳都的復原。

手作沙盤環節，不僅鍛煉動手能力，還培養了思維與團隊合作精神。在歡聲笑語中，大家完成了自己的沙盤作品，為研學活動畫上了圓滿的句號。

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本次研學活動，環節銜接緊密，為了孩子們能夠學得有趣、玩得開心。不僅是知識量的增長，也是思維能力的提高，團隊精神的培養。

我們希望他們能夠將所學知識與實際生活相結合，激發對商文化的熱愛，為未來的成長奠定堅實基礎。

我們也期待更多孩子們參與到研學活動中來，共同感受學習的樂趣和成長的喜悅。

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攝影供圖：張越賢、孫湘普