兩大高考職教高考VS普通高考

許多學(xué)生可能已經(jīng)通過網(wǎng)上了解到，中國的高考包含普通高考和職教高考，兩者存在明顯的區(qū)別。普通高考通常在每年6月進行，又稱“夏季高考”，旨在選拔研究型人才，考察考生的學(xué)科知識、綜合素質(zhì)和解決問題的能力；而職教高考通常在每年1月進行，又稱“春季高考”，旨在選拔應(yīng)用型人才，考察考生的實踐能力和職業(yè)技能。兩種高考有明顯的差異，不僅目標(biāo)不同，考試時間也不同，考生需要在選擇和準(zhǔn)備上進行明確的規(guī)劃和分析，以實現(xiàn)自己的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

初三畢業(yè)生即將迎來中考，選普高還是上中職技校，面臨一個人生的十字路口。文化課成績稍差，動手能力比較強的學(xué)生上中職技校是最佳選擇！如果成績中游或往上一點，或有偏科現(xiàn)象的學(xué)生，建議家長看看這篇文章，幫助孩子更好的選擇！孩子上高中考本科比較費勁，換條賽道在中職考本科大學(xué)也許是一條捷徑之路！！！

2022年5月新修訂的《職業(yè)教育法》頒布實施，社會各界對職業(yè)教育的關(guān)注越來越高，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于職教高考的新聞，許多家長以及學(xué)生開始關(guān)注職教高考，那么大家對于職教高考了解多少呢？

解讀職教高考

2019年1月24日，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號），《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。通過職教高考制度，把中職、高職、應(yīng)用型本科貫通起來，打通職業(yè)教育上升通道，為人才成長提供多樣化途徑。

職教高考是黨的十八大以來，職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的重要成果和標(biāo)志性大動作。從教育部的表態(tài)可以看出，職教高考被寄予厚望。

中央希望推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的情況，成為上大學(xué)的另一條“賽道”。

一、什么是職教高考

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，俗稱春季高考。區(qū)別于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試），是為職業(yè)教育專門設(shè)計的高考制度，它與普通高考具有同等功能，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。

考試科目：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)知識、專業(yè)技能。

二、職教高考招生對象

“職教高考”是在技能型高考基礎(chǔ)上進一步的改革，擴大招生的高校范圍，擴大招生的學(xué)生對象。政策上允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報考。即職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術(shù)型學(xué)校的三年級學(xué)生或者往屆畢業(yè)生為主。

三、職教高考有哪些優(yōu)勢

01競爭壓力小

按照目前本地落實的普職招生比例，初中畢業(yè)后大概會有60%左右的學(xué)生進入普通高中，40%左右的學(xué)生轉(zhuǎn)向職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)教育。這也就意味著，三年后參加職教高考的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于參加夏季高考的人數(shù)。再加上普通高中學(xué)生與職業(yè)學(xué)校學(xué)生相比文化課有很大優(yōu)勢，對于普通高中學(xué)生來說，轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍參加職教高考，升學(xué)競爭力要小很多。可以說，夏季高考“千軍萬馬過獨木橋”，職教高考“另辟蹊徑桃花源”。

02考試難度低

職教高考是“知識+技能”的考試模式，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)知識和專業(yè)技能，文化課考試難度明顯降低，與普通高中學(xué)業(yè)合格考難度相當(dāng)，專業(yè)課考試也很基礎(chǔ)，尤其是技能測試，經(jīng)過學(xué)校學(xué)習(xí)每年有不少的學(xué)生取得滿分成績。

03就業(yè)前景較廣

走職教高考方向的學(xué)生，未來畢業(yè)后正是社會上急需的應(yīng)用型復(fù)合人才，就業(yè)自然更容易，未來前景更加廣闊。

未來，隨著普職融合的推進，更多的綜合高中與職業(yè)學(xué)校的攜手合作，會讓更多的學(xué)生在提高文化知識的同時，也能在技能的實踐與創(chuàng)新方面有所提升，真正成長成為應(yīng)用型的復(fù)合人才。

04有效避開文化基礎(chǔ)差的劣勢

職教高考除公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎(chǔ)差的劣勢，更輕松地考上大學(xué)。

四、普通高考VS職教高考

選職業(yè)教育還是進普通高中，這是每個初中畢業(yè)生及家長即將面臨的重要抉擇。普高、職教的選擇，其實要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，根據(jù)孩子的興趣和愛好慎重選擇。

職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。

教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”要求，適度提高專科職業(yè)學(xué)校招收中職學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學(xué)校招收專科職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。

中專生在讀書后要進行升學(xué)選擇自主招生、3+2制后參加的考試。中專也可以實現(xiàn)讀研究生：中專→專科、中專→本科、中專→大專→本科→研究生。