孫三娘的文化水平不高，認識的字只百余個，字跡如稚童，乍看跟杜長風這個今科進士+京城書院夫子八竿子打不著。

可他倆最終能在一起是有道理的，因為兩人內在有共性，比如，孫三娘其實很會教育孩子。

01

幾個頑童捉弄杜長風，不巧打中了路過的孫三娘。三娘沒有立刻追去，而是先向夫子問責：“那幫臭小子拿彈弓射你，你都不知道躲一下、罵一聲？”

教不嚴，師之惰，三娘的做法沒毛病。

杜長風自覺孩子們是玩笑，不必太在意。

孫三娘指著傷口反問“玩笑能把我打成這樣”，氣憤的同時說明了自己執意要找熊孩子算賬的合理性：把人打出血，這就脫離了玩笑范疇，必須及時糾正教育，并非是她小氣。

杜夫子上述不以為意的態度明擺著不妥，顯然無法正確教育孩子，那就她親自來。

聽到頑童道歉并辯稱打到她是一時失手，三娘并不滿意：沒有真正意識到自己的錯誤，輕飄飄一聲“對不起”絕非她執意追到書院同幾個孩子計較的初衷。

于是她逐一指出頑童們的錯誤：

打到我是一時失手，打他（杜夫子）呢？多次故意欺負夫子，不知尊師重道，是第一錯。

熊孩子狡辯是杜長風眼神不好，并在三娘氣得動手時高喊自己是忠勇伯府世子，企圖以勢壓人，三娘不理會，嘴上見招拆招同時手上不停：你報官好了，讓官差看到你光著屁股被女人打，你也嘗嘗丟臉的滋味（當然，她說得狠實則手上很有分寸，沒有真做到那一步）。

俗話說得好，巴掌打在自己身上才知道疼，三娘讓熊孩子切身感受到疼痛，更能擊破他們的自以為是，既順勢點出他們的第二錯——仗勢欺人，又擺出事實：你們能仗勢欺負杜夫子，包括我在內的別人同樣可以仗勢欺負你們。

用新鮮出爐的例子讓熊孩子吃到教訓、繼而學會換位思考，同時方便進一步教育。

她用自己舉例，“我的兒子在錢塘，我足足攢了半年的錢，好不容易才為他請到了一位在京城里待過的夫子指點學問”，通過實例對比，指出熊孩子的第三錯：身在福中不知福，擁有最好的資源卻不知珍惜。

說話時眼眶泛紅，動了真情實感，無形中告訴孩子們，她舉的是真實事例，而真實最能打動人。

然后她乘勝追擊，糾正孩子們的錯誤認知：你們不過是依仗父祖當官，并無值得旁人高看一眼的本事，祖輩再風光，自己無能終歸守不住，你們看不起的杜夫子則是有真才實學的進士。

順便進行了一波人品對比，頑童屢屢仗勢胡鬧、不知悔改，杜夫子卻有容人雅量，暴擊+1，也佐證了前言——你們無論才學還是人品，都沒什么值得驕傲的。

最后，孫三娘轉向山長，總結陳詞：“我們教孩子，除了教學問，是不是也得教他們怎么做人？”

從當下的錯誤行為入手，過渡到行為的背后邏輯，再加以延伸，一段段的話下來有理有據、層層遞進，盡管全是大白話，但把道理說得透徹，直擊人心。

所以山長、夫子們聽她說話的過程中頻頻點頭，紛紛向她行禮——是拜服和感謝，謝她明明收到一句道歉就能轉身離開，卻毅然留下管了一件同她無關的事、愿意費心教導頑童，也是慚愧于自身沒能盡到師長的責任；

而孩子們聽著，也從起初的不以為意到羞愧低頭，真誠地向杜長風致歉。

02

對別人的孩子懂得如何教，對自己的孩子，她嘴上說是心軟、太過寬縱，但實際上，大方向孫三娘是把準了的，具體落實也毫不松懈。

在錢塘，她是殺豬屠戶，前夫是小商人，兩人有一獨子傅子方。由上文可知，她是希望兒子走科舉路的，封建社會分士農工商，一旦成功就是階級跨越——順便一提，電視劇背景是宋代，自科舉制以來錄取率最高的時代——還特意求得在京城待過的夫子指點一二，竭盡全力讓兒子增長見識、開拓眼界。

綜合前后劇情，在傅子方讀書的事上，孫三娘要求嚴格，并不因疼愛而放松，該口頭教育就嚴厲教導，該適當體罰就動手，盡管自嘲“慈母多敗兒”，實則三娘從來拎得清，絕非只知溺愛的母親。

父母之愛子則為之計深遠，作為母親，她的眼光相當長遠。

可惜她的前夫目光極為短淺，在教育孩子方面大大地拖了后腿。

后來傅子方進京尋母，三娘因心疼兒子一路吃苦，一度舍不得說重話，卻在好姐妹愿意出頭時當機立斷、并不阻攔，事后也不會責怪，杜長風的良言勸解她亦愿意聽取。

該嚴則嚴，再心疼依然頭腦清醒。

再之后，傅子方一時接受不了她再嫁杜長風，口不擇言說了些混賬話，三娘心痛之余，仍能條理清晰地嚴肅教訓兒子：“再嫁由己身，這世上沒有任何一個人有權力管束我的婚姻，就算你是我的兒子也不可以。

“你真把我當你親娘啊？你還是只需要一個凡事只順你心意、只會照顧你的老媽子？”

話很重，但正因重才足以發人深省。

因此傅子方冷靜下來，才能意識到自己的錯處，見到母親的第一件事是認錯。而孫三娘也并不為了寬慰兒子強顏歡笑，而是鄭重告訴他，自己不會記恨，但氣還沒消。

——用事實告訴兒子他犯的錯后果嚴重，如此才能真正讓傅子方記住教訓。

而后，她再次鄭重地向兒子宣告自己的決定：“除了母親的身份，我首先是個人，是個自主的女人。

“鳳冠霞帔的確是我的夢想，為了這個夢想，我一直逼你上進，讓你產生了逆反。我不希望你以后再為了我的夢想而活，想要鳳冠霞帔，娘自己會去掙。”

不止親身說法教孩子為自己而活，更重要的是，她不是那種礙于面子羞于向子女認錯的父母，恰恰相反，一旦意識到自己在教育中的不足，她勇于向兒子承認錯誤，單單這一點，三娘就強過大多數。

結語

杜長風是書院夫子，正經的教育工作者，孫三娘盡管斗大的字不識一籮筐，卻不妨礙她會教孩子，他倆可謂命定的教書育人的CP~

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