看到一組數(shù)據(jù)。2025年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1335萬人，比2024年的1342萬人減少7萬人。這是2017年以來高考報(bào)名人數(shù)首次減少。

近些年，高考報(bào)考人數(shù)的變化趨勢(shì)備受社會(huì)關(guān)注。據(jù)報(bào)道，2015年至2017年的高考報(bào)名人數(shù)保持在940萬人左右，2018年上升至975萬人，2019年高考報(bào)名人數(shù)突破千萬，達(dá)到1031萬人。

此后5年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)穩(wěn)步上升，2020年為1071萬人，2021年為1078萬人，2022年為1193萬人，2023年為1291萬人。而到了2024年，更是達(dá)到了1342萬人，再創(chuàng)歷史新高。

雖然2025年的全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1335萬比去年減少了7萬人，但這依然是一個(gè)巨大的數(shù)字。

這兩天看到好多和高考有關(guān)的文案，基本上都是這一類主旋律格調(diào)：“高考，承載著無數(shù)考生的夢(mèng)想與希望，是他們?nèi)松兄陵P(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”

可是，想到最近幾年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，想到大學(xué)生就業(yè)情況，想到“畢業(yè)即失業(yè)”成了常態(tài)，再看看這些數(shù)字，又讓人心里多了幾分沉重。

最近在一個(gè)群里看到一句話：“大學(xué)擴(kuò)招是一個(gè)巨大的災(zāi)難！從此堵住了普通人改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。”

看到這句話，我陷入了深思。大家能理解這句話嗎？

與此相關(guān)的一個(gè)問題是，對(duì)于普通老百姓的孩子來說，現(xiàn)在的高考還能給他們帶來命運(yùn)的改變嗎？

我是1999年參加高考的，正趕上大學(xué)擴(kuò)招第一年。那個(gè)時(shí)候，央視還拍了一個(gè)公益廣告，內(nèi)容是“知識(shí)可以改變命運(yùn)”。

大學(xué)擴(kuò)招，大幅增加了高校招生名額，確實(shí)也給一些人賦予了更多讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。

不過，等我們那屆畢業(yè)的時(shí)候，就業(yè)形勢(shì)其實(shí)也不樂觀。原因也簡(jiǎn)單，大學(xué)可以擴(kuò)招名額，但相應(yīng)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模還沒法提供那么多就業(yè)崗位。

后來，我又讀了三年研究生。而我本科班級(jí)許多同學(xué)都去做了銷售。

這是當(dāng)年很多大學(xué)畢業(yè)生的選擇，沒有適合的崗位，只能去干銷售。而有關(guān)系有背景的，則去考公務(wù)員，或者回老家，有一定地位的老爹都給安排好了。

而且，那時(shí)候的工資也很低。我是在長(zhǎng)江邊上的大城市武漢讀書的，那個(gè)年代本科畢業(yè)生的起步工資也就一千來塊錢，確實(shí)夠低得了。 那個(gè)時(shí)候沒有“卷”這個(gè)詞，但很多人已經(jīng)被“卷”給鎖定了。

注意，那幾年中國(guó)剛剛加入WTO，經(jīng)濟(jì)還是處于上升期，但還是很難消化那么多擴(kuò)招的大學(xué)畢業(yè)生。

既然如此，為何還要擴(kuò)招呢？當(dāng)時(shí)我看過南方周末的報(bào)道，才明白這里是有經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)的。

當(dāng)年有經(jīng)濟(jì)學(xué)家就說，擴(kuò)招可以拉動(dòng)消費(fèi)。老百姓平時(shí)不舍得花錢消費(fèi)，給老百姓的孩子擴(kuò)大讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，再把學(xué)費(fèi)提高，老百姓總會(huì)甘心樂意掏腰包的。

我讀大學(xué)時(shí)，一年光學(xué)費(fèi)就得4000多塊，比之前上漲了一倍多，在20多年前這不是一個(gè)小數(shù)字，而有的專業(yè)更貴。內(nèi)需就這樣被拉動(dòng)了。

老百姓的孩子花了錢，甚至貸了款上學(xué)，希望學(xué)點(diǎn)東西?？墒?，大學(xué)里的專業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)置卻往往與社會(huì)脫節(jié)。尤其是那種學(xué)費(fèi)動(dòng)輒上萬的三類院校（掛名大學(xué)的獨(dú)立院校），很多學(xué)生就是混日子混文憑而已。

不過，我還是要說，那個(gè)時(shí)候擴(kuò)招，有些普通老百姓的孩子通過刻苦讀書考入大學(xué)，還是有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)的，我就是一個(gè)例子。

可是，現(xiàn)在的情況已經(jīng)大為不同了。

很多人應(yīng)該聽過“學(xué)士碩士騎士”這一網(wǎng)絡(luò)熱梗，雖然是一句戲謔之語，但背后反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)卻非常苦澀。

曾經(jīng)看到一篇報(bào)道，有個(gè)父親做外賣員掙錢供兒子讀大學(xué)，但等兒子畢業(yè)后，也做了外賣員。“父子外賣員”，格外刺眼。

當(dāng)越來越多的大學(xué)畢業(yè)生涌入外賣員行業(yè)，有人戲謔道：這是“填補(bǔ)了外賣小哥缺少高學(xué)歷人才的空白”。

但這一現(xiàn)象卻揭示了普通人讀大學(xué)之后的困境，也讓我們看到在巨大的教育投資和職業(yè)回報(bào)失衡的荒誕性，當(dāng)然還有學(xué)歷的貶值……

我們?cè)倏纯辞安痪帽黄毓獾谋本﹨f(xié)和4+4和董小姐事件，好的資源、有利的位子都被人家占據(jù)了，根本輪不到普通老百姓的孩子。

之前在網(wǎng)上看到一句話，很是扎心：“沒有靠山，沒有背景，就沒有希望?！?

“寒門再難出貴子”，不僅是一句感慨，更成了一個(gè)沉甸甸的現(xiàn)實(shí)。

所以，對(duì)普通人來說，不要再把全部希望寄托在高考之上。不要被外部的潮流裹挾，以為讀大學(xué)才是唯一的出路。

應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)有清醒的看見，不再盲目跟風(fēng)。如果自己的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，能考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，那就去考。如果學(xué)習(xí)不太行，也不要勉強(qiáng)，不要以高考成敗界定人生成敗。

前幾天有位姐妹還和我討論這個(gè)問題說，那種“隨大流”的狀態(tài)，本質(zhì)上是被外界選擇裹挾，失了對(duì)自身需求的清晰判斷。 要對(duì)自己真正的需要有清晰的判斷，“究竟是學(xué)歷加持、技能提升，還是另辟一條適合自己的成長(zhǎng)之路？ ”

說實(shí)話，有些所謂的院校，就算是去讀了，也是混日子混文憑，白白浪費(fèi)錢財(cái)和光陰。 這種讀大學(xué)，其實(shí)沒啥意義，不讀也罷。

普通人家的孩子還是有別的出路的，從小學(xué)開始，就扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好英語，以后再踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一門技術(shù)，有機(jī)會(huì)再出去，比去讀所謂的大學(xué)要好得多。