開學倒計時！視力檢查這件事，家長越早做，孩子越省心

南陽尖峰眼科視光中心

開學前的家長群里，包書皮、買文具、補作業成了高頻話題，卻很少有人提及一個容易被忽略的“隱形任務”—— 給孩子做視力檢查。不少家長覺得 “孩子看東西沒說不清楚，應該沒問題”，或是想著 “等學校體檢再說”，殊不知這種拖延可能讓孩子帶著模糊的世界走進新學期，不僅影響學習效率，還可能錯過視力矯正的黃金期。

1為什么要做眼健康檢查？

暑假期間，學生可能長時間使用電子設備，加上作息不規律，容易導致視力變化。開學前檢查可以及時發現視力下降，避免影響學習。暑假是近視發展的高風險期，眼部屈光檢查可以評估近視防控效果，調整干預措施。另外，通過醫學散瞳驗光檢查，可以幫助區分真假近視，及時矯正屈光問題。

真性近視 VS 假性近視

真性近視一般是指軸性近視，由于先天或后天因素使眼軸變長，超過了正常數值，遠處的平行光線入射眼球后，其焦點落在了視網膜前，無法清晰成像。

假性近視是長時間用眼過度導致視疲勞、睫狀肌過度緊張，形成的暫時性視物不清。

判斷真假性近視主要的方法是睫狀肌麻痹驗光（散瞳驗光）。散瞳驗光的實質是放松由于眼肌長時間的過度緊張而產生的疲勞，如果散瞳后驗光沒有度數，那就是假性近視，建議觀察；如果有近視度數，就是真性近視，建議配鏡。

所以開學前要提早進行驗光檢查，及時辨別近視真假，而不是家長聽到孩子說看不清，就直接給孩子配眼鏡，那么很容易會導致假性近視變成真性近視。

2重點關注哪些檢查數據？

1視力及驗光檢查

視力檢查是發現近視的第一步，學齡前兒童視力檢查界值要考慮年齡因素。一般幼兒園小班要達到4.8（0.6），中班要達到4.9（0.8），大班開始就要達到5.0（1.0），若低于小數視力0.5，判斷為屈光異常需要進一步檢查。

2眼軸長度及角膜曲率檢查

眼軸在出生時為16mm，到3歲時可達21.5mm，此后以每年約0.1~0.2mm的速度生長，13~14歲時可達成人水平（24mm左右）。角膜在出生后的兩年內迅速變扁平，表現為其屈光力的下降以協助正視化發育。在3歲后的發育中，角膜屈光力進入了穩定期。所以，眼軸作為基線檢查可以有效預測近視發展狀況，建議每1-3個月復查眼軸。

3眼壓檢查

主要是測量眼球內容物對眼球壁產生的壓力，用眼疲勞、眼外傷、青光眼等都是引起兒童眼壓高的因素，低年齡孩子若長期處于高眼壓狀態，易造成眼球前后徑延長，對孩子近視發展有一定促進作用，故需要定期監測。

4雙眼視功能檢查

雙眼視覺能力，也就是雙眼配合能力，讓大腦將兩只眼睛觀察到的圖像融合成一個完整有立體感的印象，對于兒童來說，尤其是調節功能的檢查是必要的，一旦有視功能異常情況需及時處理，必要時考慮進行視功能訓練。

5裂隙燈檢查

了解眼表的健康狀況，如眼瞼、結膜、角膜、虹膜、晶體等。

6眼底檢查

對于近視300度以上或視網膜有近視病變者進行定期隨訪,對于視力低下及視力矯正不能達到正常者、高度近視眼者、突發性的有細塵狀感或合并有閃光感者、屈光間質不良有玻璃體色素沉積或玻璃體混濁者、高度近視合并視網膜脫離者，要重點關注！

重點關注

①常常揉眼（尤其是眼睛不癢卻習慣揉眼的現象，要引起注意）；

②頻繁眨眼或擠眼（以前從未出現過，近期卻常有或比較頻繁，尤其是需要看清楚遠處的細小目標時）；

③瞇眼或皺眉視物（多發生于看遠處物體時，看近處卻不明顯）；

④偏頭或斜眼視物；

⑤看電視或看書寫字距離很近。

如果孩子已出現上述幾種表現，就要考慮孩子發生近視的可能，南陽尖峰眼科視光中心建議家長朋友們，應馬上到專業眼科醫院進行專業檢查，一旦確診為近視，要及時采取科學的近視防控手段，延緩近視發展，避免發展成高度近視！

3預留時間，提前定制

當孩子被確診為近視后，建議家長們選擇個性化近視防控方案控制其近視度數增長，如驗配角膜塑形鏡、功能性框架眼鏡等。

因此，趁開學前給孩子檢查視力、矯正近視時，提前留出充足時間等待定制防控產品到貨，讓孩子在開學前就能學會摘戴或使用方法，并留有復查時間，讓孩子順利適應矯正方法后愉悅開學，輕松用眼。

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供稿：南陽尖峰眼科醫院