吉林
“AI成長”解碼五育評價新范式
為落實“五育并舉”教育方針，遼寧省實驗中學陽光小學創新引入“AI愛成長”平臺，建立校級AI成長多元立體評價制度，以科技賦能教育，讓成長軌跡可視化，為學生全面發展注入新活力。該評價制度圍繞“德、智、體、美、勞”五大核心維度，整合學生課堂表現、活動參與、家校反饋等多源數據，以動態化、可視化形式呈現學生成長曲線圖為教師教學、家長輔導提供精準參考。
為實現家校協同育人，為每個評價指標配備唯一綁定二維碼的智能卡片。家長只需通過微信掃描積分卡片上的二維碼，即可跳轉至專屬評價頁，實現了讓數據采集走出校園、融入生活場景，真正形成“家校共育”的評價閉環。同時，平臺已通過公安部二級等級保護認證，從技術層面筑牢學生數據安全防線，讓家長放心參與。
在班級日常管理中，教師通過平臺后臺，針對學生在五育方面的表現實時記錄行為、精準給出點評并動態調整引導策略，讓評價突破時間和空間限制，更及時、反饋更高效；教師還會通過后臺直觀查看班級整體及單個學生的五育發展數據，快速發現學生的優勢領域與待提升項，在課堂活動或課后互動中及時提供針對性鼓勵與指導，讓班級管理更精準、更具針對性。
在評價激勵機制上，學生獲得的各項積分會在“AI愛成長”系統中自動累積，可以兌換線上榮譽勛章：學校特別設立“明德至善章（德）”“博學篤行章（智）”“健魄逐光章（體）”“藝韻流彩章（美）”“匠心勤耕章（勞）”五大特色獎章，對應五育發展要求。學生通過積累積分兌換獎章，在“集章”過程中感受成長的成就感，主動養成良好習慣。
而校級層面的“陽光校園貨幣”兌換活動，更是成為學生期待的“成長盛宴”?；顒蝇F場，系統積分兌換成等額陽光校園貨幣后，學生們手持貨幣穿梭于各個攤位：“陽光滋滋烤腸站”前，孩子們踮著腳尖挑選熱氣騰騰的烤腸；“香甜爆米花小鋪”飄出的香氣吸引著排起長隊的學生；“萌兔互動投喂角”里，大家小心翼翼地投喂小兔子，笑聲不斷；“清潤陽光檸檬補給站”的清爽飲品解去秋日燥熱；“陽光印記吧噠坊”的特色小物件讓學生們駐足挑選。負責售賣的大隊委們熱情高漲，一邊熟練地打包“商品”、收取貨幣，一邊耐心解答同學的疑問，整個活動現場熱鬧非凡，成為學生們用努力與成長兌換快樂的美好時刻。
陽光小學多元立體評價體系，以科技為紐帶、以激勵為引擎，將五育并舉的教育理念轉化為鮮活的日常實踐。它不僅讓學生的每一步成長都可量化、可感知，更喚醒了他們追求全面發展的內在熱情，為培育能擔當民族復興重任的時代新人筑牢根基。
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