如今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為發(fā)展、賦能學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的“必答題”，它既鍛造突破桎梏的創(chuàng)新思維，更錘煉知行合一的實(shí)踐硬功，這一教育理念也已深度融入高校人才培養(yǎng)體系。而在第七屆湖北省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的激烈角逐中，湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院用亮眼戰(zhàn)績(jī)，充分體現(xiàn)了該校在這一領(lǐng)域的實(shí)力。

從全省63所院校、120支晉級(jí)隊(duì)伍中強(qiáng)勢(shì)突圍，該校兩大參賽項(xiàng)目分別斬獲高職組金獎(jiǎng)與銅獎(jiǎng)，帶隊(duì)老師同步獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。這份沉甸甸的榮譽(yù)是三峽職院長(zhǎng)期深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必然結(jié)果，更是其響應(yīng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策號(hào)召、將政策紅利轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效的生動(dòng)實(shí)踐。

區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，三峽職院構(gòu)建的是一套環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系：貫通校企共育通道，打造“學(xué)育訓(xùn)賽創(chuàng)”一體化實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)新“思創(chuàng)、專創(chuàng)、賽創(chuàng)、研創(chuàng)、產(chǎn)創(chuàng)”五位一體育人模式，搭建“賽創(chuàng)?課練”雙通道特色創(chuàng)課體系，為學(xué)生打造了全面又完善的成長(zhǎng)空間。

更值得關(guān)注的是，該校組建了創(chuàng)孵聯(lián)盟、打造培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)孵化一條龍的綜合性眾創(chuàng)空間，還累計(jì)獲批4個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)基地及平臺(tái)，成功孵化52家中小微企業(yè)，助力學(xué)生拿下15個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目。這套“從課堂到賽場(chǎng)、從創(chuàng)意到產(chǎn)業(yè)”的全鏈條培育機(jī)制，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再是學(xué)生的自我摸索，而是全體學(xué)生可觸及、能參與的成長(zhǎng)路徑。

正如該校創(chuàng)業(yè)學(xué)子劉奧迪的實(shí)踐所示，她聚焦宜昌“賞花經(jīng)濟(jì)”，在“正則社區(qū)”深耕漢服租賃、妝造、寫真拍攝及傳媒業(yè)務(wù)，借分鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游季活動(dòng)實(shí)現(xiàn)增收，更在創(chuàng)業(yè)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志為宜昌旅游經(jīng)濟(jì)添磚加瓦。

這背后，正是三峽職院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)需求深度綁定的育人智慧——讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目既有文化溫度，更有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所用、創(chuàng)有所成”。

得益于三峽職院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，其人才培養(yǎng)模式的成效也實(shí)際轉(zhuǎn)化為學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿Γ航鼉赡戤厴I(yè)生本地就業(yè)率高達(dá)77%，用人單位滿意度更是達(dá)到98%。這組數(shù)據(jù)直白地證明，三峽職院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅能孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，更能為學(xué)生鋪設(shè)高質(zhì)量就業(yè)的“快車道”，讓他們?cè)诼殬I(yè)賽道上具備無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)。

如今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為高校教育里不可或缺的一部分，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲金獎(jiǎng)，到搭建完整的教育體系，再到自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)子，三峽職院正在用實(shí)力證明，這里是一片能夠成就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土。