陜西
“孩子做錯題，丟分了，那就是不會做。家長就不要拿馬虎，粗心大意當遮羞布了。吃飯咋沒見吃錯了呢？”一位網友如此說道。
事情的起因，是有一位家長很生氣說自家孩子考試得了94分，丟掉的6分都是因為馬虎大意了。該網友認為這位家長是在給孩子“找借口”，以此遮掩孩子“不會”這個事實，意圖保全自己和孩子的“面子”。
該網友還舉例說，怎么沒見誰吃飯吃錯了呢？熟練掌握了的技能就絕對不會出錯。出了錯，就說明沒學會或者不熟練。
作為一名小學生家長，我對這位網友的觀點不甚認同?？荚囶}做錯了是“結果”，不論因為什么“原因”錯的，錯了就是錯了，這一點必須承認。但錯誤的原因，也不能忽視。只有找到出錯的原因，才能有針對性的改進補救。一句“錯了就是不會”，是很粗暴且不負責任的說辭。這樣的家長或者老師，也培養不出優秀的孩子。
就拿這位網友自己舉例的“吃飯”來說，這種事成年人夠熟練了吧？哪個人“不會”？但生活中吃飯嗆到噎到的情況屢見不鮮。
這種“錯誤”，你對他說“你不會就多學多練”，有用嗎？他們出錯的原因，就是粗心大意，慌里慌張??！唯有改掉這個壞習慣，細嚼慢咽，才能減少出錯。
當然，我只是不否認有些錯，確實是因為“馬虎粗心”造成的，并沒有說把出錯的原因歸結為“馬虎大意”，就可以否定或者原諒“出錯”這個事實了。
恰恰相反，一句“錯了就是不會”才是在逃避問題，拒絕改進?！榜R虎大意”，也并不是什么“優點”，何以用來“遮羞”？
真正負責任的家長，應該是坦然接受孩子“出錯了”這個事實，并且找出出錯的原因。如果是知識點沒掌握或者理解不了題意，不知道考的是哪個知識點（真正意義上的“不會”），那就查缺補漏，把孩子能力不足的部分補上。
但如果孩子確實是馬虎粗心了，原本會做（你只要指出哪道題錯了，他立馬可以改正過來，有的開始做錯了，自己檢查的時候就會發現并且訂正。）的題還做錯了，那就需要培養孩子認真審題，仔細檢查的習慣。
“不會”和“馬虎”，都是孩子學習過程中非常常見的問題，但兩者解決的辦法是截然不同的，把兩者混為一談，才是不負責任的做法。
各位家長，你認為孩子只要做錯題，就一定是因為“不會”嗎？到底有沒有“會做”但就是“馬虎粗心”的孩子呢？歡迎在評論區留言分享您的觀點故事。
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