2025年12月9日晚，西安交通大學興慶校區教二1400絲路大講堂內燈火通明，思辨交鋒與藝術氣息交織相融。人文學院通識課《中國民族鋼琴音樂賞析》課程思政教學成果匯報活動如期舉行，以“辯論+演奏”的跨界創新形式，為師生獻上一場兼具思想深度與藝術感染力的文化盛宴，更生動傳遞了課程思政的育人成效。

作為西安交大美育與思政教育融合的標志性實踐，本次活動打破傳統教學成果展示模式，構建“理論思辨+藝術實踐”的雙重呈現體系。來自全校不同學院的學子首先圍繞“中國鋼琴曲文化價值的傳遞：專業舞臺演繹與大眾化傳播何者更優”辯題展開交鋒，在言語博弈中探尋民族音樂傳承的時代路徑；隨后《瀏陽河》《彩云追月》《烏蘇里船歌》等五首經典民族鋼琴作品的現場演繹，將抽象的文化思辨轉化為可感的藝術體驗，讓民族音樂的精神內核在琴聲中直抵人心。這種創新設計既踐行了“以美育人、以文化人”的教育理念，更實現了知識傳授、能力培養與價值塑造的有機統一。

本次活動通過新華社中華網同步全程直播，吸引線上觀看達30.7萬人次，獲贊3.1萬次，不僅全景展現了西安交大美育育人成果，更讓民族鋼琴音樂文化突破校園邊界，實現了向社會公眾的有效傳播，彰顯了高校服務文化傳承創新的社會責任。

展示活動由人文學院音樂教育中心劉明老師主持。他介紹了本次成果展示的設計理念與核心目標，系統闡釋了《中國民族鋼琴音樂賞析》課程“思政引領、藝術賦能、實踐驅動”的建設理念。據其介紹，該課程作為陜西省特色線上課程，創新采用“線上+線下”混合式教學模式，通過專題講座解析民族音樂文化基因、互動討論深化審美認知、辯論課堂錘煉思辨能力、實踐音樂會搭建展示平臺的“四位一體”教學體系，在智慧樹、學堂在線、愛課程等國家級平臺上線，構建起全方位、立體化的美育育人格局。

前半場的辯論環節是課程“以辯促教、以辯明思、以辯明理”教學理念的集中體現。本次辯論賽特邀國際辯論賽知名教練、人文學院韓鵬杰教授，校黨委宣傳部副部長（掛職）、馬克思主義學院劉源副教授，《中國民族鋼琴音樂賞析》課程負責人、音樂教育中心文茹副教授組成專業評委團，從邏輯架構、文化闡釋、表達技巧等多維度進行評審指導。

辯論現場，正反雙方圍繞民族音樂傳承的“深度與廣度”“權威與普及”核心議題展開激烈交鋒。正方以“專業舞臺演繹更優”為立場，強調專業演繹對作品文化細節的精準還原能力，認為這種權威性呈現能為民族音樂樹立價值標桿，是深化文化認同的根基；反方則力證“大眾化傳播更優”，提出通過教育普及、通俗改編、新媒體傳播等方式，能讓民族鋼琴音樂融入日常生活，激發大眾文化創造力，避免傳承陷入僵化困境。

雙方在立論、質詢、自由辯論環節層層遞進，正方以“專業錨定文化根脈”為盾，反方以“普及激活傳承活力”為矛，精彩發言不斷引發全場掌聲，充分展現了交大學子的批判性思維與文化思辨能力。

經過激烈角逐，正方三辯張文杰與反方二辯劉安琪獲得最佳辯手，正方二辯魏子堯與反方三辯俞奕臣獲得優秀辯手，辯論賽主席黃錦紅獲得優秀主席。

劉源副教授在點評環節中充分肯定了雙方辯手的思辨能力和精彩表現，并結合辯論內容與技巧提出了三點精煉建議：第一，提倡論點表達通俗化，遇到專業術語或抽象概念時，可借助生動事例進行闡釋，以增強觀點的感染力和傳播力；第二，強調辯論應立足當下實際，善用社會現狀與客觀數據作為論證依據，在質詢中凸顯現實關切；第三，指出辯論不僅在于駁論，更重在立論與共建，鼓勵選手以多元、辯證的視角展開討論，在思想的碰撞中探尋共識，提升辯論的深度與建設性。

辯論賽落幕后，鋼琴演奏會將活動推向高潮。五位交大學子相繼登臺，以精湛技藝詮釋民族音樂的精神內核：孫亞威同學演繹的《瀏陽河》，以清澈流暢的觸鍵再現民歌旋律的靈動韻味，勾勒出江南水鄉的清新詩意。

梅景榮同學的《彩云追月》通過綿延旋律與輕盈伴奏的交織，鋪展出游子望月的靜謐意境。

俞奕臣同學演奏的《烏蘇里船歌》以高低音域的強烈對比，模擬赫哲族民歌的遼闊質感，飽含質樸的勞動情懷與山河之愛。

葛睿琦同學的《采茶撲蝶》以輕快節奏與俏皮裝飾音，將春日采茶的歡樂場景具象化。

路凱翔同學帶來的《九兒幻想曲》則以跌宕起伏的和聲變化，在激越與柔美間演繹出深沉的家國情懷與生命力量，其情感表達引發全場共鳴。琴聲裊裊中，民族音樂的文化底蘊與時代活力得到完美詮釋。

據悉，本次活動由陜西國運教育慈善基金會、西安交通大學教育基金會、教務處、人文學院聯合主辦，人文學院音樂教育中心《中國民族鋼琴音樂賞析》《鋼琴演奏表演藝術》課程組承辦，人文藝術名師工作室等單位協辦。作為校友企業家李健、辛曉紅伉儷捐資支持的校園文化品牌，“國運杯”辯論賽始終以“立德樹人”為根本目標，通過思辨活動培育學生創新思維，已成為西安交大人文育人的一張亮麗名片。

此次成果匯報既是《中國民族鋼琴音樂賞析》課程思政建設的階段性總結，更是西安交大探索“美育+思政”融合育人路徑的生動實踐。課程負責人文茹表示，未來將持續深化“學科交叉、跨界創新”教學改革，讓民族音樂成為涵養學生文化自信的重要載體，為培養擔當民族復興大任的時代新人注入藝術力量。（文：《中國民族鋼琴音樂賞析》課程組）

來源：西安交通大學