重慶
在重慶兩江新區博雅小學教育集團的課堂里，教育不僅是知識的傳遞，更是一場溫暖而生動的陪伴。學校秉承“玩中學、學中博、美生情、情生雅”的特色育人方式，通過“課堂·戶外·心靈”三重維度，構建出豐富而包容的成長生態。
數學課上，老師帶領學生在生活任務中分組討論，像在迷宮中親手尋找答案；語文課帶領孩子們“潛入”西沙群島，讓知識悄然發芽；英語課堂則化身為動畫片現場，孩子們在角色扮演中自信開口。走出教室，教育仍在延續——體育課是障礙接力挑戰，勞動課變成果盤創意大賽，美術課直接在銀杏樹下用落葉拼貼成畫，音樂課則用樹葉、瓶罐合奏自然的旋律。而在心靈成長層面，舞蹈、編程、心理等課程則注重孩子們的個性表達與情感陪伴。教師們不再是單純的知識傳授者，而是成為學生成長中的引導者、陪伴者和點亮者。
重慶兩江新區博雅小學教育集團湖霞校區副校長趙歡指出：“在博雅，我們呵護兒童的內在光芒，讓探索成為學習的本能。以廣博的視野貫通思維，以美的體驗滋養心靈，最終沉淀為涵養生命的雅正之氣。教育由此向美而行，因愛而生。”這段話恰是博雅教學實踐的生動注腳——在這里，學習跨越邊界，成長融入體驗，教育真正成為一場成人之美的旅程。
重慶兩江新區博雅小學教育集團湖霞校區副校長
教育即喚醒，教學即守護。在這里，每一位教師都是點亮童年的守護者，每一節課都是向美而行的探索，學校正以其獨特的教育溫度，靜靜托舉每一個生命的雅正生長，讓教育真正回歸育人本真，照亮童年最美的方向。
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