最近B站發(fā)了一系列莫名其妙的搞怪視頻，

要說隱喻呢，又不知道啥隱喻，又覺得有點陰陽怪氣，反正我是看不懂啦，總感覺怪怪的。

大概一位小同學坐在這里，就是不笑，其他人圍在他面前，各種搞怪。似乎在逗他笑。

視頻出處其實很簡單，一個老師給了小胖一張紙，上面寫著：

然后給負責逗笑的同學一張，全班沒作業(yè)，逗他笑。

后來不知道怎么回事，

這段劇情就成了P圖搞怪的集合體了，

首先是所謂的世界名畫：

還有人配上了文字，

感覺挺有深意的：

還有人把這個P圖政治化，

搞了個為人民服務的標語，

感覺一瞬間就高大上了起來！

最牛逼的，

是評論區(qū)的評論：

這位網(wǎng)友說：

小胖的眼神始終盯著那個真正的敵人

居然有290個贊！

還有一位小同學如此寫道：

我看到了一切，被蒙蔽的大眾，孤軍奮戰(zhàn)的他，還有別有用心的敵人，我沒有辦法，我被排擠在最邊緣，但我不會因此放棄我的良心與斗爭，哪怕最不起眼，哪怕微不足道，但我依然會在角落里挺直腰桿，直視真正的敵人，審視并記住發(fā)生的一切，以在未來某一天審判真正的敵人，將這一切的真相告訴所有人。

還有一位同學說：老三，我也在能耐。

老三是誰？不會是讓《子彈飛里》面的廖凡扮演的朱潛龍吧？唯一名聲大點得就是他了啊。

忍耐是什么意思？難道是《讓子彈飛》里面湯師爺說夫妻相處最重要就是忍耐？

還有一位朋友如是分析：我覺得這個視頻對第一次看到的我很有啟發(fā)意義，我們站在上帝視角能直接看到真正的真相，（絕對真實的歷史視角）老師這個角色通過發(fā)起這么一個活動，自己扮演幕后的反派角色來教育學生，其一，那些與你選擇的方式方法不同的人，有可能你們的目的是一致的；其二，真正造成這一局面的是擁有權利的一方，往大到全局、往小到組織團體是這樣的，而這第二點再往外延申一下，擁有權利的一方是會隨著條件的變化而改變的，因此這對人的思想認識有很高要求，既要能夠組織得住力量，又要能抓住實際變化多端的現(xiàn)實局面。 可以說是這是個簡化版的帶有點兒權利色彩的游戲。

還有一位網(wǎng)友說：他沒有任何隊友。

后來一位網(wǎng)友又評論道：但當我們發(fā)現(xiàn)了問題的所在，徹底的把問題投向了問題的制造者，統(tǒng)一戰(zhàn)線面對"敵人"

所有的眼睛盯著始作俑者。

后來還有兩位網(wǎng)友發(fā)表了如下的評論：

真的感覺好感人！

為什么B站的謎語越來越多了呢？