陜西
聚焦課程核心 賦能專業成長
——白鹿原中心學校幼兒園課程故事分享暨大教研活動
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，推進幼兒園課程建設，增強教師的課程意識和研究意識，促進教師的專業成長，切實支持引導幼兒深度學習與發展，2026年1月21日，白鹿原中心學校特開展幼兒園課程故事分享暨大教研活動。白鹿原中心學校幼教專干王曼及轄區各公民辦幼兒園園長、保教主任、教師代表共計20余人參加本次活動。
一、課程故事分享
四位教師采用PPT展示與現場解說的方式，從幼兒視角出發，以偶發事件、熱點話題等為課程實施的切入點，從課程起源、課程脈絡、實施過程、課程反思等多方面，對班級課程故事進行生動詳細的講述。
《與風箏約個會》
狄寨街道中心幼兒園 樊曉潔
《會傳情的白鹿印記》
狄寨街道第二幼兒園 魏婷婷
《樹影葉語自然尋趣》
狄寨街道第三幼兒園 熊媛
《“幼”見冬日 咚哩個“冬”》
灞橋區江尹幼兒園 原萌
二、主題培訓
結合課程故事分享，狄寨街道中心幼兒園教師蘭夢歌進行了《追隨兒童視角，共創課程故事》課程故事主題分享，聚焦“構建有生命力的班級課程故事”，指出敘事常見問題，傳授敘事骨架搭建方法與細節捕捉技巧。
三、課程交流
各園教學管理人員簡要介紹本園所課程實施情況及目前存在的問題困惑。
四．紙條教研
在圓桌思辨環節，一張張小便簽，串聯起教師們的困惑與妙招，打破交流壁壘，讓思維在傳遞中碰撞火花，讓經驗在分享中實現增值，真正做到集眾人之智，解教學之惑，助力每一位教師在課程探索路上穩步前行。
5． 頒獎儀式
6、 總結講話
教育有言，花開無聲。此次課程故事分享暨大教研活動，是教師間共同分享、共同交流、共同成長的過程，同時也提升了教師在課程實施過程中開展、推進、反思、總結的能力，為游戲化的教學積累了豐富的經驗。我們將繼續基于兒童視角，在課程研究的道路上且研且思且行，與兒童一起拔節成長！
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